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1、 全国大学生心理健康日主题活动方案（通用8篇）全国大学生心理安康日主题活动方案1 一、活动背景 5月25日是我国的“全国大学生心理安康日”“5.25”取谐音“我爱我”一意为要熟悉自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用敬重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能共享、承受，赐予爱和友情，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。 二、活动宗旨 在广阔学生中营造一种关注心理安康，重视心理安康的气氛，通过组织，设计一系列内容丰富，参加性强的活动载体，宣传大学生心理安康学问，普及建立和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起熬炼心理素养，提高心理承受力量的平台，全方位的加强心
2、理安康教育。 三、动时间及地点 20xx年5月23日 坡下邮政门口 四、活动主题 与心灵相约，与安康同行 五、活动对象 全校学生 六、活动详细形式 1. 心理安康学问教育宣传活动 （1）心理安康橱窗展览 前期由各班委在各班群或者微博宣传、进展前期宣传;并征集有关怀理安康内容的各种照片、画集和励志警句，供大家参观（道具：宣传展板、活动条幅、气球装饰） （2）5.25 “与心灵相约，与安康同行”签名活动 摆摊当天通过现场宣传、音响播送吸引过往行人参加到签名活动当中来，实现制作好10米条幅，条幅内容为“与心灵相约，与安康同行。” （3）“爱的抱抱”暖和校园行动 同学们可以将心中的苦恼写在吹好的气球上
3、，然后与工作人员或朋友拥抱，挤破气球，驱散苦恼。通过给同学们鼓舞与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。活动现场还摆放了包含“感恩”和“祝愿”两个模块展板。同学们也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝愿，或是自己大学四年的心愿和幻想。同学们可以与其拥抱和合影。 （4）“爱由于在心中”有奖竞猜 同学们可以通过竞猜答题，了解熟悉自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，以及与心灵相约，与安康同行 2. 心理安康主题班会 各班确定班会主题，开展主题班会及评比活动，班会立足校园生活，活动形式不限（如心理座谈会、心理专题争论、心理电影赏析、学问竞赛、心理嬉戏
4、等）。初步为各班定了班会主题如下： （1）刻不容缓的心灵关注大学生心理安康与成才 （2）消退苦恼，让生命放出光荣做一个人格健全的现代人 （3）学会感恩，推开窗就是满屋阳光探究人生的意义 （4）胜利的起点面对现实，学会适应，承受挑战 （5）走出迷惘，树立目标大学生生涯规划及力量进展 各班级仔细填写心理安康主题班会总结表，此表于5.25日连同班会活动照片一并上交存档。 七、活动前期预备及分工 1.本活动由20xx级、20xx级食品检测及治理班团支部共同举办 2.20xx级食品检测及治理班主要负责材料收集、物品购置和活动筹划、宣传部负责展报及条幅制作、20xx级食品检测及治理班负责局部户外活动环节等
5、 3.20xx级、20xx级食品检测及治理活动实施当天做好分工工作 4.活动用品（帐篷、桌子、相机、音响、展牌等设备） 全国大学生心理安康日主题活动方案2 一、活动简介 “5.25”与“我爱我”谐音，说明了心理安康节珍爱自我的主题。5月是青年们的月份，在当代大学理 问题凸显的今日，选择这样一个日子，是有其特别意义的。今年我国5.25“全国大学生心理安康日”也马上降临，几届以来胜利举办了我院大学生心理安康日系列活动后，我们将借此时机在我校开展又一届“5.25大学生心理安康日”活动，本次活动目的是呼吁大学生关注自己的心里安康，追求更高生活质量的意识。并以此掀起社会管制心理安康的热潮。 二、主题思想
