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1、 八年级上册人教版语文月考知识点八年级上册人教版语文月考学问点1 一、字、词篇 第一单元 锐不行当(dng) 业已(y) 绥(su)靖(jng) 阌(wn)乡 聿(y) 鄂() 豫(y) 阻遏()疟子(yozi) 寒噤(jn) 蹿(cun) 仄(z)歪(wi) 张皇(hung)失措 尖利 能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂(f)晓 瓦砾(l) 地窖(jio) 鞠(j)躬(gng) 颤(chn)巍巍(wi) 箧(qi) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cu) 肃穆 荒唐(mi) 健忘 其次单元 谋(mu)死 鼹(yn)鼠 切切(qi)察察(ch) 絮(x)说 顺顺流流 辟(p)头 苌(chng) 浯
2、(w) 震悚(sng) 干戚 图赞 懿(y) 皋(go) 骇(hi) 掳(l) 疮(chung)疤(b) 诘(ji)问 渴慕(m) 疏懒 霹(p)雳(l) 孤孀(shung) 差(chi)使 狼籍 簌簌(s) 典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(y) 蹒(pn)跚(shn) 拭(sh)擦 颓(tu)唐 触目伤怀 琐屑 情郁(y)于中 大去 交卸(xi) 凹凼(dng) 尴(gn)尬 (g) 烦躁 微缺乏道 大庭广众 杨绛(jing) 塌(t)败 默存 伛(y) 翳(y) 滞(zh)笨 愧(ku)怍(zu) 攥(zun) 荒僻(p) 取缔(d) 骷髅 克扣 接济(j) 唏(x)嘘(x) 希奇 噩()耗
3、呵斥 焦灼(zhu) 伎(j)俩(ling) 颠(din)沛(pi) 吊(dio)唁(yn) 文绉绉(zhu) 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 第三单元 郦(l)道元 均匀(chn) 佥(qin) 惟妙惟肖(xio) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 奇妙绝伦 刹(ch)那 驻(zh)足 失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xun)榭(xi) 胸中有丘壑(h) 嶙(ln)峋(xn) 广漆(q) 败笔 镂空(lu) 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂(zhng) 斗拱额枋(fng) 藻井 御(y)道 磬(qng) 鎏(li)金 雍(yng)正 攒(zn) 鳖(bi)头 琉
4、璃 蟠(pn)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分 第四单元 竺(zh)可桢(zhn) 孕育 翩(pin)然 销声匿(n)迹 风雪载(zi)途 农谚 榆叶 连翘衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍 鄞(yn) 囊(nng) 克隆 繁衍 胚胎 鳞片 脊(j)椎 (zhu) 两栖(q) 相安无事 鸟臀(tn)目 恐龙 铱(y) 潮汐 褶(zh)皱(zhu) 核磁共振 遗骸(hi) 劫难(nn) 致密 追溯(s) 天衣无缝 物种 归咎(ji) 藩(fn)篱 啸 (xio)聚山林 失衡 栖(q)息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷
5、潜(qin)意识 过滤 顷(qng)刻 脸蛋(ji) 喷嚏(t) 激荡 嘈(co)杂 唠唠(lo)叨叨(do) 充耳不闻 视而不见 第五单元 浔(xn) 落英 豁(hu)然开朗 俨(yn)然 阡(qin)陌(m)交通 垂髫(tio) 叹惋(wn) 诣(y) 铭(mng) 馨(xn) 鸿儒 白丁 蕃(fn) 淤(y)泥 濯(zhu)清涟(lin)而不妖不蔓不枝 亵(xi)玩 噫(y) 隐逸(y) 罔(wng)不因势象形 贻(y) 黍(sh) 箬(ru)篷 糁(sn) 髯(rn) 诎(q) 倚(y) 船楫(j) 壬(rn)戌(x) 篆(zhun) 修狭(xi) 和谐(m) 大同 第六单元 晨曦(x
6、) 溯(s) 素湍(tun) 飞漱(sh) 五色交辉 夕日欲颓(tu) 沉鳞竞跃 藻荇(xng) 沃日 艨(mng)艟(chng) 泅(qi) 鲸(jng)波万韧 溯(s)迎而上 腾(tng)身百变 僦(ji) 雾凇(sng)沆(hng)砀(dng) 更(gng)定 二、人教版八年级语文(上)文学常识 1.芦花荡选自孙犁文集。孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集白洋淀纪事之一荷花淀，之二芦花荡。 2.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信选自雨果文集。雨果，法国作家。代表作品有小说巴黎圣母院凄惨世界九三年等。 3.亲爱的爸爸妈妈选自人民日报。聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集失去的
7、金铃子桑青与桃红千山外，水长流，散文集三十年后梦谷集等。 4.阿长与山海经选自朝花夕拾。鲁迅，原名周树人，字豫才，宏大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说狂人日记。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就的是杂文,作品有小说集呐喊、彷徨、故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草，杂文集二心集、而已集、且介亭文集等，后都收在鲁迅全集中。? 5.背影选自朱自清散文全集。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集踪迹，代表作品有背影欧游杂记等，收在朱自清全集里。 6.老
