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1、2022中学教研工作计划模板九篇中学教研工作安排 篇1一、基本状况本组本学期有专任老师10人，其中政治科5人，历史科3人，地理科2人，分布在三个年级，除政治科外，其他两科都有反搭载，特殊是初一历史，没有专任老师。二、教研内容及方法1、常规教研主要针对教材，课时内容，教学方法进行研讨。实行上公开课、示范课、教研课等形式进行努力提高教学水平和提高教学质量。2、专题探讨对某一章节，某一环节进行探讨，主要是在教学方法上进行集体专题探讨表逐步形成集体备齐系统三、详细支配第四周 二年级政治 冯平安第七周 三年级历史 黄 焱第十周 三年级政治 唐吉春第十三周 二年级地理 唐相彦半期考试后进行一次分析探讨，期
2、末考试前进行一次复习探讨。中学教研工作安排 篇2一、教研工作指导思想以温州市20xx年第一学期体育、艺术信息教研工作安排为指导，结合我校本学期工作思路，进一步推动“促进有效学习”课堂变革；立足综合学科特点，以课堂教学为载体，切实提高课堂教学质量，接着推动课堂教学变革项目，挖掘一批模块教学能手和实践创新课程，全面推出精品拓展课程。二、本学期工作设想与安排依据温州市深化义务教化课程改革的实施看法和温州市山绣中学课程建设方案的指导思想，结合我学科的特点，新学期的工作将围绕以下几点：各年级段、各校区普及拓展课程，培育精品课程。在原有校本课程的基础上，进一步挖掘体育、艺术和信息学科的潜在课程，发挥本学科
3、的优势，在普及的基础上渐渐培育精品校本课程，成为山绣中学的品牌课程。重点培育青年老师的成长。依据学校安排对三年内的新老师进行老师教学业务培训以及各种竞赛，从青年老师科研实力方面入手，培育科研探究、写作实力，加快对青年老师的培育工作。落实常规教研活动。本学期我们安排以校以备课组为单位分别开展教研活动，做好“四定”，在此基础上进行大组的教研活动，并利用外部政策条件主动引进学科专家参加活动，切实提高整体教研的有效性。深化课堂教学。全体老师要通过听课、评课、座谈等方式加强“学为中心”教学变革项目的探讨与落实，了解教学状况，发挥有阅历的老老师的示范辐射作用，带动一批老师的成长，努力提高老师的专业技能与素
4、养，切实促进课堂教学规范化三、教研活动支配周次 日期 内容1 8.29-9.4校本教研；拓展课程统计；集体备课资料上传2 9.5-9.11拓展课程上报；各备课组明确集体备课事项；备课组长会议；暑期作业评定，七、八年级体能测试；3 9.12-9.18校第九届田径运动会筹备；20xx年度市级课题结题工作；师徒结对工作；拓展性课程网上选课；市直属体育组长会议市音乐教化“新体系”实践学校第一次督导浙江省中小学美术论文评比4 9.19-9.25拓展课程起先上课20xx年浙江省中小学书法课堂教学评比5 9.26-10.2浙江省美术学科一师一课优课评比和选送6 10.3-10.9国庆放假；足球外教起先支教工
5、作综合校本课程调研（本部）7 10.10-10.xx校第九届田径运动会（10.11-13）体育节开幕以及系列活动九年级调研反馈学生体质健康测试信息技术组教研活动（z开课）8 10.17-10.23七年级调研综合校本课程调研（滨海）市直初中信息技术课堂教学评比9 10.24-10.3020xx浙江省中小学生艺术节现场展演学生体质健康数据上报体育组八年级教研活动：10月26号(周三)地点在本部，zz三位新老师开课。下午组内老师互评活动。最终zz老师讲座并最终总结。美术组教研活动：周四下午，在本部美术室，zz三位青年老师的开课展示活动，课后组内成员互评与总结。10 10.31-11.6市音乐老师小课
6、题“真问题、好问题”评比活动期中考试11 11.7-11.13综合校本课程调研（锦江）全市初中信息技术课堂教学评比活动12 11.14-11.20校体育节系列球类竞赛信息技术创客教化课程评比活动音乐组教研活动：11月18日（周五）地点在本部，上午实习生汇报课两节，下午zz召两位老师开课，随后组内老师互评活动，最终备课组长总结。13 1.21-11.27浙江省中小学体育与健康教学活动评比综合学科拓展课程沟通共享活动14 11.28-12.4九年级劳技中考体育组七年级教研活动：12月1号(周四)地点在本部，zz四位新老师开课。下午zz老师和zz老师主评，随后组内老师互评活动。最终zz老师讲座并最终
