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1、 关于学校教研工作总结汇总6篇 本学期，我校坚持“先学后教、当堂训练”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、教师和教研的作用，把日常教学工作与教学讨论融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特殊强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。学校为教师之间进展信息沟通，阅历分别和专题争论供应平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气氛，在学校领导和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素养，促进教
2、师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热忱和参加讨论的兴趣，增加教师驾驭教材的力量和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进展教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我校制定了一系列的校本教研规划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和治理监视。 1我校本期的校本教研实行教师自主学习，课题讨论，集中探讨，教学反思，教学争论，教学观摩，案例分析，技能训练、听取专家意见等多种形式进展。 2加强理论学习。校本教研是教师自身进展内存的必定要求和最正确途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的共性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，
3、把握多媒体技术帮助教学，注意学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。 3重视教学反思。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视教师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反应信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位教师仔细做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学
4、工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。 4强化教师培训，提高教师业务理论水平 本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进展教师培训。我联校曾屡次请县教育局教研专家来我校对教师进展新教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进展课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科教师供应外出培训学习的时机，拓宽任课教师的学问面。 5.强化校本教研治理。 本学期
5、，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的治理工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，争论并确定分年级教学要求等。对平常积存的材料和研修的脚印，进展准时归档，健全档案治理。 对于每周教研活动的详细状况都要进展记录，各教师仔细做好每次教研记录，保证按时出勤，对听课记录准时检查，对评课表述准时整理，使校本教研工作不断改良，促进校本教研深入开展。 经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成绩，在新的学年里，我们要继承上学年教研中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改良。使集体备课常常化，校本教研制度化,先学后
6、教、当堂训练教研常规化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体讨论，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去讨论，通过讨论，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们信任没有最好，只有更好！ 学校教研工作总结 篇2 一学期的教学教研工作马上接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获“，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感慨。本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的提高“的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下
7、： 一、 确定教研内容，提高自身业务水平。 教研的内容打算着教师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让教师们填写“语文组活动开展方案“一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研规划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身进展的需求，真正到达为用而学、学以致用“的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的”坚实后盾。 二、 入思想、理论着手，实践课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思
