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1、 健康教育工作总结精辟2023年健康教育工作总结(6篇)有关安康教育工作总结精辟(精)一 增进幼儿探究、解决问题的本领，进展幼儿合作、表达、沟通的本领。了解脚的形状特征、作用，进展爱护脚的安全教育。感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探究兴趣。培育幼儿爱惜脚，爱护脚，讲卫生的良好习惯。 了解脚各局部的名称，用手印制脚印。 欢快的音乐，小中大三幅脚丫图、脚丫宝宝一个，录音机、音乐磁带、彩珠若干，报纸、水彩笔、绘画纸。 1、谜语引发兴趣 师：今日我们这儿来了一个特别的小客人，它是谁呢？请小朋友猜一猜。谜语：我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。离它谁也不能走，你有我有大家有。（小脚） 请小客人出场：“小朋友
2、好，我是你们的好朋友小脚丫，我每一天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今日，我想和小朋友一块玩玩，你们情愿和我一齐玩吗？我们一齐把小脚露出来吧？ 附：脱袜子：缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头），弯弯小身子（对折），住进小房子（放进鞋子）。 2、小脚丫做嬉戏 、动一动小脚。 录音机里传来一段轻快的音乐，师幼一齐来做嬉戏。小脚说它最喜爱跳舞了，我们一齐来跳一跳好吗？：双手撑住地，两腿放简便。小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摇点点头；一前一后真趣味，前前
3、后后点点头；脚趾娃娃快快来，一齐和我跳跳舞。活动完了小脚，在教师的提议下，孩子们一齐脱掉了袜子。 、数一数小脚。 孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。我便有意大声地边点脚丫边数数：“1、2、3、4、5，呀！我有五个脚趾。“孩子们被我这么一说也纷纷数起来。我便让他们相互数数，并提示他们，要渐渐点、渐渐数，点一个脚趾数一个数。 、挠一挠小脚。 “孩子们，我们刚刚数小脚，明白了每只脚都有五个脚趾，此刻我们来挠一挠自我的脚，再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有什么感觉。“ 、闻一闻小脚。 挠了大约三四分钟后，我稳定了孩子们的心情，然后提议“孩子们我们来闻一闻小脚有什么味道“，再想一想“有的小朋
4、友的脚为什么有味用什么方法让我们的脚干洁净净，舒舒适服“（要每天仔细洗脚，每天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了） 3、了解小脚的特征 提问：那里都有什么呀（珠子、报纸）提出要求：用脚丫把它们捡起来，把报纸撕碎。让幼儿相互商议捡、撕的方法，鼓舞幼儿用多种方法探究操作，教师观看并指导幼儿。 沟通探究过程。提问：谁来告知大家，你是怎样捡的用脚丫的什么地方捡的（引导幼儿大胆沟通）幼儿说到哪个部位，教师就引导幼儿熟悉哪个部位（出示脚丫宝宝的示意图）。（脚心、脚面、脚掌、脚跟、脚趾） 4、用嬉戏、表演的方法稳固脚丫的形状特征嬉戏：指小脚 教师说哪个部位小朋友指哪个部位，看谁指得快又对，
5、并探讨脚丫的作用。 嬉戏：指小脚。教师说哪个部位小朋友指哪个部位，看谁指得快又对。 团体活动，朗读并表演儿歌： 脚趾脚趾，点点头，弯弯腰， 脚面脚面，弓一弓，像小桥， 脚心脚心，左挠挠，右挠挠 脚跟脚跟，踮一踮，问个好 提问：脚都会干什么让幼儿用动作表示出来。师幼共跳脚丫舞，体验欢快。 5、探讨如何爱护脚丫 （出示脚丫宝宝）提问：我们平常怎样样来爱护我们的小脚呢？（幼儿自由争论，教师指导。）怎样爱护脚丫假如没有脚会怎样样 个别答复：你有什么好方法？（常洗脚、换鞋子、袜子、穿鞋子） 教育幼儿怜悯、帮助残疾人，培育幼儿的爱心。教师小结：小脚本事真大，它能帮助我们做许多事，有了小脚才能走、跑、跳，走
6、在不一样的地方，还会有不一样的感觉，我们是不能没有小脚。所以小朋友必需要记住爱惜它、爱护它，养成讲卫生的好习惯。 6、印脚丫，体验合作胜利的喜悦 我们的小脚丫可奇妙了，我们一齐给得意的小脚照张相吧!引导幼儿相互观赏同伴的小脚丫，让幼儿明白每个人的脚是不一样的。 你们想不想像教师一样，把自我的脚丫也印下来呢？今日我们就来印脚丫。教师教给幼儿用手印制脚丫的方法，然后幼儿印制，教师巡回指导，帮助本领差的幼儿。 我们小朋友们平常可要爱护好自我的小脚丫子噢，该给它洗洗澡的时候就要洗洗澡，并且还要做好对小脚丫的保暖工作！ 区角活动时印下幼儿的脚印，明年再来看脚丫是不是长大了一些，并祝福小朋友欢快安康地成长
7、。请幼儿连续探究脚丫的其它隐秘。 这次活动幼儿很情愿参加，由于活动的对象来自于熟悉主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件很神奇而又布满情趣的事情，全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。但幼儿对小脚丫的兴趣还很浓，还有很多问题需要探究，我想今后要为孩子制造条件，让他们连续探究下去。但仍存在缺乏之处，幼儿在动手制作小脚印时操作起来比拟困难，教师在指导时要留意因人而异。 有关安康教育工作总结精辟(精)二 一、指导目标： 1、本学期连续对全园幼儿开展心理安康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确熟悉自我，增加自我掌握、承受挫折、适应环境的力量;学会相互关心、团结合作;能够勇往直前、共享欢乐;培育幼儿健全的人格和良
