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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面加点字的注音完全正确的一项是（）A附和（h）授予（y）裁剪（ci）B袍子（po）忙碌（l）滑稽（j）C御聘（pn）钦差（qng）急迫（p）D分外（fn）更衣（gng）称职（chng）2、下列词语书写有误的一项是（）A流淌呼啸拈轻怕重麻木不仁B酬劳硬朗精益求精刨根问底C帐蓬峭壁淡泊明志不毛之地D溜达派遣沉默寡言见异思迁3、下面各项中加点成语使用不正确的一项是()A经历了这件事，我才恍然大悟，原来父亲就是那个一直在暗地里帮助我的人。B高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然而生。C入秋以来，三江侗族自治县各地的稻田陆续进入丰收季，金
3、秋画卷美不胜收。D山东师范大学74岁老教授看错课表旷课，他却煞有介事的向同学们道歉。4、下列句子没有语病的一项是（）A我的妈妈不仅是我最爱的亲人，也是我最知心的好朋友。B我这次没有考好的原因是因为我没有按照老师的要求仔细审题。C秋天的槐荫公园，是一个美丽的季节。D随着愧荫大道的“刷黑”成功，将使孝感城区交通压力大大缓解。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写。（1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）（2）_，_；星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海 ）（3）在马致远的天净沙秋思中，将羁旅漂泊的游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子是：_，_。（4）时间都去哪儿了？它
4、在李商隐夜雨寄北“_，_”的相思里；它在李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“_，_”的牵挂中。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下列的文言文，完成下面小覆【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子武王之弟成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄
5、位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”（周公诫子书）恭：肃静、谦逊有礼。尊盛：位高势盛。卑：低下。畏：同“威”、威严。哲：明智、聪明。由：因为；德：遵从品德1下列句子中加点词意思相同的一项是（）A静以修身守之以俭者B诫子书周公诫之曰C夫君子之行守之以恭者D亡其身者，桀、纣是也河曲智叟亡以应2下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A【甲】文中的“书”，在这里指书信，是一种文学体裁。诫子书是三国时期政治家诸葛临终前写给他儿子诸葛瞻的一
6、封家书。B【乙】文画波浪线文字的断句划分为“吾/文王之子/武王之弟/成王之叔父也/”。C【甲】文“天君子之行”中“君子”指“品德高尚的人”；【乙】文“周公诚之曰”中“公”指古时候对男子的尊称。D【甲】文的“非淡泊无以明志”是双重否定句；【乙】文的“德行宽裕，守之以恭者，荣”是判断句。3下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A【甲】文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。B【乙】文中周公权高位尊，但是他能从自身的行为来对伯禽进行诚勉，可见他是个育子有方的父亲。C【甲】文从反面来阐述“淫慢、险躁”带来的害处，强调“静”对修身的重要性；【乙】文中周公从“恭、俭、
7、卑、畏、愚、浅”六方面来告诫伯禽要有谦虚谨慎的美德。D【甲】【乙】两文都从正反两面来阐述，并且都能举例来论述，很有说服力，对我们的学习和成长很有意义。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）夫贵为天子，富有四海，由此德也。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，回答问题。高山流水那天我们是去寻山的。我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美
8、妙的花草，蓊郁的林木，展开一片鲜活的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追逐，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就意苦。时间，在山上，也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。早晓得高峰是可望而不可即的，真不该来。山，并没请谁来！真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤
9、峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趟路的况味？寂寞趁路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看见一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀缘在群山中正感困顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽
10、现，简直如同幻影般的柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，鳞峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。我们不该学学这一脉山泉吗？不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌，有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里？除了山泉，谁能？在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必
11、顾虑山泉的歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许它们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，激荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不息的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！我们徘徊在泉水旁，不忍离开。我们不该学学这一脉山
12、泉吗？那天，我们终于登上了山峰。我们欣慰，不仅是因为到达峰顶，更因为认识了高山和流泉-高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。1结合全文看，本文题目“高山流水”有什么妙处？2根据段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。_无精打采_3第段可以删掉吗？为什么？4本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？（至少三点）五、诗歌鉴赏（共5分）阅读观沧海，回答以下各题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)这首诗的“水
13、何澹澹洪波涌起”主要是写诗人眼前所见之景。此处写景，动静结合。诗人先写_，再写_，写景由动到静；然后由写山岛上静态的丛生的树木、茂盛的百草，转到写萧瑟秋风中汹涌起伏的波澜，这是由_到_。(2)“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，这几句诗极富想象力。请你用自己的话将这几句诗在头脑中呈现的画面描述出来。六、语言表达（共10分）阅读下面则寓言坚固的棍子，在结尾横线处补写句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!” “这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。 “那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!”大儿子用尽力气，就是折不断这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在起就会变得坚固。也就是说，七、作文（共40分）阅读下面文字，按要求作文。阅读优美的文章会使我们怦然心动，为之倾心赞叹。我们的生活、自然、四季，以及父母、老师和同学，不都是一本本内涵丰富的书吗?不都需要我们用心去品读感悟吗?请你“阅读 ”为题，写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】(1)请自主选择词语，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。