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1、2020年山东中考语文全真模拟卷（八）（泰安卷）全解全析1【答案】B（3分）【解析】B“恪”读k。2【答案】C（3分）【解析】A珍言箴言，轻而义举轻而易举；B竟胜竞胜；D默守墨守。故选C。3【答案】B（3分）【解析】A不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。贬义词。这是一个褒义语境，故错误。C无影无踪：形容完全消失，不知去向。使用对象错误，应该是“荡然无存”。故错误。D与时俱进：与时代一同前进。不符合语境。应该是“与日俱增”。故错误。故选B。4【答案】C（3分）【解析】A成分残缺，应该在“类型”后加“的空缺”。B语序不当，把“力量”和“喜怒”调换顺序。D语意重复，应该去掉“一
2、切”或“任何”。故选C。5【答案】B（3分）【解析】“至于我该做哪一种劳作”不是疑问句，不应该用问号，应该改成逗号，故B错误，选B。6【答案】A（3分）【解析】鱼化石是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗，是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌，并非30年代的代表作。故A错误，选A。7【答案】B（3分）【解析】本题考查对文章内容的理解。根据第段内容“微塑料还能造成入侵物种及病原微生物的传播”可知，B项表述错误。故选B。8【答案】A（3分）【解析】本题考查说明方法及作用。B项表述错误，第段中的画线句没有用举例子的方法。C项表述错误，第段画线句没有用打比方、作比较的方法，也不能说明微塑料
3、性质稳定。D项表述错误，第段画线句是号召大家少用一次性塑料制品，而不是不购买含有塑料微粒的产品。故选A。9【答案】D（3分）【解析】本题考查文章中词语的含义。首先找到词语在文中的位置，然后结合上下文，理解词语的含义。“宣战”在文章最后一段，原文是“让我们共同向海洋中的新型污染物宣战”。本文内容讲的是微塑料对海洋污染严重，本段讲的是我们要减少使用塑料用品，由此可以推断，这里的“宣战”是指对污染物进行治理。故选D项。10【答案】C（3分）【解析】C项有误，题干中海鸟死亡的前提是“在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物”，根据第段中“能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和
4、水产致病茵，能对海洋生态系统产生影响”可以推断，这不是造成海鸟死亡的原因。故选C。11【答案】D（3分）【解析】本题考查文言文断句。根据句意“游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃”可划分为：游人去/而禽鸟乐也。故D项错误，选D。12【答案】C（3分）【解析】本题考查文言虚词。例句，而，表并列。A项，连词，表转折。B项，连词，表顺承。C项，连词，表并列。D项，连词，表修饰。故选C。13【答案】A（3分）【解析】本题考查文言文翻译。B项，醉翁的意趣不是喝酒，而是欣赏山水的美景。意，情趣。故B错误。C项，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。故C错误。D项，投壶的中了，下棋的赢了，
5、酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹，是宾客们欢饮的场面。射，这里指投壶，古人宴饮时的一种游戏。故D错误。故选A。14【答案】C（3分）【解析】本题考查内容分析。结合“临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”可知，太守宴饮时的筵席并不奢华，都是朴素的食物，故C错误，选C。15【答案】C（3分）【解析】本题考查诗句分析。颈联诗人以“沉舟”“病树”自比，把它们和“千帆”“万木”两两相对，表达出一种乐观进取、积极向上的情怀。故C错误，选C。16【答案】C（3分）【解析】本题考查诗句赏析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”包含的哲理：新事物必将取代旧事物，未来总比
6、现在好。A项，哲理：看事情要从不同角度进行。B项，哲理：转机就在前面，坚持下去。C项，哲理：新事物孕育在旧事物中，未来充满希望。D项，哲理：表现一种奉献精神。故选C。17【答案】（1）引无数英雄竞折腰 （2）居庙堂之高则忧其民 （3）雾凇沆砀 （4）又恐琼楼玉宇 （5）月是故乡明 （6）溪云初起日沉阁 （7）蜡炬成灰泪始干（每空1分，有错则该空不得分）【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意“竞”“雾凇沆砀”“琼楼”“溪”“蜡炬”等字的书写。18【答案】示例：盛夏午后，不妨携一书卷于树荫下静静品读，细细寻觅，一个个优美的词句好似一缕缕清风，沁人心脾。（5分）【解析
