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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音都正确的是（）A踌躇（chu）赋闲（f）簌簌（s）差使（ch）B交卸（xi）奔丧（sng）狼藉（j）拣定（jin）C典质（zh）妥帖（ti）举箸（zh）行李（xng）D栅栏（zh）游逛（gung）蹒跚（shn）颓唐（tu）2、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪𪩘，乃至亭台池榭，美不胜收。因此，游记小品，是最具个人风采的美文。游记小品，堪称文苑奇葩。陶弘景在南朝游记小品名作答谢中书书中云：“山川之美，古来共谈。”小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然。ABCD
3、3、下列句中加点成语使用不正确的一项是 ()A如今我们要严格把好产品质量关，严禁粗制滥造。B我国的武士在比武大会上，所向披靡，无人能敌，鹤立鸡群。C别太在意别人的评论，不然你会老是郁郁寡欢！D养殖业低迷，饲料加工企业的利润微不足道，无法与相关产业的利润相比。4、读完中国古代园林后，某班同学写了读后感，下面是从部分同学作文中选出的句子，没有语病的一项是（）A中国古代园林起源于古代帝王的“圈”，至今大约2000余年的历史。B中国园林南北风格不一，南方多为清秀婉约，北方多为宏伟壮丽。C中国园林中，颐和园成为布局完整、建筑完好的造园特色。D通过阅读中国古代园林，让我感受到了前人的非凡智慧与杰出创造力。
4、 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、诗文默写。(1)兴尽晚回舟，_。(李清照如梦令(常记溪亭日暮)(2)_，大江流。(朱敦儒相见欢(金陵城上西楼)(3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_，_。(陶弘景答谢中书书)(4)晏殊在浣溪沙一词中以“_，_”将景物与人事联系在一起，含蓄委婉地表达了伤别怀旧之情。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读【甲】【乙】两则选文，完成小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然
5、后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患死于安乐）【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥遽自放纵病复作则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（司马光居安思危）【注】傥（tng），倘若。遽（j），遂、就。1解释下列加点字在文中的意思。（1）曾益其所不能（2）而后喻（3）四夷俱服（4）诚自古所希2用现代汉语翻译下列句子。（1）困于心，衡于虑，而后作。（2）治国如治病，病虽愈，犹宜将护。
6、3用“/”给下列句子断句（断两处）。傥 遽 自 放 纵 病 复 作 则 不 可 救 矣4结合甲文的观点说说魏征“唯喜陛下居安思危耳”的原因。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，根据要求回答后面的问题。走出青春迷茫那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋
7、斗！然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的，第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷入巨大的迷茫，精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯
8、装学习，并且趁机偷瞄女同学。那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了。”说完，就从包里掏出一个网球，扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上。大家一瞬间都被点燃了，围着球一顿乱踢，一起笑着、疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了。一个网球，想要接住都很难，我们却踢得起劲。一脚射门，球跑到裤兜里了，守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。这个网球的归宿和前面的两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法
9、接受：不能买球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但他并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集，而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心
10、灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。1依据文章内容，填写下表。情节老师的表现“我们”的心理或表现踢第一个足球行色恹恹踢第二个足球正色警告声明罚跑圈无法接受晨操风波醒悟2从修辞的角度赏析第段中画横线句子的表达效果。班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。3列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（）A第段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。B第二个足
11、球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。C第段“我有点开心，又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来 了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。D全文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫。E本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。4请你结合文章主题和链接材料完成下面的题目。链接材料近年来，很多学校开设了生涯指导校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯规划与理想的相同之处在于都
12、有一个比较明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特质、职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具操作性与有效性。”产生“青春迷茫”的原因是什么？我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈谈自己的看法。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面古诗，完成小题渔家傲李清照天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。1这首词在花庵词选中题作“记梦”，请分析词人着力描写梦境的作用是什么?2近代梁启超评此词：“绝似苏辛派，不类漱
13、玉集中语。”请从场景角度赏析其豪放的艺术风格。六、语言表达（共10分）根据课文内容填空。中国石拱桥的作者是桥梁专家_ ，这是一篇 _，向读者介绍有关石拱桥的知识。中国石拱桥的三大特点是_、_、_。我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料 _，结构 _，强度 _。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 _。(巧妙绝伦 匠心独运)那时候有个意大利人马可波罗来到中国，他在游记里，十分 _(崇拜 推崇)这座桥。我国桥梁事业的飞跃发展，_ (证明 表明 说明)了我国社会主义制度的无比优越。七、作文（共40分）本文成功运用比喻的修辞手法，绘形描物，极为生动形象。请运用比喻的修辞手法来写一段话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。【课文片段在线】都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的木炭。_