8、王选自杨绛散文。杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有堂?吉诃德洗澡?钱钟书，现代文学讨论家，作家，文学史家，古典文学讨论家。作品围城 7.信客选自秋雨散文。余秋雨，浙江余姚人，作品有文化苦旅，山居笔记，霜冷长河等，后收在秋雨散文中，信客就出自文化苦旅。 8.苏州园林选自百科学问。叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代的、教育家、编辑家。代表作有长篇小说倪焕之，中短篇小说多收了三五斗，童话稻草人古代英雄的石像等，后都收在叶圣陶集里。 9.桃花源记选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。代表作归去来兮辞、桃花源诗并序、归园田居、五柳先生传等。 10.陋室铬选自全唐文。
9、刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘来宾。有刘禹锡集。? 爱莲说选自周元公集。周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有太极图说通书等。 11.核舟记选自清张潮编辑的虞初新志。魏学洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。 12.大道之行也选自礼记?礼运。礼记，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。? ? 儒家经典著作“四书”指论语、孟子、大学、中庸，“五经”指诗经、尚书、礼记、易经、春秋。? 儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,的思想家、教育家。 13.望岳春望石壕吏选自杜诗详注。杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他
10、杜少陵，唐代宏大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”(新安吏、潼关吏、石壕吏)“三别”(新婚别、垂老别、无家别)春望、北征等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，到达了现实主义的顶峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。 14.三峡选自水经注疏。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰水经注，其书名为解释水经，实则以水经为纲，具体记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传奇等，是我国古代面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不
11、少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 15。答谢中书书选自全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文。陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有陶隐居集。 记承天寺夜游选自东坡志林。写于被贬黄州期间。是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。 16.观潮选自武林旧事。周密，字公瑾，宋代湖州人。17.湖心亭看雪选自陶庵梦忆。张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著
12、书以终。有陶庵梦忆西湖梦寻等。 18. 使至塞上选自王右丞集笺注。王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。 19. 渡荆门送别选自李太白全集。李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，宏大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气概奔腾，风格豪放飘逸。 20.游山西村选自剑南诗稿。陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋诗人，现存诗作近万首。有渭南文集、剑南诗稿等传世。 八年级上册人教版语文月考学问点2 首先要培育深厚的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明白学习肯定要对所学的学问感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要
13、有了学习语文的兴趣，才会觉察其中的乐趣，发觉了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩固然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。 其次，学习语文是一个积存的过程，不行一蹴而就，只有长期的积存才能使语文学得更好。积存也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富学问，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思索，我们应预备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要登记来，与旁人争论，
14、听取别人的看法。这样才会有所进步，水平才会提高。 八年级上册人教版语文月考学问点3 (1)了解。看课文、看解释、看课后的“思索与练习”，看单元学问和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)查相关的背景学问和扫除文字障碍。 (3)独立思索。重要的是依据提示、文章、练习题进展思索。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否答复。那些根底学问扎实、自学习惯好、自学力量强、有钻研精神的同学，在“思索”方面要适当地自我要求高一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和教师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传等古典小说中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗?假如不行能，又为什么这么写?(