7、总结。15 12.5-12.11体育组外出学习观摩xx 12.12-12.18创客教化基地学校调研体育组九年级教研活动：12月xx（周五）地点本部，上午zz两位老师开课，下午任海东老师主评，组内老师互评，随后杨zz老师讲座，最终备课组长总结。17 12.19-12.25进入期末考核阶段市初中、小学美术拓展性课程教学展示、论坛活动18 12.26-20xx.1.12022年元旦放假（按国家规定执行）19 1.2-1.820 1.9-1.15期末考试总结21 1.xx-1.221月18日（农历十二月二十一）寒假起先中学教研工作安排 篇3一、指导思想本学期，将根据市教科院、区教化局教研室的总体安排和
8、工作要求，潜心探讨、悉心指导、热忱服务，引导思想政治（道德与法治）老师加深对课程的理解以及对将要采纳的初中新教材和中学新课标的领悟，扎实有效地推动课程改革；通过各种研训活动帮助老师改善教学方式，优化教学实践；切实提高研训工作的效益，培育良好的研训文化；加强老师队伍建设，为提高我区思想政治（道德与法治）教学质量而努力。二、主要工作1深化思想政治（道德与法治）课程改革（1）面对新形势，进一步加强对新课程、新课标、新教材的探讨。义务教化阶段品德课程将更名为道德与法治、中学的思想政治课程标准即将修订完成、义务教化阶段原品德课程标准修订即将启动、20xx年秋季一年级和七年级即将运用新版教材、义务教化阶段
9、法治专册编写正在进行时、中学教材修订工作即将启动。针对上述状况，我们将科学设计过程性研训方案，实行多种方式引导初中道德与法治老师、中学思想政治老师加强理论学习、探讨与实践探究，深化对新教材、新课标的理解，不断提升老师开发教材及课程资源的实力。接着引导老师研读课型范式与实施策略（中学政治），在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。通过培训，理清基本结构，熟识操作步骤，指导教学实践，保证日常教学的基本质量，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。（2）加强课程统整探讨，探究提高思想政治（道德与法治）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强道德与法治（政治）课程与校本课程、探讨性学习、公民教化项
10、目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。主动参与市组织开展的“法在我身边”系列活动。(3) 开展德育学科核心素养探讨。在学生发展核心素养探讨的基础上，进一步探讨学生核心素养与学科核心素养的关系，构建德育学科核心素养模型，分学段探讨德育学科核心素养及培育和评价策略。2.加强对中高考的探讨，提高新一届初三、高三教学工作的实施水平。通过召开初三、高三备课组长会议和开展教学观摩活动，总结20xx届初中学毕业班教学工作的得失，探讨中高考试卷，明确考试导向，探讨20xx届初
11、高三教学工作的思路。3.促进老师队伍建设（1）加强政治学科教研组建设。召开教研组长会议，提高教研组长的理论修养，明确教研组建设的基本要求和工作重点，引导工作方法。在xx市教研组建设章程和xx市优秀教研组评比方案的指导下，主动实施对教研组和老师的过程性评价。主动参加和引导政治学科教研组的校本教研，努力提高政治老师队伍的整体素养。（2）提高思想政治（道德与法治）老师的学科素养。组织思想政治（道德与法治）老师仔细学习社会主义核心价值观、教化学史、时政热点等理论。采纳理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习及其实践，提高思想政治（道德与法治）老师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。（3）组织
12、老师深化开展课题探讨。中学政治创意合作团队以“过程思想”引领中学政治课教学创新的探讨将根据安排有序推动，各成员发挥辐射效应，带动本校老师开展探讨。（4）以省、市基本功竞赛、评优课为契机，在全区范围内开展优秀老师课堂教学展示活动。通过基本功竞赛、评优课、常规教研活动，打造一支青年老师骨干队伍。三、主要活动八、九月份：1组织七年级部分老师参与市、区新教材联合培训活动；部分老师参与市区期初初中老师研训活动。2依据教研室统一支配，对高三教学工作进行调研，了解高三政治学科教学状况，探讨提高复习教学有效性的方式方法。3.召开九年级老师主题研讨会，分析20xx年中考思想品德试卷，研读xx市20xx年中考思想