8、好的共性心理品质。 2、针对个别留守儿童，赐予科学有效的心理辅导，通过沙盘嬉戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。 3、要以面对全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理安康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来转变自己。 4、对全园教师进展团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，共享欢乐! 二、详细工作： 1、加强高素养教师群体的培育; 2、为了更好的上好心理安康教育课，多与各班教师沟通，共享; 3、实施心理安康教育课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅。 4、做好心联小屋的工
9、作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心安康做出努力。 三、详细实施： 1、教师方面： (1)、对教师进展一次团体心理辅导的培训。 (2)、为每个班的幼儿上好心理安康教育课。备好心理安康教育课教案，并请各班的教师随堂听课。 2、幼儿方面： (1)、教会幼儿把握几种让心情变好的方法。 (2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。 (3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够熟悉自我，转变错误行为，不断成长、欢乐共享。 3、家长方面： 与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式) 四、详细工作安排： (专责心理教师：邬 涛 活动从第四周开头，若因幼儿园有其他活动，活动将会做临时的
10、调整。) 有关安康教育工作总结精辟(精)三 _卫生院依据舞钢市卫生局对今年安康宣教的精神，院领导高度重视，制定周密工作规划，成立以_院长为组长的领导小组，由副院长_分管负责，布置任务，分工明确并利用责任医生、乡村医师例会和职工业务学习会议对医疗队伍进展业务培训学习，确定公卫科为职能科室，对辖区内的各种人群开展针对性安康宣教活动，在今年的活动中，取得了较为满足的效果，为改善辖区居民生活环境，提高生活质量，增加防病意识，渐渐缩小城乡间卫生差距，促进农村经济进展作出巨大奉献。 一、安康宣教设施建立概况 我院现有宣传栏3处，病房宣传板2块， 18家村卫生所设有宣传栏18处。 二、我院安康宣教主要作法
11、医生责任制对辖区内的村居、通过安康学问讲座，面对面个人安康询问、播送、黑板报、宣传栏、分发安康宣教资料等多种形式，开展针对性的安康宣教活动。 1.加强安康宣教队伍的建立 我院以护理部作为安康教育宣传的重要窗口，组建了一支以刘建新为组长的安康教育宣传队伍，深入各村开展面对面的安康宣教，责任医师组成的慢性病安康询问和安康干预队伍，定期不定期开展安康宣教和询问活动。 2.加大安康宣教专项经费投入。 为了今年的安康宣教工作真正起到能为辖区居民增加各种卫生学问，加深印象。其它针对性的宣传单12种;并设立了医院安康教育长廊;年度播放针对不同人群的安康教育影音10多种;共计印刷横幅10余条，安康宣教传单20
12、_0余份。 3.积极开展安康宣教活动。 一是_年在各村居针对60岁以上老人、慢病治理人员及其它人群，开展慢性病、常见病防治及科学防病等安康讲座10次，责任医生在平常下村慢病随访中在各村张贴宣传栏、出黑板报，通过户外展板，分发安康宣传资料，面对面安康干预等多种形式开展安康宣教活动。并在8月份为辖区65岁以上老年人，免费体检一次。 二是重视对学校的安康宣教。针对学校的宣教特地制作了户外展板2块，多媒体宣教订幻灯片、宣传单8000份，另外还开展了碘缺乏病防治宣教和对中学生的青春期安康宣教工作。 4.有效开展大型室外主题安康宣教。 _年共开展大型室外主题安康宣教活动11次。宣教内容包括：艾滋病防治、3
13、.24肺结核防治、世界卫生日宣传、肿瘤宣传周、碘缺乏病宣传、4.25预防接种日宣传、5.31无烟日宣传、春季呼吸道传染和肠道传染病防治、高血压日宣传、世界精神卫生日宣传、滥用抗生素宣教等。截止20_年底共计发放“结核病宣传资料”、“新农合宣传资料”、“麻疹宣传资料”、“传染病防治学问”、“流行感冒防治学问”宣传册(单)，共计发出20_0余份，受益人数达2万人次。 三、居民安康行为得到了很大的改善。 1、居民卫生意识得到提高。 2、居民个人习惯得到了提高。 3、家居环境、卫生环境得到了改善。安康教育工作任务大，普及范围广，通过安康教育活动的开展，辖区居民个人卫生行为有了提高，卫生学问知晓了也的肯
