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1、 课题 交流平台 初试身手 课型 语文园地 授课 时间 1 课时 教学 目标 1.了解“围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。2.学会围绕中心意思选择合适的材料。教学 重点 懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。教学 难点 学会围绕中心意思来选择合适的材料。教具 准备 课件 教学设计 设计意图 新课 教学（）分钟 交流平台 一、出示：【课件 1】文章之道，必先立本，本丰则末茂。（清）魏禧 1.谁能说出这句话的意思？2.指导：写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。二、探究讨论 1.出示问题：围绕中心意思来选择材料有什么好处？2.学生分组讨论。3.
2、教师点拨：围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面，更充分。4.学生结合夏天里的成长来理解围绕中心意思来选择材料的好处。出示：【课件 2】（1）夏天里的成长中心意思是什么？（2）课文选择了哪些事例？（3）你认为这些事例对表达中心有什么好处？三、指导讲解 1.学生思考：围绕一个意思表达时，怎样写才能给读者留 出示古人关于写文章要确立中心的名言，让学生谈自己的理解，然后引入本节课的学习，学生会随着学习的节奏，由浅入深地体会到这种写法的好处，学习这种写法。下更深刻的印象？2.教师指导：把重要的部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。3.结合盼这
3、篇课文，想一想文章哪些地方是重点，作者是怎样把重点写详细写具体的？初试身手 一、分组讨论 1.学生分组讨论课本上的问题。2.小组推荐一名同学做汇报。教师把各组意见不一致的地方记下来，和全班同学一起来分析。3.出示正确答案。二、完成练习 1.学生从下面的题目中任选两个，写出自己想选择的事例或选择的方面。出示：【课件 3】好斗的公鸡 都是淘气惹的祸 闲不住的奶奶 忙碌的早晨 欢声笑语满校园 那些温暖的时光（1）观察题目，确定中心：想一想，要围绕什么中心来选择材料（2）围绕中心，选择材料：想一想，什么样的事例最能表达中心（3）相互交流，提出建议。（4）学生汇报，师生评价。三、布置练笔 以“幽默的语文老师”为题写一篇作文，注意选材合理，重点突出，中心明确。出示题目后，让学生先观察题目然后确定中心，再想选择合适的事例来写，看似简单的一个流程，实际上是教会学生写作文的正确方法。