13、品德学科考试说明，明确中考思想品德学科试题改革的方向与要求，充分发挥中考对教学的导向作用。4.组织部分老师参与大市七年级探讨课活动。5.组织老师主动参与20xx年xx市中学政治（道德与法治）论文评比活动。十月份：1. 做好xx市高三政治复习教学研讨会有关打算工作，完成xx市布置的前期打算工作。2. 召开初中学课题组会议，部署本学期课题探讨工作。3召开中学教研组长会议，重点探讨教研组长如何引领本组老师搞好校本研修活动。4. 开展教研协作片新教材教学观摩研讨活动；组织部分老师参与大市八年级探讨课活动。5开展区政治教学专业委员会论文评比工作，举荐优秀论文参与省、市评比。十一月份：1召开高二政治备课组
14、长会议，探讨20xx年学业水平测试试题，总结、沟通20xx年复习阅历，研讨20xx年学业水平测试复习策略。2召开高一政治教学研讨活动，研讨如何推动课型探讨及信息技术与学科课程的整合。3开展教研协作片八年级主题教学观摩研讨活动。4组织部分老师参与大市九年级探讨课活动。5. 开展中学政治老师新课标培训活动。十二、一月份：1召开初中学课题组会议，扎实推动课题探讨。2开展道德与法治（政治）学科中开展e学习探讨活动。3. 组织部分老师参与xx市中学政治教学专业委员会年会。4. 各年级期末教学质量监测及初高三期末教学质量分析评价。4本学期工作总结及下学期工作安排拟制。中学教研工作安排 篇4一、指导思想坚持
15、贯彻以有效教学推动活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深化探究有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。接着组织老师主动开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，主动探究新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。二、化学科组建设的工作目标整合科组内资源，包括课件、论文、教学设计和试题。把校本课程和探讨型学习和新课程教学紧密结合起来，提高教学有效性同时，使其真正成为培育学生实力、提高学生对化学的爱好和学科素养的有效工具。同心同德探讨中考和学业水平考试的命题规律，提高复习
16、与学业水平考试的效率，使我校化学成果在稳步发展中能再上一个台阶。三、本学期工作要点(一)老师的专业化发展方面由于我组中青年老师较多，本学期尽快形成以学校骨干老师为主的科组教学教研核心，在教学教研、中考备考、竞赛辅导及探讨性学习等各方面起到带头作用，大家共同探讨、共同探讨、共同进步。此外，加强学科组长和备课组长在科组教学管理中的带头作用，主动组织和参加提高课堂教学有效性的教学方法和原创学案的编写工作，以提高备课组老师的业务素养，并要仔细打算和提高科组活动和备课组活动质量，利用备课组活动或随堂课时间在校内组织一些说课、赛课活动，以此为契机，进一步提高教学基本功和教材的教学重点和难点的把握等，并强化
17、集体备课机制，每周备课活动要有不同的中心发言人并要全面的仔细打算，要细到每节课的教学目标(学问技能、实力培育、科学思想品质方法)都要探讨的程度，这样不但能发挥每位老师的才智，而且全面提升备课组的教学实力保证整体的教学质量共同提升。(二)教学常规方面的主要工作1、规范常规教学的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业批改等，提高课堂效率，提高优秀课比例。详细的措施：统一备课，包括教学目标、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位;统一上课，包括教学进度、上课的教学语言规范、学生的学习实力的培育、教学的基本环节等都要有严格的要求;统一课后辅导、作业批改，指的是作业的布置和教辅资料上
