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1、罗店中心校在线教学备课单学科：道德与法治任教年级：二年级课题挑战第一次（第一课时）教学时间-3月2号1回顾与分享自己生活中“第一次”体验，发现“挑战自我”对成 教学目标 长的意义。2学会理性辨析生活中的挑战。教学重难点| 1.引导学生辨析适宜的挑战及其方式方法。在线教学课堂观课要点记录一导入：老师认识了一个二年级的小朋友，讲述假期里的故事，让我们一起听听。听 贝贝讲故事。相信很多小朋友在假期里也遇到了很多第一次。引出：第一次看动画小马过河，思考小马第一次过河会遇到什么困难呢？它是怎么对待的 呢？结果怎么样？想一想：1小马第一次过河遇到了什么困难？原来它被一条小河拦住了去路，一 开始它听了老牛的
2、话。认为河水很浅，便想淌过去。但被小松鼠拦住了，小松鼠 差点淹死了，它认为河水很深，这使小马为难了，不知道河水是深是浅。2它最 后是怎么做的的呢？小马成功了吗？师：小马听了妈妈的话，他过河了。过河是小马之前从来没有尝试过的事，对他 来说是第一次，挑战了一次。引出挑战第一次。听听录音里的小朋友说：我的第一次L第一次系鞋带2 .第一次骑自行车3 .第一次像陌生人问路想一想：我的第一次为什么第一次挑战让人难忘呢？我们一起来看看图（1）我会自己买东西了学会本领（2）第一次学烧菜吸取经验（3）第一次学轮滑感受喜悦板书：挑战第一次挑战收获（学习本领吸取经验感受喜悦）活动一：完成表格写一写我想挑战的第一次挑
3、战目标自主交流但是大家有没有发现有些内容现在还不适合我们挑战呢？总结：有些挑战是不能做的，还有些挑战存在安全隐患，也是不能挑战的。坐 地铁和做馒头要在大人的陪伴下挑战。活动二：看一看：中国少年再破世界纪录。活动三：试一试，填表格。教师总结。在线协作教学步骤与内容步骤内容方法知识点梳理1 .回顾与分享自己生活中“第一次”体验，发现“挑战 自我”对成长的意义。2 .学会理性辨析生活中的挑战。教师说 明，互 动讨论重难点讲解1 .鼓励学生敢于迈出挑战的第一步。日常生活中面对一 些不敢做的事情时，最关键的就是迈出挑战的第一 步，比如，当众说出第一句话，当众唱出第一句歌词； 独自外出买东西时迈出家门的第一步，等等，这是本 课教学的关键点。2 .引导学生懂得不是所有的事情都可以尝试，挑战与尝 试都是基于理性的选择与分析。有些挑战是不能做 的，还有些挑战存在安全隐患，也是不能挑战的，还 有的挑战要在家长的陪伴下才能做。教师说 明，互 动讨论作业布置(1)同学们，生活中有很多第一次，第一次是挑战，同 时也为我们带来了惊喜，使我们得到成长。请同学们回 忆你曾经经历的第一次挑战；想想当时的情景、自己面 对时的样子和心里的想法！也可以请爸爸妈妈协助，一 起收集自己第一次挑战的照片，与我们分享吧！