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1、 关于大班年度工作计划3篇 新学期的工作开头了。孩子们顺当的升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使他们顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作，是这学期学习阶段的教育重点。而帮忙孩子走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺当适应小学的学习与生活，也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间，盼望能在我们教师的努力下，使每位孩子都有不同程度的进步。 本学期幼儿40人，新生6人。在本学期，我会担当好主班教师的角色搞好班级治理，协作生活教师照料好幼儿生活起居，并依据幼儿园36岁幼儿进展指南，结合大班幼儿的特点和个体差异，本着让孩子们在新学期有更多进步的目的，制定了以下工作规划： 一、常规
2、方面 常规的培育及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常规培育的重点。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化，幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，马上进入小学的幼儿应当具有肯定的生活自理力量。 （1）具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。 （2）能自己整理自己的仪表，留意保持仪表干净。 （3）会动手整理好自己的物品（书包、铅笔盒等）了解身体主要器官及自身生长的需要，把握自我保健的有关常识和简洁方法。能镇静地处理日常生活中可能消失的紧急状况。 所以
3、，我们把常规教育作为重头戏，做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，三位教师统一要求，从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子公平、全都。 二、德育方面： 在德育方面，本学期，在幼儿园课程安排上，每周每位教师会进展一趟礼仪活动，重在通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德熟悉，培育丰富安康的道德情感，形成良好的道德行为，熬炼顽强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和共性开头形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。 三、教育教学方面： 本学期，因教育局下达的文件说明，幼儿园杜绝小学化，杜绝只抓学习，所以，我们提
4、倡欢乐学习。让孩子们在丰富多彩的活动中，增加孩子的学问量，丰富孩子的认知，而不是一味的强加给孩子，让他们死记硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本学期我们采纳全国比拟前沿的江苏省整合活动课程，让孩子承受前沿的学问，自己探究、发觉。 特色课程：儿童画 本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍宠爱的一种爱好。这项活动在进展儿童智力、对儿童进展美育等方面有着不行无视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术兴趣，培育他们喜爱美术活动的美妙情感。 1、引导幼儿连续学习多种绘画的根本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣 . 2、引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进展制造性的表现，培育
5、其绘画制造力量和制造意识。 大班年度工作规划 篇2 首先，感谢各位家长能从百忙之中抽空来参与家长会，有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚的对你们说声感谢你们的热忱支持。同时，更盼望你们能一如既往的关怀与支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为教师，我们将更加急躁，认真，仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。今日我们会议的内容有以下几个方面：班级状况分析、新学期目标及培育措施、介绍本学期的工作重点、有关事项。
6、 一、目标 1. 努力营造良好的家园合作气氛，提高家园合作关系。 2. 让家长了解班级幼儿的现状和大班上学期孩子的进展目标。 3. 让家长了解本学期的工作重点，便于家长积极协作教师工作。 二、详细内容 （一）班级总表达状分析： 优势：本学期幼儿在各个方面取得的进步，1、生活习惯，通过中班一学年的培育，孩子们已经习惯仔细洗手用毛巾擦手、吃完饭菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾铺好，也学会了自己擦拭大小便；用筷子吃饭，刚开头有许多孩子都不会用，通过一学期的练习，孩子们都能够很好的夹饭菜等等。2、行为习惯，我们班的孩子特别的乐于帮忙别人，帮忙其他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间能够很融洽的沟通，不像上
7、学期还简单打闹，本学期孩子很喜爱看书，虽然有植物大战僵尸的书，固然也有百科全书，孩子们特别情愿共享和沟通。3、学习力量，我们班的孩子语言表达力量很强，随时随地都可以听到孩子之间沟通，讲故事、语言表达完整句等等都很流利，还可以进展创编。 劣势：固然我们还有需要进步的地方， 1、行为习惯，有些孩子会丢三落四，自己保管的勾线笔、蜡笔不记得收回去，再用的时候找教师；孩子之间的语言沟通过多，不分场合，吃饭画画写作业的时候都有交谈的现象而且分贝很高，需要降低分贝；幼儿之间往往会消失一些不文明的言语出来，这个有个别孩子尤其严峻。 2、学习方面消失两极分化， 3、个别幼儿存在挑食厌食现象，甚至还消失需要教师帮
8、助喂的状况。 （二）了解大班上学期的孩子特点：心情的稳定进展和自我评价意识逐步进展；求知欲和 规章意识增加，同样的合作意识页增加；表达表现呈现多样性，自主性增加。 （三）本学期工作安排 语言进展： 目标：1、在集体中能留意倾听教师或其他人讲话。 2、能有序、连贯、清晰地叙述一件事情，语言具有连贯性。 3、心情表达，会适时的表达自己的心情。 措施： 1、在班级开设的区角嬉戏活动中，教师创设多个嬉戏条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历，让幼儿从嬉戏中沟通语言。 2、完成口述日记，提高幼儿的表达力量。每月请幼儿上交口述日记，让幼儿把自己所见所闻告知家长，由家长记录并梳理幼儿的语言规律。 认知进展： 目
9、标：1、可以熟悉生活中常见的标志，能用数字、图画、图表符号记录。 2、能通过观看、比拟与分析，发觉并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。 措施：1、在主题活动中，请幼儿观看上学路上的建筑物标志或者道路标志，设计从家到学 校的路线图。 2、在区角嬉戏中开设便利店等，在嬉戏过程中通过填写购物单等，引导幼儿学习用数字、符号及图表记录。 3、通过外出活动、漫步、科学小活动等各类嬉戏让幼儿熟悉常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。 生活技能进展： 目标：1、学习分类，会自己整理物品和分类， 2、会自己穿衣服，能识别衣服的正反面。 措施：1、自己的事情自己做，能将课本放入书包、餐具放入餐盘