6、 关爱自我，给心里一片晴空 三、活动目的 提高大学生的心理安康水平、关注大学生的心理安康问题、让更多的人意识到心理安康的重要性、宣传心理学问、引导安康人生、提高心理素养、营造良好的校园心理气氛，共建文明校园。 四、主办单位 主办方：学院心理教育资询中心 承办方：建工系心理安康协会 五、活动对象 学院全体师生 六、活动材料 展板两块(用纸包裹)、圆珠笔、签名笔各5支、红黄蓝绿紫5色纸片(心形)共500张、心理宣传画若干、条幅、小奖品若干(为嬉戏设置奖项)、宣传单1000份、绿丝带若干、绳子一根、布条三条(蒙眼用)、气球100个、氢气气筒一个 七、活动地点 红星礼堂前、二教409 八、活动时间 5
7、月24日5月25日 九、活动方式 心理学影片赏析、心理嬉戏、心理安康图片展、现场心理安康咨、万人签名、许愿墙等活动 十、活动经费 5.25 活 动 内 容 一心理图片展 活动时间:5月24日至5月25日 活动主题:和谐社会文明校园漂亮心灵 活动方式： 图片的收集(大约15幅心理图片); 图片的制作(喷绘或彩打，图文并茂)，在硬纸板上用绳子将图片排成一排置于礼堂道路两侧; 5名同学做现场图片解释 二万人签名活动 活动时间：5月24日至5月25日 活动主题：不管年龄、不管专业、不管流泪还是微笑，让我们并肩走过。 活动方式：礼堂前横放写有宣传标语的条幅，进行为时两天的签名活动 条幅内容：(任选) “
8、我爱我心走出心灵的孤岛” “我爱我心漂亮心灵文明校园和谐社会” “健身健心，你我同行，文明校园，你我同创” 全国大学生心理安康日主题活动方案3 一、活动时间： 20xx年月24日中午12:0-1:40 二、活动地点： 南苑食堂前广场 三、活动形式 1我手绘我心 通过学生用画笔颜料绘制自己对生命的愿景彰显大学生青春蓬勃的生命活力，激发学生喜爱生命之情。 2树洞听我心 通过书写自己的苦恼并投至“树洞”,让同学把自己生活中的苦恼写在纸上，并通过现场宣泄和疏导释放自己的压力，减轻生命的背负。 3科学识我心 活动现场有心理量表供同学做现场测试，以进一步了解自我，并设专业心理询问，为心理安康保驾护航。 4
9、欢乐拼我心 现场开展丰富多彩的心理嬉戏，形成“2”巨幅标识。 5学习认我心 现场进展心理作品、心理图片、心理询问室简介等的展板展览与介绍。 6承诺在我心 活动当天，在活动现场拉上标有活动主题的横幅参加活动的同学在横幅上签上自己的名字。通过现场签名的方式，引领、呼吁学生关注心理、关爱自我、喜爱生活。 四、参加形式 各系广泛发动，学生自愿参加，参加各项活动后赐予相应积点。 全国大学生心理安康日主题活动方案4 一、活动主题 ： “525-大学生心理安康日”-安康从心开头，生命因你绽放 二、活动宗旨 1、 为宣传“525-大学生心理安康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、风格高雅、
10、安康文明的文化气氛，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建立，培育大学生的安康心理同时，向全院师生宣传心理安康的重要性。 2、 引导以良好、阳光、理智、安康的心态去面对生活中的种种。 三、活动时间： 20xx年5月6日-6月5日 四、活动要求 1、 请各部门要高度重视，依据活动主题和学校活动的安排，积极参加并协作此次活动的进行。 2、 加强宣传、营造气氛。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、播送、校园网络等)。营造良好的舆论气氛，以正向宣传为主，强化意识的形成。 3、 活动完毕后，要广泛征求学生意见、建议，征得反应信息，以改良本次活动，为下一届活动积存阅历。 五、活动内容 1、心理安康学问宣
11、传 2、大学生心理安康节活动启动仪式 3、心理电影展播 六、活动安排 1、时间：5月25日 2、地点：大学生活动中心 3、内容：心理安康宣传横幅、心理常识和安康简报展 全国大学生心理安康日主题活动方案5 一、活动主题： 善待自我关爱他人珍爱生命安康成长 二、活动时间： 20xx年4月1日月1日 三、活动内容及安排： 1、心理安康学问宣传普及 通过宣传展板、横幅、海报、校园播送、心理安康宣传手册、报纸、微博、微信等多种形式，在大学生中宣传普及心理安康学问，传播心理调适方法，帮忙我校大学生树立科学的心理安康意识，推动我校心理安康教育工作顺当开展，营造和谐安康的校园气氛。 在大学生中广泛开展心理题材