18、的习题要有选择的运用，只选择适合我们学生并能适合大部分学生的作业布置绝不运用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进行面批帮助他们克服学习上的障碍，以对不同层次的学生老师也要实行不同的辅导策略，因材施教的为学生进行“提优补差”，让我们的学生保持学习化学的主动性。2、组织阅历沟通会和教学方法研讨会，让科组老师在教学过程中出现的好的想法和好的作法在全科组得以推广，同时就教学环节中的问题在科组中进行探讨，真正做到同心同德。详细作法：每次老师开课，听课的老师主动参与评课议课活动，共同取长补短，模块考核结束后备课组老师都要沟通教学中的阅历和教训，并将总结的学案和教学素材均下传下
19、一个备课组组长，以便于下一个备课组借鉴少走弯路;各备课组老师外出参与的各种学习活动后，都要在学科组活动或备课组活动时要将好的教化教学理念和方法进行沟通和研讨，让全体老师都能随时接触到最新的教学动态保证教学上的“与时俱进”。3、激励科组老师之间相互听课，要求每人每学期听完科组其他全部老师至少一节课，并在每周的学科组或备课组活动时进行全面具体的评课。详细的作法：要求本组老师无论是本组老师还是其他学科老师的课都可以学习一学期要听满10节课，并利用备课组活动时间进行仔细的评课活动。(三)培青工作方面的主要工作青年老师在工作上独立性不够强，面对工作和竞争时显得信念略有不足，须要在今后的工作中不断熬炼自己
20、，激励他们主动参与教学基本功大赛和试验技能大赛，使其教学实力能够尽量很快提高。培青工作全员化，要求科组的高级老师主动参与到培青工作中来，从教学和教研各方面对青年老师进行指导;加强青年老师解题和命题实力的训练，促使青年老师参与学校和市教研室的教研活动，让青年老师在挑重担的过程中快速成长。(四)教学目标方面全组老师都要探讨中考化学试题，关注新教材和新课程标准的改变，熟识考试说明，合理利用资料方面加大探讨力度;精读教材，字斟句酌，学会反思，提高教学归纳实力。仔细抓好常规备考;钻研考试说明，摸索中考内容与考试说明的要求之间的联系，结合备考过程，由备课组供应相关应用结果沟通。把中考的内容、思维方法、答题
21、规范等要求溶入教学过程，使学生尽快熟识、学习各地的中考试题，分析历年中考题的难度、考点、得分状况和常见错误等相关信息，并结合本校学生的状况刚好调整教学策略和模式，改进自己的教学过程，提高学生对中考的适应实力，争取中考成果更进一步。中学教研工作安排 篇5本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线、引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围、同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加政治教研组的整体实力、我们将保持主动的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校政治
22、学科教学质量有一个质的提高、一、加强理论学习，用科学的理念指导工作、1、本学期将组织全体老师仔细学习走进新课程与课程实施者的对话、仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教化教学行为中去、2、本学期将指导新老师仔细分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种实力要求、要求新老师尽快驾驭中学经济，哲学，政治学的教学内容、以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。3、仔细参与市教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课，示范课、并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历、二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平1、强化、细
23、化考核要求，促进新老师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结，使新老师明确知道自己在教学工作中应当做些什么，应当打算些什么？在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。2、加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制、我们将组织老老师，邀请学科分管领导，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，刚好反馈给上课老师，让他们刚好地了解到自己的特长和不足，以不断取得点滴进步、3、重视老老师的传，帮，代和对新老师的指导工作、我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源、请他们对新老师的每一堂课进行详细的指导、把他们的阅历以