14、定的提高。 有关安康教育工作总结精辟(精)四 刷牙的好处与正确的刷牙方法 使学生了解刷牙是爱护牙齿安康的关键及把握正确的刷牙方法。从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。 把握正确的刷牙方法。 自我动手刷牙。 媒体、黑板 教学资料及过程： 一、介绍牙齿的作用 1、介绍牙齿的作用 牙齿能够用来咀嚼食物、帮助消化，并且经过咀嚼能够刺激亚银、颚骨、颜面和颈部的生长发育。 2、刷牙的作用 刷牙是坚持口腔卫生、牙齿安康的主要方法。 正确的刷牙能够去除附着于牙外表的菌班和软垢，借助牙刷的按摩作用，促进牙龈安康。 二、学习刷牙方法 1、师示范刷牙方法，并讲解 2、每一天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，
15、欢快的刷牙唱歌起来了，让我们一齐舞动我们的小牙刷吧。（全体起立，跳刷牙歌） 3、今日你们学会了科学的刷牙方法，订正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一齐来爱护牙齿，好吗？ 4、齐读儿歌 小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷； 小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷； 从下往上认真刷，里里外外都要刷； 爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。 5、在今后的护齿课上，我们将连续了解爱护牙齿的更多的方法。由于牙齿是非常重要的器官，我们每一天都需要它们。 有关安康教育工作总结精辟(精)五 1、仔细倾听故事，明白天冷要防感冒，留意保暖。 2、感受小老鼠动作的趣味，愿意仿照故事中小老鼠
16、的动作。（难点） 故事打喷嚏的小老鼠及相关图片。 一、导入，引出故事。 秋天过后，立即就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得很温和，让自我舒舒适服的。可是小老鼠丁丁可难过了，由于啊他得了重感冒，一向在打喷嚏。这究竟是怎样回事呢，让我们一齐来听听丁丁的故事吧！ 二、看图片，叙述故事，理解故事。 1、出示图片，叙述故事。 （1）叙述故事第一局部（从“有一天他觉得舒适极了”） （2）好了，听了小老鼠丁丁的故事，小朋友们明白小老鼠丁丁为什么会感冒了吗？（小朋友发言）对的，小朋友们都听得很认真，小老鼠丁丁啊，就是由于不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。我们小朋友可不能像他一样哦！ 2、请幼儿看图片，
17、仿照动作。 （1）出示第一张图片，小老鼠在干什么呀？（小朋友发言）恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。 （2）出示其次张。丁丁又在干吗？（小朋友发言）对，那里啊丁丁由于感冒了所以一向在打喷嚏。 （3）出示第三张，小老鼠在做什么？（小朋友发言）对的，那里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。 （4）跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作，是不是啊？好，那接下来呢，教师要请小朋友来仿照一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小朋友情愿来试一试啊，请举手！（请几个小朋友仿照）恩，小朋友们都仿照得真好，真棒。为自我鼓鼓掌！ 三、争论如何爱护自我，预防感冒。 1、小朋友啊，秋天来了，天气越来越冷了
18、，这时候我们都特别简单感冒，那我们该怎样预防感冒呢？有谁能来说说看（小朋友发言） 2、恩，小朋友们说的都很对，那总的来说呢，预防感冒有这么几点：首先，天冷的时候要留意保暖。还有，要准时增减衣服。冷了要加衣服，热了要脱衣服。另外，还要坚持熬炼(jy135幼儿教育jy135.)身体，多做运动，坚持一个安康的体魄，这样就不简单生病了。还有，在晴天的时候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳，既舒适又能让你远离感冒。 四、嬉戏：大家一齐动一动 好了，小朋友们，故事听完了，此刻，让我们一齐来动一动吧！教师教大家几个动作，看认真喽！（一边念儿歌，一边示范动作）今日的天气真正好，我们一齐来做操。摆摆手，
19、摆摆手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身体好。这些动作是不是很简洁啊，小朋友们都学会了吗？好，那此刻大家跟着我一齐做。（反复做几次） 附故事资料： 有一天，天气很冷，贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的劝说，在家门口的院子里跑来跑去，玩的可快乐啦！可是，刚回到屋子里没多久，小老鼠丁丁突然不停地打起喷嚏来，难过极了？丁丁赶忙去问妈妈：“妈妈，妈妈，我怎样了，为什么我老在打喷嚏呢？”鼠妈妈说：“你这是被冻得感冒了，快去外面晒晒太阳吧！”于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，暖和的太阳晒在小老鼠身上，他觉得舒适极了！ 这堂课上得很失败，问题多多。 1、教学重点不够突出，问题剖析不够深刻。比方我在上课讲到