12、影片赏析及心理学经典阅读活动，引导大学生积极树立心理安康保健意识，主动学习心理安康学问，使学生身心安康、心灵和谐。 2、心理安康专题培训会 辅导员专题培训。 辅导员心理询问辅导技能培训。为进一步提升辅导员队伍心理安康教育工作的标准性与实效性，促进我校心理安康教育工作水平的进一步提升，心理询问中心将邀请心理安康教育专家为辅导员进展“如何开展谈心谈话”的心理安康专题培训，提升辅导员心理安康教育工作的专业技能。 辅导员心情治理与压力应对团体心理训练。辅导员及学工系统工作人员日常的学生教育治理工作具有高强度、繁琐性及紧迫性，由此产生的高压力状态普遍存在。为避开或抵挡因工作倦怠而产生的工作效率下降、职业
13、认同下降等不良状况，开展辅导员“心情治理与压力应对”团体心理训练，提升辅导员的抗压力量及心情治理力量，传授调控心情及行为的方式方法，到达促进辅导员高效工作、欢乐工作的目标。 （2）心理委员、宿舍舍长专题培训。心理询问中心及各院系应积极开展心理委员、学生干部以及宿舍舍长心理安康专题培训，讲解心理安康的评价指标、心理问题的分类与甄别，心理委员的工作职责及工作流程等，加强心理安康工作队伍建立，帮忙心理委员、学生干部以及宿舍舍长树立科学的心理安康观念，传授有效的朋辈心理辅导技术，进一步提升我校大学生心理安康工作的实效性。 “与性别对话”男生、女生成长训练营。为促进大学生的性别角色认同、自我同一性进展、
14、共性优化以及优秀品质塑造，举办“与性别对话”男生、女生成长训练营，包括：男生成长训练营及男性生理安康学问讲座；女生成长训练营及女性生理安康学问讲座。通过活动的开展，促进大学生自尊、自信、乐观、独立等优秀品质的养成，为进一步优化学生的共性品质、激发学生的内在潜力起到积极作用。详细安排见附1。、“新蜕变心成长”其次届心理情景剧大赛。 心理情景剧是一种新奇的心理安康教育形式，参加者通过一个人或多人合作进展表演，在支持性气氛中体验和表达内心的真实情感，通过叙述或表演展现心理冲突和冲突问题、化解心理压力和困惑以及如何进展心理及行为的提升，最终到达个人心理成长的目标，具有很好的教育引领作用。详细要求见附2
15、。 4、“影悦人生”其次届观影写影评大赛 为了丰富校园化生活，拓展心理安康教育新途径，营造安康和谐的心理安康教育气氛，提升学生的人素养和艺术鉴赏力，使学生在重温经典心理影视作品、领会电影魅力的同时，感受积极向上的精神品质，举办其次届“影悦人生”观影写影评大赛。详细要求见附、“挑战协作成长探秘”第三届校园寻宝大赛 5、“校园寻宝大赛“是一项以定向越野为载体，以心理安康学问问答、团体心理训练及互动性竞技竞赛的方式，集教育性、趣味性、益智性为一体的综合性心理主题活动。竞赛中，团队成员要依次完成一系列富有挑战性的团队任务和个人任务，竞赛中需全情投入，发挥智能，统筹安排，协调统一，才能在竞赛中获得较好的
16、成绩。通过活动的开展，可以增加团队的分散力和制造力，激发参赛成员的内在潜能，强化个人的心理素养和应变力量，不断地熟悉自我、超越自我，最终到达自我成长的目标。 6、各院系自主开展心理安康教育特色工作 各院系应结合本院系学生的特点，积极开展心理安康学问的宣传普及活动，自主开展符合学生身心特点的特色活动。可通过开展心理安康主题班会、团训心理训练、素养拓展、心理委员专题培训、心理安康专题讲座、辩论会、座谈会等多种形式制造性地开展工作，提升心理安康教育工作的针对性和实效性。 四、工作要求 1、高度重视，周密安排。各院系党总支要高度重视，统筹安排，充分利专心理安康宣传活动的契机，在积极参加学校组织的各项活
17、动的根底上，结合本单位实际，开展各具特色的心理安康教育活动，切实加强我校大学生心理安康教育工作，增加心理安康教育工作的针对性和实效性。 2、广泛宣传，营造气氛。各院系党总支和相关部门要充分利用宣传标语、展板、橱窗、播送、报纸、网络等多种媒介广泛开展心理安康学问宣传普及，使学生对心理安康相关学问有科学合理的认知，积极引导大学生关注心理安康问题，培育积极安康的生活方式，为我校大学生心理安康教育工作营造良好气氛。 3、准时总结，不断提高。各院系党总支要对本院系心理安康宣传月活动的各项工作准时总结，对好的阅历和做法要准时进展宣传报道，不断提高我校大学生心理安康教育工作的水平。各院系党总支于6月6日之前