8、想的彻底转变，只有将思想改革进展究竟才能将课程改革落在实处!“是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进展着。因此本学期我们鼓舞教师们实行“多阅读、多反思、多执笔“的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课改实践。 三、 紧抓课堂教学，促进综合力量的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践
9、基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为教师们供应一个学习、扩展的学习空间。 四、 存在的缺乏及今后努力的方向 (1)、 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。 多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 (2)、我们的理论水平仍存在着欠
10、缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境“短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花! 学校教研工作总结 篇3 一、活动思路 我校教研活动立足于进展素养教育，积极推动教育教学改革，面对一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨气氛，给教师成长搭建一个讨论平台，给教师的制造一个展现舞台;有效地效劳于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为动身点
11、，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。 二、活动回忆 1、群策群力，制定活动方案。 20xx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学讨论的重要形式，是推动教育改革的重要手段，活动的开展必需坚持以素养教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务力量;必需面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。 会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作规划，
12、明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。 2、立足校本，开展课题讨论研讨。 要构建“学习化、讨论性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的进展，就应在立足校本的根底上开展好课题讨论。课题讨论为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革制造了条件。5月我校小学部进展了“立足校本，开展课题讨论”的研讨活动，小学语文组开展了小学语文学习习惯培育的途径与方法的课题讨论、小学数学组开展了如何让学生提出数学问题的课题讨论。成立了课题领导小组，课题组成员常常组织研讨，从本校课题讨论的实际进展状况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、进展的方向等方面进展了坦诚地沟通。各课题组通过相互学习，开阔了讨论思路，取
13、得了肯定的讨论阅历，增加了讨论的信念。 3、同伴互助，竞展教学风采。 教育处所辖的五个教研组，14年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势， 一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“20xx年全省小学教师全员培训人人行动”活动，采纳教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参加了这次活动，其中教师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的效果，提高了教师们业务力量和钻研业务的热忱。14年来教师们撰写论文共17篇，其中2篇在省级刊物上发表。14年我校共有18位教师获校内教学质量奖，共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”，
14、14年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什试验中学，全校83个考生，共有29人考上重点高中。 4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。 014年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参与省级学科竞赛2次，组织学生参与国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖;邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖;陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。 三、活动缺乏与努力方向 1、缺乏之处。 (1).教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，
