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1、 关于小学生行为规范的演讲稿关于小学生行为标准的演讲稿篇1 敬重的各位领导、各位教师，亲爱的同学们： 大家好! 伴随着骄阳似火的夏日的降临，三年级的其次学期已经完毕，一个学年两个学期一晃而过，一年里我们不仅个子长高了，学问也更丰富了，踏着岁月的脚步，合着一年的苦与乐，我们马上步入一个新的学年，连续求知生涯中的下一个里程碑。 今日，我谨就小学生行为标准之七，虚心学习别人的特长和优点，不妒忌别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克制。这一条向各位领导、各位教师，亲爱的同学们阐述我个人的理解和体会，盼望与我的伙伴们共勉。 首先，说一下“虚心学习，不妒忌别人”这句话，我是这样理解的。俗话说：
2、“尺有所短，寸有所长，金无足赤，人无完人”，每个人在浩如烟海的学问空间中都只能学习到其中的一小局部。特殊是我们这些还处于人生学习起步阶段的孩子，更应当具有虚心的学习态度。 有这样一则故事，可能我们都听说过。有位年轻人去问爱因斯坦，说：“您已经是物理学界的泰斗了，何必还要连续孜孜不倦地学习呢?”爱因斯坦并没有直接答复这个问题，而是用笔在纸上画了一个大圆和一个小圆，然后对那位年轻人说：“你的学问就 像这个小圆，而我的就像这个大圆，整个物理学学问是无边无际的。对于大圆，它的周长大，同时与未知领域的接触面也就相应增大，所以更感到自己未知的东西多，会更加努力地去探究。”在这个故事中我们都能解读到这样一个
3、道理：每个人都要养成一个“ 虚怀若谷”的胸怀，这样，我们才能用有限的生命去探求无穷的学问空间。我们现在只读完了三年级，在万里求知路上，才刚刚起步，当我们看到别人特长和优点时，应当确定并虚心学习，而不应他(她)有特长而妒忌她。 而当我们遇到挫折和失败时应当不灰心，不气馁，遇到困难努力克制。挫折人人都会遇到，但挫折可以避开，可以战胜，挫折还能磨练人吃一堑长一智。在困难挫折面前唉声叹气并不会降低困难，削减失败，灰心丧气只会增加自己苦痛。比方，你在一次考 试中，成绩不太抱负，你是选择垂头丧气、止步不前?还是分析总结自己失败的缘由，争取在下一次获得好成绩呢?信任同学们肯定会选择后者。人生道路上人人都会遇
4、到困难，困难本身并不行怕，可怕的是丢失了克制困难的士气和信念，应当以顽强的意志去面对生活中遇到的各种挫折，不经受风雨如何能见彩虹?我们坚决不向困难低头! 我的演讲完毕了，感谢大家! 关于小学生行为标准的演讲稿篇2 敬重的.各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好!我演讲的题目是学习日常行为标准，做文明小学生。能站在这里参与演讲竞赛，我感到无比骄傲。盼望通过这次演讲，能让全部的同学对小学生守则和日常行为标准有更深刻的熟悉，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。 做为一个文明的小学生，不管在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“教师早!教师好!对不起!没关系!请!感谢!.”这些声音时时在校园内
5、响起，而且常常能看到同学们互帮互助的身影. 这些现象莫非不值得连续发扬，成为大家学习的典范吗?可是在我们身边，在一局部同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,楼梯上,也能见到与我们漂亮的校园极不和谐的垃圾,局部同学讲脏话,粗话,随便攀爬楼梯的扶手,甚至还有个别同学有意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思索一下呢?我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加暖和，和谐，同学们才会更加安康，健壮成长。 播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要教师的教育，同学的帮忙，更需要我们自己严格要求自己，小学生守则小学生日常行为标准是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要表达实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习小学生日常行为标准的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。 让我们携起手来，共建一个文明、漂亮的校园，让我们邹城市其次试验小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。