18、将活动开展状况书面总结、各院系活动开展一览表（见附）以及活动照片（每个活动12张清楚数码照，仅需电子版）统一上报至大学生心理安康教育与询问中心，电子档发送至。 全国大学生心理安康日主题活动方案6 一、大赛主题： 倾听互助成长 二、参赛要求： 以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛（大一大二每班必需出一个剧目，欢送其他年级积极参与）。 三、参赛作品要求： 1、作品内容必需积极向上，有肯定的思想内涵和艺术性，严密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理安康、懂得心理安康、重视心理安康的气氛；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调整自己的心
19、理困扰。 2、情景剧演出所需道具、服装自备，如需要音乐、ppT等的应提前预备。 3、每个参赛作品的表演时间须严格掌握在10-1分钟。 四、详细时间安排： 报名时间：月日（请各班班长将“附2”于月日17：00前将电子报名表发送至邮箱：） 竞赛时间：初赛：月7日-8日 复赛：月14日-1日 决赛：月2日（如有变动另行通知） 五、奖项设置： 本次大赛共设6个奖项,包括一等奖、二等奖、三等奖、最正确男主角、最正确女主角、最正确剧本奖，获奖班级将颁发证书和奖杯。同时，晋级前六强的班级将有时机代表全校参与泰州市高校进行的情景剧竞赛。 心理情景剧要求： 一、节目形式： 音乐剧，话剧，小品 二、节目要求： 1
20、、节目主题突出(节目时间严格掌握在1分钟以内) 2、鼓舞自编自导自演 3、尽量削减舞台背景的转换,道具自备 4、节目新奇,有意义,有亮点,出彩 使用一般话对白,留意掌握语速(特别剧本要求除外) 三、主题要求: 与校园生活相关，围绕大学生突现的心理问题；内容必需积极向上，提倡大学生积极安康的心理卫生，引导学生自觉抵抗和克制不良心理行为。内容要求为大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象， 如： 1、人际交往人际困难(家长,教师,同学,学会拒绝的方面) 2、学习与考试，学业困扰 3、择业与就业问题，就业压力(人生价值观) 4、恋爱问题，情感纠葛 5、网络问题，网络成瘾 6、适应大
21、学生生活环境问题 7、心情问题 8、珍惜生命 四、表演要求： 表演自然流畅，演员间协作默契；充分表现人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明白，在规定时间内完成。 五舞台背景要求： 可自主布置道具、背景音乐，要求预备ppT，衬托该剧主题。 心理情景剧评分细则 本次竞赛评分实行总分值100分制。 （一）表演内容（0分） 主题明确，能反响当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程（20分） 原创作品（10分） （二）语言表现（20分） 角色性格鲜亮，富有感情，有感染力（1分） 脱稿并娴熟表演(分) （三）表演力量（20分） 表演自然不拘谨，体态大方得体，台风端正（10分） 演员协作默契，舞台构造清
22、楚，音乐背景使用恰当（10分） （四）受欢送程度（20分） 后援团人数肯定，有明显的标志，便利评委打分（10分） 除去后援团的其他观众，对该剧的支持度和现场气氛（10分） （五）创意（10分） 道具运用得当，表演有创意（10分） 全国大学生心理安康日主题活动方案7 一、活动背景 “安康不仅是没有疾病而且是一种身心都比拟安静的状态”。也就是说，安康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理安康是身体安康的重要组成局部。 在竞争日趋剧烈，生活节奏日益加快的现代社会，一个人的生活质量如何，胜利与否很大程度上取决于其心态如何。大学生作为“时代的骄子”更是面临着学业、就业等多方面的压力，假如不能很好地