15、效果不突出，形式主义依旧严峻。 (2).教师被“逼”转变观念，参与教研的主动性、积极性还不够。 (3).中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热忱，有些教师“怕”上公开课。 2、努力方向。 (1).教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。 (2).要做好教研后续效益。特殊是对一些不能上好课的教师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学力量。今年, 教育处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课
16、工作。 学校教研工作总结 篇4 半年来，英语教研组在学校各级领导的关心指导下，在各位英语教师的积极协作下，圆满完成了学期初制定的工作规划。本学期英语教研活动与英语组的课题结合起来，并开张以研讨课和主题研讨等形式进展，开展了一系列教研活动，总结如下： 一 本学期主要完成了以下工作： 1、教研与课题相结合，本学期我们主要对温xx教师的课题关于“自然拼音教学法”帮助小学英语课堂词汇教学的讨论进展了深入的讨论工作。首先我们通过理论学习对自然拼音法进展了学习和了解，知道了这种教学法的作用和意义。其次，我们归纳出了全部辅音字母及其组合的发音，学习了5个元音字母的发音规律，总结出了小学课本里含有a,e,i,
17、o,u短元音的全部单词，和含有a,e,i,o,u自名音的全部单词。（适用于辅+元+辅+e构造）最终，我通过大量课题研讨课，在教学实践中使用自然拼音法指导学生朗读和背写单词。发觉自然拼音法在教学中的优势和我们需要改良的地方。同时我了书写许多关于自然拼音法的教学随笔，并发表在我校的校刊中。 2、在备课中,我们仔细讨论教材，并通过大量的集体备课和二次备课的活动，在平常的教学活动中仔细的实践自然拼音法指导单词教学。 3、依据教学中存在的问题开展了一些研讨活动：本学期我们主要针对低年级的兴趣教学和高年级阅读教学进展了问题研讨，总结出了兴趣教学的一些方法，并尝试了几种高年级的阅读教学模式。 4、坚持听课，
18、留意学习组里或组外其他有教师的教学阅历。本学期平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大，使我了解了现在英语教学的动向和进展趋势。平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、开张英语单词竞赛活动，充分调动了学生学习英语的兴趣，尤其是学生背写单词的兴趣越来越深厚了。 二 存在的缺乏 1 本学期的围绕自然拼音法的英语活动比拟少，只进展了单词竞赛活动。假如能进展单词快速拼读竞赛活动会更好，这样就可以能看出自然拼音法的使用效果来。 2 英语组只有3人，人数较少大家的思路就很狭窄，有些问题解决起来不是很全面。 三改良措施 1 下学期连续向其他教研组长学习，使自己尽快成长
19、起来，把英语组的教研活动开展的更有效果。 2 制定合理的教研主题，系统的把教研活动开绽开来，采纳多种教研活动相结合的形式，提高我校的英语教研水平。 总之，在全体英语教师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 学校教研工作总结 篇5 这学期来，我校在上级有关部门的直接领导下，在全体教师的共同努力下，学校教研工作始终以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，加强队伍建立，深化教育科研，狠抓教育治理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下： 一、 充分发挥校本培训优势，提高全乡教师的整体素养 我乡
20、绝大多数教师都参加了校本培训，本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为校本培训的重点任务来抓，主要从以下四方面来抓的： 一是明确培训目的。我乡在每次培训会议上都反复强调、要求每位教师要真正把握新理念、实践新理念、优化教学过程，为全面课改打实根底。 二是确保培训时间：本学期我们既安排了全乡性的集中培训学习，又安排了个人的学习任务，如每周写一篇教学反思，每学期上交一篇有肯定质量的教学设计、教学总结等； 三是形成培训系列：重点围绕备课、上课、听课、评课开展教研活动，在一个个教学案例中实践、体验新的课程理念； 四是加强合作沟通：请碧山乡、柯村乡教师来我校共同探讨教学艺术，并适时派教师外出学习、观摩
21、，外出学习的教师返校后，准时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高了新课改形势下教育教学的实践力量和专业水平。 二、 积极、扎实推动新课程改革 在县教研室的细心组织、安排下，重点进展了新课程任课教师的培训。本学期开学前我乡就派了查王菲和程继志教师去屯溪参与小学新课改音乐和数学教学的学习，开学时由他们对全乡教师进展了培训。 9月份，我乡教育主任又带着试验一线的教师参与了县局组织的有关语文、数学、品德与生活、英语、信息技术等一系列的新课程培训，试验教师都能发扬不怕吃苦的精神，放弃假日，仔细学习，使自己成为课改的先锋。 10月20日，屯溪市开展小学数学课堂观摩研讨会，我乡没有放弃学习的
22、时机，派课改组长查王菲教师去参会。在学习的根底上，课改教研组开展了全乡性教研活动。 11月13日（星期六），在星火小学开展了一次全乡数学新课改教学研讨会，何丽娅教师授课，与会教师全都认为何教师的课转变了以往的教学模式，充分表达了课改的理念。 通过培训学习和实践探究，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为我乡教师的教学价值观和详细的教学行为。 三、加强教学治理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓。 做了以下工作： 1、重视、抓好教研组建立，一开学初，学校领导班子经讨论后选配出全