10、内。 2、提示幼儿增减衣物，做个有心人，留意天气的变化，随时增减衣物。 3、通过示范、比一竞赛一赛等形式，熬炼幼儿的自理力量。 身体动作大肢体的进展： 目标：1、单脚跳动不用帮助物或扶持，用单脚跳五步。 2、连续跨越不用扶持及帮助，可以连续跨越三个横形栅栏。（每个障碍物10-15cm高，每隔相距lcm）。 3、初步学习跳绳。 措施：1、开展区域性体育活动，提高幼儿参加性与兴趣，促进肌体协调进展。 2、保证每天二小时的户外熬炼时间。 3、通过力量强幼儿的展现，促进幼儿学会新操节的积极性。 4、供应符合大班年龄特点的运动器械，以提高幼儿对体育运动的兴趣。 身体动作精细动作的进展： 目标：1、能依据
11、需要画出图形，线条根本平滑。 2、能娴熟使用筷子。 措施：1、供应丰富多样的绘画材料，激发幼儿绘画的乐趣。 2、开展夹物才艺大比拼，在活动中让幼儿自觉练习使用筷子的技能。 社会心情进展 目标：1、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克制。 2、与同伴发生冲突时能自己协商解决。 3、团体合作有合作意识，会遵守嬉戏规章，不管竞赛成绩如何，都能承受竞赛的结果。 措施：在班级开设区角嬉戏，让幼儿在嬉戏中学会与同伴交往、合作，并学会遵守嬉戏的规章，遇到问题能自己商议解决方法 3、针对许多家长会很重视孩子上小学的事情，各方面的信息也都盼望能够提前了解，好做预备，所以我们在本次家长会上会详细跟家长介绍幼小
12、连接的重要性。（附幼小连接） 4、行事历介绍： （四）家长协作事项 1、每周一都有升旗仪式，麻烦家长们给珍宝穿好园服来园 2、大班是跟小学连接特别亲密的一年，所以盼望妈妈们给珍宝每天背好书包来园，并给珍宝预备一个铅笔盒带来 3、出勤：大班学习任务比拟重，尽量不缺勤，不来园需要向教师请假。 4、家园联系册每周二、周四发回去，亲子点点名周五发回去。请每天抽5分钟查阅家联本，若当天您对孩子在园的生活有任何不了解的地方，也请您准时写本在与我们沟通，我们肯定会准时给与您答复。 5、幼儿园不主见幼儿佩戴任何手饰，如项链、手链、手表、护身符等。一是以防他们不当心在午休或者学习活动中吞食，存在担心全的隐患；二
13、是有些手饰很珍贵，以免孩子在外面玩的时候遗失了。三是幼儿园的玩具保育教师会定时消毒清洗，家里的玩具存在卫生安全隐患。感谢家长的理解和协作。 6、假如你的电话号码有变动请准时告知我们，以免发生不能准时联系的状况。假如临时更换接送幼儿的人，请准时跟本班教师联系。 7、服药：生病的幼儿来园，应给教师交代好您的孩子哪里不舒适，这样可以让教师更好地观看孩子；带药到幼儿园来的家长，必需供应医院的处方，写清晰班级和药量，晨检时交给门口的保健教师，由保健教师负责给孩子喂药，班级教师不能给孩子吃药，请家长谅解 协作我们的工作。 8、本学期我们班级选了两位家长作为家委会成员，帮忙我们教师和家长，家长和幼儿园之间更
14、好的沟通和沟通。 9、盼望家长能积极主动的跟教师沟通，如有事情请先跟我们教师了解状况，如有我们不能解决的我们会向园方反响，感谢协作！ 10、本学期的需要家长参加的大活动比拟多，我们幼儿园会提前发通知，也请家长们能提前安排好工作，参加活动。 11、关于收费，每月的月底我们教师会发下下月的收费单，麻烦家长尽快到财务室缴费，感谢协作。 12、请家长们严格遵守学校的接送时间，遵守接送制度。 三、个别家长的提问与沟通 大班 谢美花 孙颖雯 20xx-9-2 大班年度工作规划 篇3 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新挑战。本学期我们两位教师会将会更加严
15、格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班的班务工作规划。 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣上扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 （2）奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 （3）活泼
16、、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的.听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： （1）我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 （2）与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： （1）我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主
17、动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到集体中来。 （2）我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿三脱掉衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教
18、师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： （1）鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 （4）探究多种运动器材的方法。 （5）学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 2、生活卫生习惯： （
19、1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 （2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 （3）引导幼儿独立、有序地穿三脱掉衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 （4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护： （1）积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 （4）熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。 认知进展（包括
20、：科学、语言、艺术） 1、科学 （1）鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 （2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。（学习简洁的气象记录） （3）感知声音和颜色的变化。 2、语言 （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 （2）情愿表达自己的各种感受和想法，积极回答下列问题。 （3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。 （4）引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问
21、、感受欢乐。 3、艺术 （1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 （2）能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 （3）初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。 （三）社会性进展 1、社会性认知 （1）了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 （2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 （3）熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 （1）引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 （2）我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。