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1、 关于学年教学总结集合7篇 本学年我担当七年级劳技课的教学工作，在紧急劳碌的一年中，我付出了许多努力，得到了许多收获，也总结了不少阅历教训，为更好地开展今后的工作，现将本学年的教学工作总结如下： 我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新学问，制造性地探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教科研水平。 实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生把握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，
2、这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探究，我总结出以实践操作为中心的“创设情境明确目标示范仿效实践操作指导纠误作品评展”六步教学程序。 一、创设情境 教师通过导语，或生动的事例，或展现同龄学生的优秀作品，或展现大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热忱，调动其学习积极性。通过引导使学生熟悉到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更需要全面进展，假设优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、骄傲的感 觉，而积极动手制作。 二、明确目标 经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，精确、精炼、清晰地告知学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如
3、何做”的方法、步骤、要领。这时学生的留意力较集中，宜紧接下一步。 三、示范仿效 难度较大的内容，教师可依据实践要求作示范，也可事先预备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必需严格标准，重点、难点要分步有序地进展，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用符合要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，简单引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。 四、实践操作 这个过程是中心环节，是全体学生对所学学问的详细运用。教师必需留意几点：一要赐予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进展操作，勤动手，多动脑；三要进展安全教育，并
4、实行相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱惜工具，勤俭节省，疼惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。 五、指导纠误 在学生操作的同时，教师深入学生中间进展同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发觉问题，准时订正。准时发觉有特长的学生和作品，为评展作预备。 六、作品评展 学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互沟通，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美力量。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进展展现和确定，
5、再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热忱，鼓舞学生进展新的制作尝试。由于制作成果上分散着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓舞，感到骄傲、自尊，享受胜利感，熟悉自我价值，从而更好喜爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科学问。 在这个教学程序中，六步如同链条，环环相扣，协作进展。教师依据实际，本着培育学生创新精神和实践力量这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思索，让学生在实践中发觉新状况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索力量，激发学生制造性力量，为培育制造型人才打下根底。 学年教学总结 篇2 本学期我担当高一(1)班和(2)班的语文教学，这两
6、个班入学考试成绩在本区属中等水平，在全年级7个班中居倒数一二。绝大局部学生学习态度端正，但缺乏学习自觉性和自学力量，为进一步提高他们的学习成绩，我在新课改理念的指引下着力做了以下工作： 一、激发兴趣，建立对语文的全新熟悉。 “兴趣是的教师”。因学生对语文缺乏兴趣，只停留在作业和应付考试的层面上，因此提高他们学习语文的兴趣是当务之急。从期初起我坚持向他们渗透“生活到处皆语文”的理念，力求将课上得敏捷轻松，设计了一系列有意义的活动课，让他们感觉“语文是一场嬉戏，语文是一种情趣，语文是一种才智，语文是一个漂亮奇异的世界”，消退他们对语文学习的恐惊和厌倦。 二、引领体验情感，塑造健全人格。 在新的课程
7、理念中，“情感、态度与价值观”被确定为三维目标，这一维度不仅要求通过教学培育学生的学习热忱、学习兴趣，还要求培育学生丰富的情感、高尚的情操以及高度的社会责任感。在必修1第一单元“熟悉自我”中，我们重点教授了第三课北大是我漂亮羞怯梦。 并且让学生拓展阅读湖南高考状元肖拮、四川“考霸”张飞的故事，通过三位状元人生经受的比拟，引发学生围绕“抱负从何起飞?”等问题绽开争论，帮忙学生通过思索、辨析，明确奋斗目标，规划人生道路，塑造健全的人格。必修2第一单元是活动单元，其主题是情感体验，我们采纳不同的活动方式，细心创设活动情境让学生在学学问学技能的过程中，深切地体验各种情感，学会关注生活中的真、善、美，陶
8、冶自己的情操，做一个有高尚人格的人。 三、注意培育实力，严格要求课文背诵。 高中语文课本中的文章都是精品，特殊是教材要求背诵的文章。基于此，我始终严格要求学生背诵那些必背书目，要求他们必需到我这里过关。这些文章的背诵，有助于学生自身修养的提高，能加深他们对课文的理解，对他们自己的作文写作也大有裨益。 针对现今高考有默写的考题，我在学生背完课文后，我还组织他们全篇默写，加深印象，记住字词。 四、培育语文力量，提升语文素养。 听、说、读、写力量的培育，是中学教学的要求，多年来，学生注意的只是写和读的力量，忽视了说的力量的培育，而说的力量对学生的成长与处世尤为重要。因此我坚持“课前三分钟演讲”活动，