23、乡7位工作热忱高，教学力量强的教师担当乡教研组长，共同来参加、协调学校教学治理工作。各教研组长都能仔细组织每次活动，做到时间、地点、人员、内容、组织“五落实”； 2、准时组织教师仔细学习了黟县小学教师教学工作常规要求和作业书写标准和批改要求等上级有关文件精神，抓好备课、作业设计、批改等检查工作，并做到有检查，有记录。要求教师备课不要死抄教案，要讲究有用和表达新课改理念，要擅长在作业批改中发觉教学中存在的问题，准时改良； 3、积极组织开展听课、评课教研常规活动。中心、星火各科任教师能从提高自己的教学水平的熟悉动身，积极开设公开课、观摩课。每次开设公开课的人数都在全组人数的50%以上。教研组长在本
24、组教师开课的前一天做好通知工作，便于同组教师调整课程，按时参与听、评课活动。不同教研组的教师也能主动、积极地进展相互听课，每位教师每学期听课、评课不少于10节。我乡还积极制造条件，请碧山乡、柯村乡教师来我中心小学开展校际听课教研活动，相互切磋，共同提高。本学期，全乡共上了二十多节教研课，平均每周均有1?2节公开课展现，我乡已形成了较好的讨论气氛，有力地保证了每次教研活动的质量。特殊值得一提的是我乡这学期五、六年级开设了英语课，并进展了英语听评课教研活动，学生们学英语的兴趣各个都很浓； 4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中提高师生素养。我乡各校领导都特别重视教育科研工作，能参加的亲自参
25、加，没参加的也能常常主动地深入到课题中进展调研，发觉缺乏之处准时指出。中心小学的一个语文市级课题正送市里验收，另几个课题还正在讨论中，目前进展都良好； 5、加强教学质量分析。平常、期中、期末考试每位教师都能仔细写出试卷分析，准时发觉教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。 6、抓好培优转差工作，以提高优良率、合格率（本学期已把优良率列入每位教师的考核中）。要求教师在培育尖子生的同时，还要做好帮忙差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有急躁、有恒心； 7、抓好毕业班工作。开学初，就依据各班学生的实际状况，更换、安排了几位教学及治理阅历丰富的教师带班。日常中，常常了解各毕业班学生的思
26、想动态，并积极帮助班主任抓好班级的治理工作，教学上，每次测试都统一命卷，并要求各任课教师积极沟通教学得失，探究好的教法。全体毕业班教师能树立信念，扎根班级，勇于拼搏，争取在下学期打个“大胜仗”； 8、严厉考风考纪。实行单人单桌或插花形式进展考试，交换监考，交换改卷，促使教师仔细做好教学各个环节的工作； 9、抓好教师教学工作的考核和业务档案的治理。照实地填写教师的教学成绩，忠肯地评价教师的教学教研工作。教学制度的完善和落实，培育了教师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风； 10、开展、参与各类活动，进展学生特长。新课程、新教材更注意学生主体地位的表达，我们不能仅仅地只是追求分数，使学生
27、的共性特长充分进展和身心两方面安康成长，才是我们的目的。为此，我们开展了各类活动，如讲故事竞赛，课文朗读竞赛，古诗背诵大赛，手抄报展览，阅读、作文竞赛，数学竞赛，参与了县绘画竞赛、县乐器演奏竞赛、县运动会等等，对学生在参与活动中取得的成绩实行多种形式进展展现。多种多样的活动，激发了学生的学习热忱，增加了学生的自信念，深受学生的宠爱，取得了较好的效果； 11、充分利用我中心小学的网络、远程教育的资源和优势，把现代教育技术应用到教学工作中去，为学生的学习和教师的进展供应丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这学期我校安装了远程教育，并派叶龙鑫教师担当技术组长，特地去芜湖进展了有关光盘刻录学问的培训，
28、回来后即应用到了全乡教育教学工作中来。中心小学正设想开展信息技术与学科课程整合试验，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。 四、幼教方面工作 1、教育教学方面:开学初，教师们都能仔细钻研教材，并依据本班幼儿的年龄特征制定相相宜的教学规划。十月十六日乡教研组还专程组织全乡幼师座谈对幼儿教材的熟悉及运用状况，并集体学习了西武乡中心小学幼儿教师考核方案，对本学期的工作进展了安排和部署。通过十二月四日的幼儿期中教学工作的检查可以看出，教师们日常的工作是较扎实的。为了各学科的教学工作能顺当开展，教师们常常聚在一起争论教学中存在的问题及自己在工作中的困惑，并一同商
29、议解决方法和对策。中心幼儿班的李琼教师总要在每次活动后教其他教师学唱几首幼儿歌曲，以便音乐教学活动的正常开展。学期末，每位教师都能将自己的教学阅历写成书面材料上交给教研组。 2、教研方面：为了提高我乡幼儿教师的业务力量，十一月十九日教研组组织幼师赴宏村幼儿园观摩刘菁兰教师的语言教学活动飞鸟三迁，教师们从本次活动中学到了不少东西，不仅学到了一些教学方法，而且也学到了一些教学新理念，更重要是学到了一位优秀幼儿教师的教学风范。教研组也不忘为幼儿教师供应相互学习的时机，十二月四日幼儿教师观摩了星火幼儿班卢跃凤教师的数学教学活动熟悉长方形。 3、幼儿活动方面：为了丰富幼儿的生活，给幼儿供应呈现才能平台，
30、十月十九日组织了全乡幼儿开展了“秋游”活动；十二月三十一日下午组织全乡大班幼儿开展了庆“元旦”游园活动，并将本学期幼儿的优秀作品进展了橱窗展现。 4、存在缺乏：由于幼儿教师们家处农村，家中事务繁忙。所以，每学期的活动材料、规划、总结上交不够准时，不便利存档。另外，教师们没有经过音乐、美术教学的专业培训。所以，音、美术教学有时不能正常开展。 5、进展方向：以中心幼儿班为龙头，发挥专业幼师的特长，为其他幼儿教师供应各种学习时机，特殊是音乐、美术活动的教学。进一步完善各项制度，落实各项工作，使我乡的幼教事业进一步走向标准化。 五、今后的工作思路 20xx年，在大家的共同努力下，我乡较为圆满地完成了各
