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1、 二年级语文画风第一课时教学设计 1会认7个生字，会写12个字。 2正确，流利地朗读课文，领悟文中小朋友的创意。 教学重点 识字，写字，朗读课文。 教学难点 识字，写字。 教学预备 1.生字卡片 2.三个小朋友的图像 教学过程 一、导入 1、猜谜语（云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰，谜底：风） 2.同学们，你们了解风吗？谁能说说你感受到的风?有风的时候，会消失哪些不同的景象呢？风有颜色吗？有味道吗？它能画得出来吗？今日我们就来学习画风这个故事。 3.板题，读题。 二初读课文，学习生字 1. 出示三个小朋友的头像，学生自由读课文，从文中找出他们的名字，教师在图像旁写上他们的
2、名字。号召学生和三个小朋友做朋友，与他们打招呼，做简洁的.自我介绍。例如：宋涛陈丹赵小艺，你们好！我叫*，很想和你们做朋友。学生在趣味盎然的“打招呼，交朋友”的过程中就会熟悉“宋涛陈丹赵艺”这六个生字了。 2.想一想，找一找：“宋，涛，陈，丹，赵，艺”这六字在我们班上那些同学的名字中消失了。 3.用减一减的方法识字：湿显 三再读课文，稳固识字。 1分组轮读课文，检查生字把握状况，留意读准字音，读通句子。 2说说课文写了一件什么事。 四指导写字 1正确书写。 不要多笔画：“丹”字里面只有一点。“乌”字里面没有点。 不要少笔画：“忽”字下面的三点不能少。“眨”字左边是目字旁，不能少一横。“涛”字左边是三点水。 “陈”字右边是“东”，不要写成“车”。 重点指导“忽，眨，涛，斜”这四个字。 2美观书写 观看构造特点：如，“显”字上小下大，上短下长；“忽，丝”二字上长下短。“杆，眨，涛”左窄右宽。 教师示范：“艺”字草字头应略长，下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜，“弯”应写平，“钩”直上。 3练习书写 学生观看田字格中的范字，根据范字临摹，师巡察指导。 五布置作业 写生字。 板书设计 15画风 宋 涛 陈 丹 赵 艺 显