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1、 1/2 展示设计作品欣赏教学方案 教材解析 教材给出了展示设计的基本概念以及一些展示设计的图片，学生看后能够对展示设计有一个初步的认识。教师可以对教材内容进一步挖掘，通过有针对性地欣赏、分析展示设计作品，提出问题，引导学生讨论，使学生了解展示设计的基本概念、基本法则、设计手法及展示设计的类别等基础知识，为学生构建清晰的展示设计的基本知识脉络。教学目标 1让学生了解展示设计的基本概念、展示设计的基本法则、展示设计手法、展示设计分类，并且能够运用展示设计的方法，为学校的某一活动设计展示方案。2通过分析、对比展示设计作品，理解展示设计的基本概念、基本法则、设计手法及展示设计的类别。3留心观察生活中
2、的展示设计，感受展示设计的美。教学重点 让学生了解展示设计的基本概念、展示设计的基本法则、展示设计手法、展示设计分类，并且能够运用展示设计的方法，为学校的某一活动设计展示方案。教学难点 通过分析、对比展示设计作品，理解展示设计的基本概念、基本法则、设计手法及展示设计的类别。课前准备 课件 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入 教师引导学生思考以下三个问题：1我们对生活中哪些商品或商店印象最深？2北京奥运会的什么宣传品给你留下深刻印象？3学校大型活动中你还记得哪些场景？【设计意图】通过问题导入，帮助学生思考对于展览的认识，为本课的学习打基础。二、新授 2/2 1教师讲授人们对于外界事物感知的主
3、要途径：（1）视觉：通过眼睛的观察了解事物。（2）听觉：通过耳朵对声音的感知了解事物。（3）触觉：通过对物体表面的接触了解物体。【设计意图】帮助学生了解感知事物的途径，针对这些途径更好地进行展览设计。2课件出示视觉传达设计的基本要领：（1）内容与形式要协调统一（2）时间与空间要多样有序（3）设计理念要有个性特征 3教师引导学生分组讨论：如果让我们来做展示设计，大家都会采取哪些方法？4作品欣赏。三、学生作业 结合日常经验，与同学一起交流你所经历的印象最深刻的一次展示设计，说说它的新奇之处。四、课堂总结 随着科学技术的不断进步和艺术观念的不断更新，视觉传达设计也以更加新颖、丰富的表现形式改变着我们的生活，带给我们崭新的视觉感受。