31、项工作任务。同时，我们也发觉了一些问题，例如学生的综合素养还需要进一步提高，教师的观念还需要进一步转变，教学水平也有待于提高，这都需要我们在今后的工作中连续努力，力求取得更大的成绩。 学校教研工作总结 篇6 小学综合教研组是一个锐意进取、朝气蓬勃，教学工作仔细、踏实、负责，业务水平较高，工作力量较强的组合。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其表达在教师的理论水平和实践力量的不断提高上，表达在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、讨论、改革的深厚气氛。 教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种深厚的教研气氛，为
32、课程教学改革注入了长期的活力。在学校校长领导下，在教育处指挥下，通过全组教师的辛勤努力，工作取得了肯定的成绩。现总结如下： 一、教学业务方面： 随着新课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们综合教研组非常重视教师根本素养和业务力量培育的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身学问构造、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建立的首要目标。 1、加强业务学习力度。 制定业务学习制度和规划，鼓舞教师深钻教材。本学期教研组活动实行分学科进展学习，由专职教师带着兼职教师共同学习。开学初体育组的杨晨东教
33、师就带着大家学习了体育课的常规教学和课堂留意事项。 三月份英语组由章小梅教师带着大家进展了提高小学生英语口语力量的业务学习；四月份音乐组由杨巧玲教师组织大家对音乐课教学方法的应用进展了探讨；科学组由毛教师组织大家学习了试验课的教学以及仪器治理和记载；五月份信息组由孙江波带着大家学习了信息课的常规教学；全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探究着。新奇的教学激发了学生的思维也调动了教师的激情。全组教师边学边干，都取得了不错的业绩。 2、注意青年教师培育。 本学期教研组对于一切外出学习的时机都让给青年教师，一切活动都让青年教师去参加。开学初杨巧玲教师就代表我们西斋小校参与了全市
34、的中小学音乐“课内比教学”的教学竞赛并获市级一等奖，镇真娥教师获品德学科的市级一等奖；章小梅教师获英语学科的市级二等奖；英语组的杨宝教师是一位虚心好学的年轻教师，本学期通过英语组教师集体研讨，指导他用科学、标准的教学方法运用在教学过程中，六月初在迎接市教研室教学工作检查中杨教师的英语展现课取得了优秀的成绩，得到听课教师的全都好评。 3、关注教育科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。 我们的途径： 一是争取一切外出学习时机。 二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息。 三是通过网上下载和订阅报刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改良和效率的提高。 4、加强教
35、研组分散力，培育组内教师的团结合作精神。 我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，教师担当教学任务均很重，因此教研组教师聚少离多。我们努力制造一些时机、增进教师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮忙，增进教师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。 本学期我们体音美组共同完成了武术操、“大家唱，大家跳”的竞赛和七彩童年的书画展，活动中每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，准时上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮忙合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和气氛。 二、常规教
36、学方面： 1、仔细落实常规教学各项任务。 全组教师仔细学习、理解学校教学工作规划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教师们的教案标准，备课充分，内容完整。在复习考察阶段，全组教师根据教学常规，仔细制定复习规划。全组教师听、评课任务均到达学校要求。 2、推出高质量的优质课 本学期，我们组几个学科的教师都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复推敲，细心预备，集中了全组教师的集体才智。 开学初杨教师就供应了一节骨干教师示范课，让全校体育教师受益匪浅，并在四月份又上了一节双手向前抛实心球的室外课。英语组的三位教师实行的是同课异构，其中xxx是分学科上讨论课，xxx则是上的试验课的教学
37、都取得了良好的教学效果，也获得同行的好评，也展现了我们教研组强大的整体实力水平。 学生的共性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组组互动，环环互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活泼，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。 三、今后努力的方向： （1）理论学习方面进一步加强，在业务学习中由专人轮番负责确定学习主题和学习沟通；在课外，将自我开展了各种形式的理论学习，在学习沟通中不断提高自己的理论水平。 （2）常规课堂教学更标准化。 （3）教学研讨气氛增加。积极开展公开课教学，加强教学业务力量学习，积极开展听课、评课活动。 （4）学校体育队，文艺队，美术组的训练出成效。 总之，本学期综合教研组的活动可谓精彩纷呈，成绩是值得确定的。“向课堂要质量，向教研要效益”是我们的共同追求，盼望我们共同努力，争取更大的进步。