9、预备铃后每节课一名学生上台，按学号轮番;开展科学活泼的语文综合实践活动，促进学生自主搜集学习资料，积存语文学问，感悟语文的魅力。 五、作文训练，循序渐进。 作文是中学教学的重点，也是高考的半壁江山，所以在教学中得高度重视并从高一抓起，一是训练每个学生都作文过关，二是培育好写作力量优秀的学生。 在本期的作文教学中我从两方面入手：一是课堂作文训练，二是课外阅读和作文力量分点训练。训练的重点是记叙文，根据“突出的中心”“切当的选材”“奇妙的人物设置”“美丽的构造”“生动的描写”“适当的详略”“真挚的情感”“奇妙的点题”挨次进展，每一步力求训练到位。 学年教学总结 篇3 本学年度，我担当二年级语文教学
10、和班主任工作，同时兼任教务员，教师学期年度工作总结。回忆这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老教师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮忙，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，固然，自己也存在着很多需要改良的地方。现就本人的工作作一个小结： 一、课务工作： 在领导和同事的帮忙和指导下，在自身的努力下，不断克制自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与教研和各种培训活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。仔细做好“小组评价”
11、， 为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看报、书籍等，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，年度工作总结教师学期年度工作总结。平常还虚心请教有阅历的教师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好学困生辅导工作，在教学之余，自己也进展一些教学讨论，把平常在教学过程中的所感所想准时总结于个人博客，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。并顺当完成教育教学任务。 二、职务工作： 我严格要求自己，工作实干，积极地了完成学籍
12、整理、书法报名、各种表格的制定与教学材料的发放工作等教务处的各项任务。作为班主任，组织好班集体，加强了对“德困生”的教育。王斐同学是班里出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，有意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，我并不当众责怪他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手(校园文化节表演了课本剧)，虽然表现不如其他学生好。我还是当众表扬了他，同学们喜爱跟他做朋友，他也由此转变了很多。 三、应急工作： 特色创新是学校工作的重头戏，我积极参与学校的各项特色创新举措。加班加点顺当完成了剪纸作品的装裱。积极协作教务
13、处完成了山东省教师连续教育网上信息整理工作，并顺当通过了审核。 四、其他工作： 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作，应不断加强学习。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。 下一步自己的初步准备:在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。虚心慎重,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学阅历,见贤思齐,从善如流，主动与同事搞好关系。言语慎重,举止得体,到处以一个教师的标准要求自己。 在其它方面,有缺点就改，有缺乏就订正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。再多学一些专业技术,争取一专多能,以便在工作中做出创新。 在今后的工
14、作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习、工作，争取工作水平的更大提高。 学年教学总结 篇4 本学期已经完毕了，在学校领导的指导工作下，依据学期初的教学工作规划要求，结合学生实际，本人仔细、扎实地完成了本期的自然科教学工作任务。现将完成的主要工作总结如下： 一、思想教育工作方面 1、通过日晷、圭表两课的教学，让学生学习课文，理解课文,知道我国古代天文科学的成就,使他们受到了爱国主义的思想教育。 2、科学自然观的培育和教育：在教学过程中，指导学生熟悉氧气、二氧化碳的性质，引导学生观看空气的污染、星座的运动、种子的萌发等，学生从中体会到了自然事物是变化的;通过指导学生熟悉正电和负电的相互
15、作用、声音的产生、星座的运动、燃烧和灭火的条件等，使学生体会到自然事物的变化是有规律的;通过指导学生熟悉雷电的成因，向学生进展了信任科学、破除迷信的思想教育。 3、科学态度的培育：通过观看、试验、栽培、制作等活动，培育学生仔细细致的态度;通过叙述富兰克林探究雷电隐秘的故事，培育学生勇于探究、愿为科学献身的科学态度;通过指导学生探究一些自然事物的规律、自然变化的缘由，培育学生追求新知、勇于探究的科学态度。 4、环境教育：通过指导学生熟悉空气污染的缘由、危害和爱护的方法，教育学生自觉爱护环境。 在体育方面，向学生进展了养分卫生教育，以及消化、呼吸、血液循环器官的卫生保健教育;此外还有安全用电的教育
16、。 二、力量培育方面，重点培育了以下几种力量： 1、观看力量： (1)通过星座的教学，指导学生识别星座、观看星座的方法; (2)在空气的污染教学时，通过课内外结合，使学生把握了考察空气污染的简洁方法; (3)通过怎样测量太阳高度的教学，使学生学到了用量影作图的方法。 2、试验力量： (1)学到了一些根本的试验操作。比方说明正电和负电的相互作用、振动发声、空气的成份、氧气和二氧化碳的性质的试验，制取二氧化碳，鉴别食物的养分成分等; (2)连续学习设计比照试验，运用比照试验探究自然规律和自然变化的缘由。 3、规律思维力量： (1)归纳概括力量，运用归纳概括的方法，熟悉带电体之间相互作用的规律、星座
17、运动的规律、产生电热的缘由、阳光下直立物体影长变化的规律、太阳高度变化与气温变化之间的联系、声音的产生、种子萌发的条件等; (2)分析与综合力量，运用分析与综合的方法，熟悉空气的成分、燃烧的条件、声音传播的途径、空气污染的缘由等。 4、想象力量：想象雷电的形成过程。 5、动手力量： (1)制作：制作简易电热切割器; (2)栽培：用扦插方法生殖植物。 三、完成的主要工作 1、我在教学过程中，仔细备课，努力钻研教材，细心设计教法，使每一节课都布满生气，让学生学得好玩有意，学得肯定的学问和技能。 2、我在整个学期的教学中，脚踏实地，仔细批改作业，坚持做到有教案才能上讲台，全学期完成教案34节，课内试
