五年级上册数学教学课件.ppt

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1、新课程新课程新课程新课程 新思想新思想新思想新思想 新理念新理念新理念新理念因数 24 24 8 24 4因数 15 30 15 150 15 积 360 你能发现规律吗?被除数 480 960 4800 240 80 除数 12 24 120 5 2 商 40你能发现规律吗?111=0.0909211=0.1818311=411=511=用计算器计算下面各题。0.4545 不计算,用发现的规律直接写出下面几题的商。0.2727 0.3636 611=711=811=911=商都是商都是循环小数循环小数0.54540.63630.72720.8181用计算器计算前4题,试着写出后2题的商。37

2、=3.36.7=3.3366.7=3.333666.7=3.33336666.7=3.3333366666.7=2122.11222.1112222.111122222.11111222222.111111算一算,你发现了什么?4600.008 460.08 4.60.8 0.468 0.046800.00468003.683.683.683.683.683.68112234=111222334=111122223334=111112222233334=1111111222222233333334=3333333333333333333333112234=33 111222334=333 11

3、1122223334=3333 111112222233334=33333 1111111222222233333334=3333333积都是由“3”写成的;而且“3”的个数与被除数中“1”、“2”的个数相等。商都比除数小1,(或“除数-1”就是商)商中的“3”的个数比除数中3的个数多一个。4696=6964=1482=2841=2693=3962=441644161148114824182418 算一算,找规律:等式左边的因数十位和个位上的数字交换位置就是等式右边的因数。两个因数十位上数字的乘积等于个位上数字的乘积。4696 6964 1482 2841 2693 3962努努力力吧吧!数学

4、诊所数学诊所明辨是非:(1)被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。()(2)一个因数不变,另一因数乘或除以一个数(0除外),积也扩大或缩小相同的倍数。()(3)因为754=18 3,所以75040=18 3。()(4)两个数相除,被除数扩大3倍,除数缩小3倍,商扩大9倍。()(5)因为36015=24,所以360015=240,3605=8。()C:9.9甲数乙数=2,如果甲数乘4,乙数乘4,那么商是()。填一填填一填2C:9.9甲数乙数=800,如果甲数乘2,乙数不变,那么积是()。填一填填一填1600C:9.9如果AB=60,那么(A3)B=();如果AB=300,那么(A2)(B2)=()。填一填填一填1801200C:9.9如果AB=600,那么(A5)(B5)=()如果AB=75,那么(A10)(B5)=();如果AB=75,那么(A5)(B5)=()。填一填填一填60015075谢谢 谢谢

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