20、小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时，只是一带而过，没有将其与安康、卫生联系在一齐，进展深入讲解。原来那里能够扩绽开来，重点教育幼儿怎样正确地跑步、打喷嚏和晒太阳，这样就贴合安康的主题了。 2、故事条理不够清楚，叙述故事时不够生动。由于这个故事是自我编的，所以故事的条理不太清楚且情节不够生动。并且，我自我在上课时又由于过于紧急，没能将这个故事很生动地表述出来，所以，没能很好地提起幼儿的兴趣。 3、最终一个嬉戏环节做动作的时候，首先我自我示范时动作不够标准、不够夸大，其次我没有安排好幼儿的站位，使得幼儿在做动作时有些拥挤。原来能够安排幼儿分批进展嬉戏，效果可能会更好些。 4、在整个上课过程里，我
21、会常常说例如“是不是、好不好”之类的口头禅，这样其实不是很好。还有，在幼儿做完答复或动作时，我没能准时赐予恰当的评语。 总而言之，这第一次的安康主题课虽然没有上胜利，可是却让我学到许多，也明白了要想真正上好一堂课真的不是件简单的事。以后还要更加努力学习。 有关安康教育工作总结精辟(精)六 在我们幼教的工作中，“安康第一”始终是幼儿园教育的首页任务。安康的身体是一个人做事，做学问的根底，幼儿离不开生活，生活离不开安康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，安康教育也要把握时机。 安康即是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提。安康是幼儿的幸福之源;离开安康，幼儿就不行能尽情嬉戏，也不能用心学习
22、，甚至无法正常生活;幼儿时代的安康不仅能够供应幼儿期的生命质量，而且为一生的安康赢得了时间。 因此，我认为安康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进展幼儿安康教育还是试图改善幼儿的四周环境，都要依据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促进安康，而且有可能有损安康。 本学前我班在教育活动把促进幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼儿身心安康进展即使幼儿教育的根本目的，也是幼儿安康教育的终极目标，纲要中对幼儿安康进展提出几点。 (1)身体安康，在集体生活中心情安定，开心。 (2)生活，卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。 (3)知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。 (4)积极参与体育运
23、动，动作协调敏捷。 这也为我班的安康教育活动提出了明确的培育目标。本学前主要做法如下： 第一，要树立明确的知道思想 一个安康的幼儿，即是一个身体健全的幼儿，也是一个开心、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动，安康教育的第一个条件就是敬重主体积极，制造性的活动。幼儿安康教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我非常留意在幼儿的整日生活中，充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。 其次，设计多样化的安康教育形式与途径 幼儿园安
24、康教育应与日常生活中的安康教育相结合，集体教育，小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿安康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的熟悉，我们应当加以留意和防范。我尽量综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、积极参加支持。帮忙家长提高教育力量，同时还重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的进展，更加重要的是，幼儿安康教育实施中，不仅应重视物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。这是安康教育的重要手段，本着了解幼儿生理和心理的
25、要求，我园与本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导，鼓舞幼儿大胆积极的参加活动，同时还培育了幼儿大胆友善的交往力量。 第三，实施相宜的教育方法。 给幼儿自由选择，争论，合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。 本学期我班严格根据我国的卫生消毒制度做好常规工作，卫生工作程序标准化，在加强幼儿的体质的同时，让孩子拥有安康的心理，幼儿能主动的作好值日生工作，加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了幼儿安全事故的发生，培育了幼儿良好的生活习惯，卫生习惯，积极协作好安康医生作好各项体检工作，加强消毒工作，杜绝了流行病的发生，所以，本学期班级孩子的身体素养明显得到提高，生病请假的孩子少了，幼儿的出勤率始终保持较高的水平，也为其它教学活动的顺当开展奠定了良好的根底。