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1、 八年级语文故宫博物院教学设计 1根据说明文的文体特征多角度学习故宫博物院。 2仿照写作一篇简洁的说明文。 二、教学重点： 理清文章的说明挨次，学会根据空间挨次说明事物的写作思路； 学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法。 三、教学难点： 写作一篇简洁的说明文。 四、教学方法： 1、以找中心句的方法提炼文章的主要信息； 2、填图法；合作探究法； 3、多媒体展现法。 五、课时安排： 2课时 六、教学过程： （第一课时） 教学安排 设计意图 （一）情境导入：由世界四大闻名宫殿导入。 创设情境 （二）检查预习：让学生合上课本说说本文介绍了哪些建筑物。 学生说的可能杂乱无章，与根据空间挨次有序说明
2、形成比照。 （三）依据课文内容填图：多媒体展现故宫的平面图。 使学生明白说明挨次的重要性。 （四）合作探究： 1、详写了哪个殿？（太和殿） 2、文章写了太和殿哪些方面的内容?是按什么挨次写的？ 3、请读一读课文的第一、二段和最终一段，想一想文章是按什么构造来安排材料的？ 4、在文中找出说明故宫博物院特点的”语句。 学学习本文的详略安排以及构造层次； 让让学生明白运用空间挨次说明事物时要选好立足点，用准方位词。 让学生明白说明事物要抓住事物的特征。 （五）播放视频：故宫博物院 从视觉听觉角度感受文章的内容，避开说明文的枯燥性。 （六）课堂小结：想一想文章究竟是怎样把规模如此宏大的故宫写得条理清楚、层次清楚的呢？ 总结本节课所学，为学写说明文铺垫。 （七）拓展延长：展现一幅卧房图片，让学生运用本节课所学的方法构思一篇小说明文我的卧房。 稳固本节课所学。 （八）作品展现：学生展现自己的构思或文章。 培育学生的写作力量。 （九）作业：1、举例说明本文运用了哪些说明方法并分析其作用；2、找出文中你觉得写的精确、美丽的句子加以体会。 为下节课优化作文我的卧房做预备。 其次课时：学习本文的说明方法及语言特点，优化学生作文我的卧房。