24、讲座的形式向全组老师的别是新老师做介绍、同时，要求老老师定期开展示范课，以供新老师学习，借鉴、。同时协作学校的“结对子工程”建设，我们还将进行老老师和新老师之间的师徒接队活动，详细支配如下：教研组工作安排李丽（师）李勤（徒），王建新（师）徐翔（徒）三、强化课题探讨，贯穿于教研组工作过程中一个主导教研组的课题，往往确定着教研活动的方向，价值，深度和实效、本学期我们的课题探讨要着重解决以下三个方面的问题：1、必需有较高的价值、所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念、符合素养教化，深化学科发展的须要，有利于促进老师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高、2、必需具有较强的可行性，应与教研组成员的实
25、际水平（学问，阅历，探讨实力等）、现有的教学相关条件以及有关材料与驾驭状况相适应，能够达成预定目标：当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，假如没有扎实，有效的过程探讨，那也只能成为一种装饰、所以，本学期的课题探讨必需切实注意过程管理，做到期初有安排，人员有分工，探讨活动有资料，学期末有总结反思、四、学生活动、1、指导高二文科学生仔细收看晚间新闻联播，教会他们把获得的时政信息与课本学问有机联系起来、2、高二年级将五月份组织一次时事学问竞赛、总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有许多不完善的地方，须要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，
26、在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。中学教研工作安排 篇6一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深化贯彻党的教化方针，以提高教化教学质量为核心，创新课堂教学模式，提高教学效率，加强老师队伍建设，规范教学行为，加强教化教学探讨，努力探究适合我校实际的教学工作新思路和新方法，切实提高老师专业素养，全面提高教化质量。二、主要工作1、规范教学管理，全面提高教学质量。（1）仔细执行课程安排，开足开全开好每门课，从课程目标、结构、方法、时间等方面加强管理。老师不得私自调课、占课缺课，对违反规定的要指责。（2）狠抓常规教学的落实。围绕提
27、高课堂教学有效性，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。开学初要制定好安排，做好教学管理的落实和督查，加强平常教学状况的备课、上课、作业、辅导等检查。（3）加强备课组建设，利用集体才智向课堂教学要质量。以各科备课组活动为载体，发挥集体备课的作用，备课要重点围绕课堂学习目标，注意主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习爱好的指导，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进行探讨。集体备课必需建立在每个人细心备课的基础上，人人有打算的参加，坚持个人领悟，集体研讨，剖析课标，重组资源，实现教学效果最大化。2、加强教研管理，深化开展课题探讨。加强课题试验过程的
28、管理，坚持开展以教研活动为形式，以课题试验探讨为内容的教研活动。今年是我校参加省级课题新课程有效教学试验的第一年，要根据“研制目标诊断问题改进措施评价成效”的有效教学试验程序进行试验。各课题组长及成员要比照教学有效性的标准，针对所教学科存在问题，开展行动探讨，探究解决问题的方法和策略，着手收集、整理并分析已有的资料，积累案例，创建阅历，要适当地进行阶段性总结，刚好调整和改进教学策略。课题组要定期召开研讨会，沟通阅历，了解进展状况。课题组长要检查方案的执行状况，概括反馈看法，刚好调整探讨方向，处理探讨过程中出现的新问题，以保证课题探讨的顺当进行。注意课题探讨的档案资料建设工作。要把课题探讨过程中
