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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、汉字积累下列句子中加点字词注音有误的一项是()A平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧(xun)闹，就是在街上也能听到。B韩麦尔先生呢，踱(du)来踱去，胳膊( bo)底下夹着那怕人的铁戒尺。C想起这些，我忘了他给我的惩(chn)罚，忘了我挨的戒尺。D忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷(q do)的钟声也响了。2、下列词语书写全都正确的一项是 ()A澎拜喷涌钥匙金柝B忏悔喧闹奔弛默契C狂澜祈祷丰饶屏嶂D踱步泛滥骏马肃静3、请选出下列句子中划线的成语使用不恰当的一项（）A挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。B在科技比赛中，许多同学处心积虑，
3、设计了各种造型的航空模型。C其他队员撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。D篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练。4、下列句子没有语病的一项是()A网络不仅与我们每个人息息相关，更关系着国家安全。B医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。C这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。D通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）_，散入春风
4、满洛城。（李白春夜洛城闻笛）故园东望路漫漫，_。 （岑参 逢入京使）_，百般红紫斗芳菲 。（ 韩愈晚春）烟笼寒水月笼沙，_ 。 （杜牧泊秦淮）_，贾生才调更无伦 。（李商隐贾生）莫言下岭便无难，_ 。（杨万里过松源晨炊漆公店）将军百战死，_ 。（木兰诗）（2）默写赵师秀的约客。_ ，_ ， _二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两个语段，完成各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略
5、，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（su多音字）拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】（桓）荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息。元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑而不应。及为太常，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是哉！”（选自后汉书桓荣丁鸿列传 有删改）【注释】桓荣：东汉初年名儒。仓卒：匆忙，此处指社会动乱。厄：困苦，灾难。太常：官名，九卿之一，掌礼乐郊庙社稷事宜。若是：像这样。1解释下列句子中加点的词语。（1）及鲁肃过寻阳及：（2）卿今者才略才略：2用现代汉语翻译文中画线的句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！3下列
6、各组句子中，加点词意义和用法不相同的一项是（）A但当涉猎，见往事耳但自苦气力B及鲁肃过寻阳，与蒙论议及为太常C肃遂拜蒙母，结友而别而荣讲诵不息D大兄何见事之晚乎何时复施用乎4甲文的吕蒙学有长进，因而让人_（填一成语）；乙文的元卿等到桓荣做了太常，才明白_（用自己的话概括）。四、现代文阅读（共10分）阅读的层次美莫提默J.艾德勒 查尔斯范多伦第一层次的阅读，我们称之为基础阅读。也可以用其他的名称，如初级阅读、基本阅读或初步阅读。不管是哪一种名称，都指出一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，
7、获得初步的阅读技巧。我们之所以喜欢“基础阅读”这个名称，是因为这个阅读层次的学习通常是在小学时完成的。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是：“ ”我们要做的努力就是去弄清楚这些字。只有当我们完全明白每个字的意思之后，我们才能试着去了解，努力去体会这些字到底要说的是什么。第二个层次的阅读我们称之为检视阅读。特点在强调时间。在这个阅读层次，学生必须在规定的时间内完成一项阅读的功课。譬如他可能要用十五分钟读完一本书，或是同样时间内念完两倍厚的书。这个层次的阅读仍然可以用其他的称呼，譬如略读或预读。我们并不是说略读就是随便或随意浏览一本书。检视阅读是系统化略读的一门艺术。在这个层次的阅读上，你的目标是
8、从表面去观察这本书，学习到光是书的表象所教给你的一切。这笔交易通常是很划得来的。在这个层次要问的典型问题就是：“ ”这是个表象的问题。还有些类似的问题是：“这本书的架构如何？”或是：“这本书包含哪些部分？”用检视阅读读完一本书之后，无论你用了多短的时间，你都该回答得出这样的问题：“这是哪一类的书小说、历史，还是科学论文？”第三种层次的阅读，我们称之为分析阅读。比起前面所说的两种阅读，这要更复杂、更系统化。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读你能做到的最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。一个分析型
9、的阅读者一定会对自己所读的东西提出许多有系统的问题。分析阅读永远是一种专注的活动。在这个层次的阅读中，读者会紧抓住一本书，一直要读到这本书成为他自己为止。弗兰西斯培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。我们还要强调的是，如果你的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。第四种，也是最高层次的阅读，我们称之为主题阅读。这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读。主题阅读可以用另外的名称来形容，如比较阅读。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只
10、是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的远不止此。借助他所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出全新的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。主题阅读不是个轻松的阅读艺术，规则也并不广为人知。虽然如此，主题阅读却可能是所有阅读活动中最有收获的。就是因为你会获益良多，所以绝对值得你努力学习如何做到这样的阅读。（节选自如何阅读一本书，有删改）1下列说法不符合文意的一项是（）A基础阅读的学习通常是在小学时完成的，一个人能熟练进行基础阅读，就摆脱了文盲状态。B检视阅读是在无限的时间内，最好也最完整的阅读；分析阅读则是在有限的时间内，最好也最完整的阅读。C分析阅读比基础阅读和检视
11、阅读更复杂、更系统化。若只为消遣，完全不必用到分析阅读。D主题阅读虽然不是个轻松的阅读艺术，却可能是所有阅读活动中最有收获的阅读。2将下列两个选项分别填入文中相应的空格处，并说明理由。A.这本书在谈什么？B.这个句子在说什么？_理由：_3某中学语文老师布置了暑期阅读任务：“以钢铁是怎样炼成的和红星照耀中国为例探究红色经典的现实意义。”请你结合本文内容，阐述完成此任务需要运用的阅读层次。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，回答各题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1下面分析不正确的一项是（）A全诗以诗题中的“望”字统摄全篇
12、，写向岳而望，字里行间洋溢着蓬勃向上的朝气。B首联“岱宗夫如何？”一句写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的惊叹仰慕之情，非常传神。C颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。D尾联写诗人登上山顶之后俯瞰众山，众山显得极为渺小。此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，也表现出诗人的心胸气魄。2通读全诗，概括诗人表达的情感。六、语言表达（共10分）选词填空。(1)心儿永远() (渴望 向往 憧憬)着未来；现在却常是忧郁。(2)而那过去了的，就会成为亲切的() (留恋 怀念 怀恋)。七、作文（共40分）家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明与荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。请以“家与国”为话题，写一篇文章。要求：请围绕话题自拟题目；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；不少于500字。