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1、生物学七年级下册教学计划 周秋菊 一、教材分析 本册书包含 1 个单元，即第四单元：生物圈中的人，分 7 章 23 节，教材内容与学生自己和日常实际生活紧密相关，对学生较为全面地认识和了解生物圈中最高等的生物人的由来、人的身体结构特点和主要生理功能，以及如何正确认识人与生物圈的关系有着重要作用，同时，对学生树立科学的自然观和世界观有重要意义。二、学情分析 延续上学期的教学工作安排，本学期任教初一年级一个班。通过过去一学期的学习，学生学习的热情普遍较高，对生物这门课兴趣较为浓厚，课堂气氛十分活跃，学习效果总体较好，上学期期末统考平均分 65.6，优秀率 14.3%，合格率 83.7%，低分率 6
2、.1%。存在的主要问题有：多数同学基础知识还不够扎实，知识运用的灵活性不够；部分学生学习自觉性不高，主要表现是课堂时常容易走神，作业不能按时完成；少数学生学习基础非常薄弱，无法跟上正常的教学进度。三、主要措施 1、贯彻课程标准。在教学过程中做到面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用，在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，提高学生的生物科学综合素养；积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别
3、指导，同时对学习习惯不良和基础薄弱的学生进行引导和帮扶。2、加强业务学习。教如逆水行舟，不进则退，教师没有不懈的学习，教学水平就不会有持续的提升，就很难适应时代发展和教育自身的要求。本学期要继续加强以下几方面的学习：一是认真钻研教育理论，把握教学的规律性；二是深入钻研新课标，提高课改的自觉性；三是多方学习先进的教学方法与技能，提高课堂教学的实效性；四是广泛学习学科知识，把握时代脉搏和学科动态，增强教学的丰富性、趣味性和开放性。3、提高课堂效率。教学质量的提高有赖于教学常规不折不扣的落实，落实教学常规的关键在于扎扎实实地提高课堂效率。真正有效的教学并不在于轰轰烈烈搞好活动，而在于默默无闻抓常规。
4、具体而言，就是要做好如下几点：一是做好教学过程的设计，根据新课程标准的要求认真编写好教案，制作好课件；二是针对班级学生的特点开展课堂教学，遵循“面向全体、兼顾个别、突出重点、因材施教”的原则，以问题为导向，激发学生的学习兴趣和探究欲望，采用灵活多样的方式组织教学，充分调动学生的学习主动性，以讲激思、精讲多练，将课堂教学的时间尽可能多地交给学生，并注意对学生学习方法的指导和学习习惯的培养；三是组织开展各种生物探究活动，新教材安排了多样化、系列化的科学探究活动，内容包括观察与思考、实验、调查、探究、资料分析、技能训练、模拟制作和设计等栏目，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，在教学过程中要对活动内
5、容、材料准备、人员分工、活动程序、组织调控、总结评价和经验交流等各个方面作好事先设计和妥善安排，以做到有条不紊、力求实效；四是适量布置并及时批改作业，为及时巩固学习内容、适当拓展学习领域，每堂课结束，都要适时适量布置课后作业，老师及时批改和讲评，不留空白点、改正错误点、夯实薄弱点，遵循“精讲勤练，及时巩固”的原则，发挥作业的复习巩固、查漏补缺的功能。4、加强教学研究。新课程的最大特点是探究性和开放性，重点是培养学生的创新精神和实践能力，很难想象一个因循守旧、按部就班的教师能激发起学生的创新意识。没有创新型教师，就无法培养创新型学生，没有研究性的教师，就难以组织探究性学习。新课程的实施要求教师首
6、先具有探索创新精神，教师只有加强教育科研，了解学生成长特点，把握教育发展规律，积极探索行之有效的教学方法，才能更好地完成教学任务、实现素质教育的目标。为此，本学期一方面要加强现代教育理论的学习和对教材内涵的深入挖掘，另一方面要加强适应新课程标准的教学途径和教学方法的探索研究。除了要注重学科前沿的把握，相关知识的积累和教学过程中的观察和反思外，还要积极开展有针对性的课堂教学研究，进一步转变教学观念、改进教学方法，使新课程理念在生物教学中得以有效的贯彻，充分激发学生的学习兴趣，培养学习的自主性，切实提高学生的学科素养和实践能力，扎实推进学科建设、打造精品课程。附表：生物学七年级下册教学进度计划表
7、生物学七年级下册教学进度计划表（计 23 课时）周次 教学内容 课时数 1 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 1 第一节 人类的起源和发展 2 第二节 人的生殖 第三节 青春期 2 3 第四节 计划生育 第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 2 4 第二节 消化和吸收 探究三 馒头在口腔中的变化 2 5 第三节 关注合理营养与食品健康 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 实验一 测量胸围差 2 6 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织血液 实验二 用显微镜观察人血的永久图片 2 7 第二节 血流的管道血管 实验三 观察小鱼尾鳍内血管的流动 2 8 第三节 输送血液的泵心脏 第四节 输血和血型 2 9 第五章人体内废物的排出 第一节 尿液的形成和排出 第二节 人粪尿的处理 2 10 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 1 五一放假 11 第二节 神经系统的组成 第三节 神经调节的基本方式 2 12 第四节 激素调节 单元复习 2 13 第七章人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 第二节 探究环境污染对生物的影响 2 14 第三节拟定保护生态环境的计划 单元复习 2 15 探究活动 1 探究活动 2 2 16 期末复习 2 17 期末复习 2 18 期末复习 1 19 期末考试