7、】明确要求：选取不少于三个词语，运用比喻或拟人修辞，50字以内，写一段话，语言流畅，内容清晰。19【答案】（1）砥砺前行 畏缩不前（2分）（2）示例一：不被困难吓倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利。示例二：不要畏惧眼前的波涛与困境，直起腰身，勇敢面对，奋斗拼搏，人生的航船必将劈风斩浪，一往无前。（3分）【解析】（1）第一空结合语境可知，这是一个因果关系的句子，且应该填写一个和如何面对困境相关的四字词语，故可填写“砥砺前行”“奋勇前行”等。第二空结合语境可知，这个空应填写和退缩、屈服相关的四字词语，故可填写“畏缩不前”等。（2）结合文段内容可知，这段文字告诉我们要勇敢面对困难，
8、困难让我们成长。故从这个角度补写即可。20【答案】（1）惭愧而心服。（2）不久。（3）才。（4）带领。（每小题2分）【解析】本题考查文言实词。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。如第（1）题，可根据句意“问者惭愧而心服”得出，“惭服”意为惭愧而心服。21【答案】（1）人各自有志向，我怎么能拼命学习，当个带领徒弟教授学业的先生？（3分）（2）凭借居住在这儿的叛贼，驾驭临时拼凑的部众，势必自相瓦解。（4分）【解析】本题考查文言句子的翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）夫，发语词。岂，怎么。强，努力，拼命。领，带领。授，教授。（2）以，凭借。羁旅，寄居异乡。驭
9、，驾驭。势，势必。自，自行。离，离散。解，瓦解。22【答案】自小就有志向节操；善于谋划；勇敢善战；熟悉政事；关爱兄弟；处事果断；有勇有谋；文武双全。（每点1分，答出四点即可得4分）【解析】本题考查人物形象。结合文中具体内容分条加以概括即可。如结合“夫人各有志，贤岂能强学待问，领徒授业耶！”可知李贤自小就有志向节操，不甘于平凡。23【答案】生命的力量和美感充盈在这条山谷之中。（4分）【解析】本题考查内容分析。结合“霎时我觉得天星桥全部的美都在这根与石的拥抱之中”可知，作者认为天星桥最美在树根和石头的拥抱之中。结合“而这树呢回肠荡气”可知，这样说的原因是，树和石的拥抱中，展现一种浓烈的生命力，一种
10、内在的精神力量，故可概括说：生命的力量和美感充盈在这条山谷之中。24【答案】各俱情态，能化平淡为神奇。能变出别的形态，具有神韵。它不世俗，不肯媚身媚脸得像什么，是什么。与水相互映村，到处错落有致。（4分）【解析】本题考查内容概括。结合第段“其实这天星桥的美和其他地方一样将几个最普通的音符谱成了一首天上的仙乐”可概括出：各俱情态，能化平淡为神奇。结合第段“但这里的石头总要变出个样叫你有一种感觉到却说不出的激动”可概括出：能变出别的形态，具有神韵。结合第段“再说它的形，也实在不俗，它决不肯媚身媚脸地去像什么，是什么”可概括出：它不世俗，不肯媚身媚脸得像什么，是什么。结合第段“浅浅的水面托起无数错落
11、的石山、石壁，折映出婆娑多姿的影”可概括出：与水相互映村，到处错落有致。25【答案】使用富有动感的词语“抓”，生动形象地写出了天星桥的美之多及天星桥的美给人心灵深处深深的触动。（4分）【解析】本题考查词语赏析。首先解释本义。“抓”是一个动词，用手主动找、握住的意思。再说语境义。这里指天星桥的美突然出现，让人感觉是从自己心里用手找到、取出的一种美。暗示着天星桥的美本身是藏在心里的美，而当它出现时，和心里的美互相印证了。生动形象地写出了天星桥的美之多及天星桥的美给人心灵深处深深的触动。26【答案】善用修辞，使语言生动形象。如运用了比喻句“那赭色的根涨满了力，像一个大木桶外条条的铜箍，像力士角斗时臂
12、上暴突的青筋”，把根比作铜箍、青筋，生动地表现了根的力量之大。（4分）【解析】本题考查语言赏析。结合具体语句分析语言特点即可。如可从运用修辞手法，让语言生动，画面鲜明的角度分析。也可以从人称的角度，运用第二人称，读来亲切自然，有共鸣。如“你看石临水巧妆，极尽其意，因水而灵”等句子，运用第二人称“你”，好似作者正和读者娓娓道来，诉说一点心绪，更亲切，更拉近了读者和作者的距离。27【立意指津】本题考查话题作文。首先，审题。审读导语，抓住关键词句“在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统”，这里指在众多的作家、作品中寻找某一个或几个人，以及他们的作品，能在他们的作品中找到一种认同的价值观
13、，找到一种认同的思想，能获得精神上的给养。审读题目，“书中”限定了写作的对象和选材范围，都和书籍有关。“寻找”是题眼，是写作的重点。书中寻找什么呢？结合导语可知，寻找的是“精神源流上的精神血统”，寻找的是一种认同的、敬佩的精神、思想、价值观。其次，思路。先明确书中寻找什么，可以是项羽身上那种勇往无前的信念，可以是司马迁身上那种忍辱负重中对理想的执着追求，可以是李清照那种虽为女子却心怀天下的胸襟。有人，有精神，有思想。然后突出为什么要寻找、追求，因为这种或者这些人身上的精神、思想是闪耀光芒的，是值得钦佩的，是对自己的人生有启示意义和价值的，对自己的成长有助力作用。还可以写自己是如何寻找的，不仅在书中通过阅读体会把握，还可以在实际的生活中去践行。第三，选材。本文的选材范围比较明确，书中的人，他既可以是某位作家、艺术家、思想家，也可以是书中某个虚构的人物，他们都必定有着光辉的一面，令人敬佩的一面，所以才能成为源头。要结合他们的语言、经历、故事来展现他们的精神。