29、的心得体会、阅历教训、方法效果、典型个例、会议记录、调查测试数据、电教软件、探讨小结、阶段总结、探讨论文等经整理后，进行归档。3、发挥网络的资源优势，开展网络教研活动。各学科组要充分利用海南省教化探讨培训院的网页和老师成长博客平台，主动参加网络研讨活动，提高教研效率，不断提高教研工作水平，促进老师专业成长，提高课堂教学水平。4、加强老师队伍建设。外树形象，内强素养，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新理念指导教学行为。要结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力。同时也要努力为青年老师创建学习机会，为他们搭桥拜师，使其备、
30、讲、说、评实力得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。激励并督促老师注意理论学习，仔细做好摘抄，并加强校内老师的相互听课，每学期每位老师听课不少于10节。主动组织老师参与上级教化主管部门组织的各学科论文、案例、优质课等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。5、加强学生的学法指导，培育学生良好的学习习惯。要遵循自觉性、主动性、独立性的学习原则，加强学生的方法指导，使学生形成多读书抓基础，勤思索重理解，温故而知新的学习习惯。三、活动支配九月份：编制课程表，制定各项安排。领导、科组长深化课堂，了解新任课老师教学状况。召开课题试验组会议，促使课题试验稳步推动。各科组召开
31、会议，探讨新课程实施中的热点、难点、疑点。语文组组织有效教学优秀案例评比，物色人选参与教学大赛。十月份：各科组要充分利用远程教化资源开展科组教研活动。各备课组集体课，开展优质课展示活动。组织学生报名参与全国中学生英语实力竞赛。组织物理老师参与省研训院物理中心组教研活动。推广“中学语文学习方式变革”探讨成果。十一月份：常规教学检查。各老师上交一篇优质课教案或教学反思。筛选并辅导学生参与全省中学生语文实力大赛。组织老师参与全县初中物理试验教学课录像评比活动。召开课题试验会议。加强老师计算机技术的培训。十二月份：辅导学生参与英语实力竞赛。组织化学老师撰写论文参与评比。组织并辅导学生参与全县初中物理竞
32、赛。接着开展备课组活动。09年一月份：课题试验的阶段性总结课题试验材料的归档。常规教学检查。各科组写好教研总结。中学教研工作安排 篇7本学期数学教研组工作将接着以“提高课堂教学的有效性，主动构建有效课堂”为主题，规范教学行为，不断提高教化教学质量为导向，将教研的重心放在促进课改、加强研课上，有效实施课堂教学，努力搭建平台，互帮互助，提高老师专业化发展速度，提升数学教研组的整体水平，争取成为学校优秀教研组。一、接着钻研教材，加强组内学习沟通，实践于课堂教学在新教材的实施过程中必定会遇到很多值得探究的问题，我组将接着坚持加强集体备课与沟通，在课堂教学和组内学习中加强新教材培训，学习优秀老师的课堂教
33、学实践观摩，多沟通体会，做好反思与小结，二、以“研课”为中心，聚焦课堂教学主动响应学校提出的推门听课的号召，不断规范老师的教学行为。以“研课”为中心，相互沟通，不断提高老师的业务水平。切实做好备课过程中的各环节：精改教案、优化教学、反思教学。充分发挥教研组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。以学习、实践、反思为载体，集体备课，定时、定点、定人，做到备课有特色。在备课时，留意备好五点。一是起点，就是新学问在原有学问基础上的生长点。起点要合适，有利于促进学问迁移。其次要备重点。重点往往是新学问的起点和主体部分。备课时要突出