18、验12次，课外观看试验4次，课外活动2次。 3、我通过一学期的努力教学工作，在期末统考中，学生的自然科都取得了良好的成绩。 学年教学总结 篇5 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 一、教学方面 从本班幼儿的实际状况动身，细心安排好每周规划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开
19、心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。 二、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许任凭下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 每天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周规划活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户
20、外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 三、业务学习方面 我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 四、家园沟通 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，准时取得家长
21、的亲密协作。 3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进展沟通。 4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。 5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 五、存在缺乏 1、本学期有时候有因自身懒散思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量。 六、今后工作规划 1、积极、仔细开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。 2、珍惜教学时机，加大学习力度：一是保持工作热忱，
22、连续加强自身科学文化学问的学习;二是虚心慎重，连续加大向领导和各位教师的学习 以上是我本年度的工作总结,缺乏之处请各位领导及教师指正。我肯定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克制自身的弱点，争取更大的进步。 学年教学总结 篇6 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从参与新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新
23、模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下来的阅历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维
24、特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，
25、发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 学年教学总结
26、篇7 这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习根底，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教
27、好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 高一的学生根底比拟差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在肯定的时间内把握得最好. 在复习过程中是特别枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的教师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习兴趣，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生
28、们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习稳固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成局部。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度.并且在课后还布置学生特地做一些综合力量的作业.比方说一天一篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让学生到达学以致用；假如课堂所学的是一些根本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生稳固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出
29、一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩 我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习兴趣。另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，教师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边仿照，既练习了口语听力，也提高了学生学习的兴趣。课后我积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液 这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读力量都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟45个词以上。 2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等 4.让其了解阅读理解的主要题型 5.把握必要的阅读理解解题技巧