23、应对这些压力，准时释放心中的不良心情，很可能消失各种不良后果，如沉迷网络等。由于某些社会环境、家庭环境和中小学应试教育的不良影响，由于高校竞争机制的全面引入，来自各方面的压力日趋增大，相当一局部大学生的心理失调已成不争的事实，大学生心理安康也就越来越引起人们的重视。我们在感到惋惜的同时，今日，让我们外语心理环科党支部的同学们携手一起大力宣传心理保健的重要性，唤起当代大学生的心保意识，争取点燃更多人的激情，爱护我们的心灵净土。 二、活动目的 心理活动月将进展一系列心理测试活动，为新时代的大学生供应一个表达内心情感的全新的形式，通过学生各种心理测试的结果，让学生更加了解自己内心的心理活动。打破传统
24、说教式的心理辅导方式，更好地引导学生自己发觉问题，进而在要求解决问题时，供应准时恰当并富有成效的帮忙和辅导心理安康活动筹划书默认。引起广阔师生对心理安康的高度重视，增加了师生的心理保健意识，吸引群众对心理的关注。塑造阳光，布满活力的当代大学生的形象。以此活动为契机，向大家宣传心理保健学问、建议心理保健行为，呼吁大家共建安康心理校园，从身边做起。 三、活动对象 温州医学院全校师生 四、活动时间 10月份(下午) 五、活动地点 同德楼广场 六、活动流程 1.活动宣传 (1)前期宣传：制作相关主题的宣传海报、横幅，对心理安康活动进展为期一个星期的宣传。 (2)结合播送站、学校网站面对全校宣传本次活动
25、，活动期间邀请院新闻工作室进展跟踪报道。 2.活动详细内容 (1)在同德楼广场进展当场心理测试以及宣传。 (2)“扫教学楼”：当天上午/下午上课前，给教学楼在上课班级的同学做心理测试卷，记得上交。(随即选择几个班级，一个班级2人负责) (3)将一些心理建议制作成精致的小纸条贴在学校的厕所里，教学楼的教室里，宿舍楼的宣传栏里。(一张小纸条2条建议) 七、活动经费预算 1.宣传用的横幅，海报，精致的小纸条 2.器材：桌子，椅子(同德楼活动时用) 3.心理测试卷(数量暂定) 全国大学生心理安康日主题活动方案8 一、活动主题： 呵护心灵，安康人生 二、活动对象： 全体学生 三、活动流程 （一）初赛及复
26、赛： 各学院要仔细组织、层层选拔，确定2名选手参与决赛，大学生心理协会从复赛优胜者中确定1人，于5月18日前把决赛选手的学院、班级、姓名、联系方式及演讲稿上交到大学生心理安康教育中心（护理学院2219室）。 （二）决赛： 1.时间、地点：5月25日晚7:00，地点：明德讲堂。 2.5月19日（周二）上午10:00参赛选手到心理安康教育中心进展演讲挨次抽签。 四、奖项设置 活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名，颁发荣誉证书和奖品。 五、评分标准 （一）仪表形象：（15分） 1、着装干净，大方得体;上下场致意，答谢。（5分） 2、仪态端庄大方，举止自然、得体，表达朝气蓬勃的精神风貌
27、;动作适度。（10分） （二）演讲内容：（50分） 1、主题鲜亮、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。（25分） 2、内容充实、新奇，事例动人，贴近生活，富有鲜亮的时代感。（15分） 3、行文流畅，用词精练，构造完整合理、层次清楚，详略得当。（10分） （三）语言艺术：（35分） 1、要求脱稿演讲，因不娴熟，每停顿一次减0.1分。（5分） 2、发音标准，声音嘹亮，口齿清楚，语速适当，表达流畅。（10分） 3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。（10分） 4、表现力、应变力量强，能活泼气氛，引起高潮。（10分） （四）时间：限时5分钟。（计时从“我演讲的题目是”开头，到“我演讲完毕”完毕）。 竞赛得分：评委在前三位演讲完毕时统一打分，以后每演讲一位打一次分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，准确到小数点后两位，若消失同分，则准确到后三位，依此类推。