34、重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以学问讲练，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点。第三要备难点。即要备好大多数学生不易理解和驾驭的学问点。难点和重点有时是一样的。备课时要依据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定。第四要备交点。即新旧学问的连接点，沟通学问间的纵横联系，形成学问网络。第五要备疑点。即学生易混、易错的学问点。备课时要结合学生的基础及实际实力，找准疑点，充分打算。三、搞好常规教学，提倡为人师表关切爱惜学生，一切为学生服务。教研组仔细学习、提倡常规教学精神，做到细心备课，仔细上课，细心批改作业、试卷，仔细辅导学生
35、订正，耐性解答学生提出的疑难问题。注意命题探讨，请专家对如何命题进行针对性的辅导，把握各次试卷的整体难度。仔细分析学业检测中出现的问题，加强备课组活动，刚好拿出有效的方案进一步提高教学质量。四、抓好毕业班教学工作，努力提高教学质量仔细贯彻新课程标准，发挥备课组的集体力气，有针对性的进行复习，汲取上届毕业班老师中考复习的阅历，进行研讨和沟通，取长补短，发挥优势，做好毕业班教学的长期安排，提高教学质量。五、加强课题探讨，提高科研水平吸取上学期课题探讨的阅历和教训，在教研组活动中加强课题探讨的探究，力求以研促教，共同提高教学质量。春季主要活动支配：二月份：1制定教研组安排备课组安排和教学安排。2常规
36、教学检查。各备课组分组开展集体备课探讨。三月份：1各备课组组织好月考试题的命题、考试与结果分析探讨，刚好调整教学动态。2协作区研训中心组织好数学组的骨干老师的选拔活动。3九年级组组织好全国初中生数学竞赛初赛。4课题探讨活动，数学课堂教学的有效性。四月份：1仔细组织全市初三中考前的调研考试。2初中数学竞赛复赛。3九年级中考复习备考探讨。4各备课组仔细组织好期中考试的命题。五月份：1期中质量分析。九年级重点关注中考前的备考工作。2常规教学探讨与检查。3课题探讨，课堂教学的有效性。4月考试题的命题。六月份：1中考复习探讨。2五月月考质量分析。3七八年复习备考。4学期末的总结与反思。中学教研工作安排
37、篇8一、指导思想：仔细贯彻新课改精神，坚持“以学生的发展为本”的基本原则，以“提升学生信息素养”为基本目标，以课堂教学为主阵地，主动探究信息技术课程的有效、高效教学模式，努力提高课堂教学效率和教学效果，提高老师的教化教学水平。同时注意加强对校本课程的探讨和自制教学资源的积累，并争取在12月高二年级的学业水平测试工作中取得好成果。二、工作要点1、接着通过集体备课、推磨听课和校内外的教学沟通，不断提高老师的教化教学水平，紧抓课堂教学，吃透教材，上好每一节课。2、围绕“任务驱动，问题导学”问题式教学模式，开展教学探讨和改革，形成深厚的教研气氛，提高教研组的教学管理水平，形成良好的教风和组风。3、改进
38、学业水平测试的备考策略，注意课堂效率，上好复习课，完成两轮复习并进行综合训练、模拟考试结合，争取高二学生能全员通过12月份的信息技术学业水平测试。4、注意学生信息素养的培育，养成学生良好的学习习惯，并在其基础上加强爱好小组工作，主动参与各种竞赛活动。5、注意校本课程的开发和教学资源库的建设，满意学生不同层次的须要和特性发展的须要。三、详细措施（一）加强理论学习和教学沟通，不断更新观念，开拓视野，提升老师素养。强化理论学习和教学实践。仔细学习学校文件关于实施“任务驱动，问题导学”问题式教学模式，推动教化教学改革的实施看法和其它教化教学理论学问，主动参与市、区教研活动，重视组内的推磨听课、评课活动
39、，加强校内外的教学沟通。要常常学习各种杂志、业务报刊，同行间常常沟通各种软硬件学问，学习他人所长，沟通反馈教化教学中出现的问题，收集看法和想法，用先进的教化教学理论指导自己的教学实践，在教学中不断改进教化教学行动，提高自己的专业素养和教化教学水平，以适应课改的须要。（二）重视常态课管理，细化教学常规工作。1、关注常态课堂，关注老师教学行为，关注学生的学习方式。支配好课堂教学探讨活动，务实、详细地落实到人，做到真实可行，真正能够起到提高教学效果的作用，削减课堂教学的随意性。2、加强对教学“五仔细”落实的检查和督促。依据区教化局要求，35周岁以下老师须运用网络电子平台进行电子备课。我组老师大部分都
40、在35岁以下，要尽量运用电子平台进行集体备课。集体备课后要依据各班级详细学情及老师个人特色再进行二次备课，课后要仔细填写教学后记（反思）。推磨听课要做到坚持听、仔细评，每次都有收获，每人都有进步。全组老师要规范教学，做好备课笔记、听课笔记等的检查或抽查工作，切实提高备课和上课的质量。（三）开发校本课程，积累教学资源，形成系统、完整的校内共享资源库。1、本学期我组将在已开发的如何构建家庭局域网、Photoshop初探两本校本教材基础上，接着修订完善，并争取再开发一门校本课程。2、利用校内局域网平台，整合老师积累的教学资源。修改完善电子教案、制作课件、网站、微视频等，形成较为系统、完整的校内共享资
41、源库，以便组内老师在平常的选用借鉴。（四）加强老师队伍建设，有效开展青年老师培育工作。制定科学有效的教学安排并落实到位，加强组内教学阅历的沟通和研讨，通过集体备课、二次备课、推磨听课等手段，实现全组老师教学水平的整体提高。组内开展互帮互学活动，新老师与老老师结对子。发挥骨干老师的示范带头作用，做好“传帮带”工作。骨干老师要上好示范课，开展专题讲座，介绍教学阅历和教学心得，督促指导青年老师撰写教学论文和教学笔记；青年老师要多听课，课后多反思，加强理论学习，勤写学习心得与读书笔记，每学期至少要上两节汇报课。以推磨听课为载体，加强对课堂教学有关问题的探讨，每位老师每学期至少要写一篇教学阅历心得或教后
42、反思。四、教研组活动支配理论学习和集体备课的时间支配在周五上午，如遇市区教研活动，则顺推到下一周；推磨听课时间根据详细课表，课后研讨。第1周-第5周第一单元（增加Word学问）第6周-第11周第三单元（增加Excel学问）第12周-第14周其次单元第15周-第20周第四单元、拓展学问、期末测试高二年级教学进度支配第1周-第5周结束选修网络技术部分第6周-第12周第一轮复习、检测第13周-第16周其次轮复习、检测第16周高二信息技术学业水平测试中学教研工作安排 篇9主要工作有：一、开展好新课程背景下的高考的探讨。1、仔细学习国家、省的有关文件精神，探讨课程标准，仔细钻研河北省实施一般中学新课程改
43、革后一般高等学校招生考试方案，真正领悟其精神实质。做好近几年的高考命题分析，把握新高考的改革的主流信息，引导备考方向。2、开展高考备考探讨。主动参与省市有关高三复习备考研讨活动，学习备考阅历。开展区级备考沟通，通过开展备考复习的探讨，加强复习教学针对性探讨，提高课堂教学的实效，实现资源共享。3、广泛收集各地模拟试题（120套左右），刚好发放到学校，指导阶段性高考备考。4、组织好唐山市高三年级三次模拟考试，做好数据的统计和分析，刚好反馈教学状态，为学校适时调整复习策略供应科学依据。二、主动开展新课程教学探讨1、接着开展一月一沟通的新课程培训活动。通过教学研讨活动，加强学科中心教研组建设，发挥“学
44、科带头人”作用；加强对教材的理解和教法的探究，解决好在新课程改革过程中的实际问题；2、仔细开展主体探究式课堂教学模式的探讨。通过示范、研讨和沟通活动，主动推动主体性教学思想在课堂教学中的实施，全面提高全区老师的专业水平。3、搞好河北省基础教化教学改革综合试验项目丰南区试验区子项目：“新课程改革背景下一般中学课堂教学的探讨”及“新课程改革背景下一般中学校本课程的探讨”。督促各校做好课题的结题的打算工作，迎接省级验收。三、加强教科研工作1、主动推动规范的校本教研活动的开展。2、开展教化教学课题申报和评审。3、组织好各级骨干老师的申报和培训。4、加强省市级老师专业竞赛的组织和指导四、加强教研队伍建设
45、1、加强现教化理论的学习和业务培训，不断充溢自己。坚持教研工作的改革与创新，要接着深化教学改革，提高自身的教学探讨水平和教学创新实力。2、要自觉参与政治学习、业务学习，加强自身建设。深化课堂开展教学探讨和教学指导。主动参与学校组织的各项活动，做好本职工作。努力增加服务意识，提高服务水平。3、加强“学科中心组”和“名师”队伍的建设和管理，发挥“名师”的教学示范作用，加强老师的专业培训。五、做好其它相关工作1、协作完成市级教研部门，做好相关的教学工作。2、做好和其它科室的协调工作。3、主动完成局领导交给的各项任务。20xx年上半年初中主要行事例：2月份：教研员深化分包学校。对后30%学校视导。3月份：教研员深化分包学校。组织外出听课。各校的教学管理特色建设汇报活动。中考复习研讨。检查高效课堂推动状况。4月份：教研员深化分包学校。各校上报课改典型老师。确定课改典型学校。高效课堂老师大比武。骨干老师送课活动。模拟考试。5月份：教研员深化分包学校。星级评估。课改典型学校展示。课改论坛。6月份：教研员深化分包学校。对高效课堂推动状况进行全面督导检查