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1、 关于大学生职业规划范文6篇大学生职业规划 篇1 敬重的评委，各位教师，在座的朋友们： 大家好！我是xxx。我的专业是教育技术学。 职业规划给我们迷茫的大学生活指引了一条通向远方的路。在这条路上，我庆幸，我已经动身。并且特别荣幸能与大家共享我的职业规划。 下面我将从四个方面来介绍我的职业规划。抱负职业，环境分析，行动方案，以及自我监控。首先是职业抱负，在这里大家将了解到我抱负的形成过程及我的抱负职业的相关信息。 我的职业抱负是从事科教电视节目筹划与编导，成为行业的佼佼者，最终拥有自己的传媒公司。小时候我常喜爱收看科教电视类节目，人与自然、动物世界等都是我宠爱的片子。它们给了我无限乐趣。我很想知
2、道很多危险、奇异的镜头是怎么拍出来的呢。大学一年级我开头接触多媒体类课程，并对其产生了深厚兴趣。 我记得大二的时候，参与的一个竞赛需要上交2分钟的个人简介视频，我花了三天时间学习并制作，结果在当晚竞赛中我的作品是最闪烁的。这无疑更多限度地提升了我对视频编辑的兴趣和信念。此后，我又制作了6分钟的记录短片昨天。今日。明天；今年9月份又完成了我的第三部作品源点。本学期我们开头系统学习科教电视节目编导与制作这门课程，电视筹划与编导进入了我的视野，我感觉那时无限精彩的职业，于是初步萌生了将来从事科教电视节目筹划与编导工作的念头。 选择职业，除了单纯的兴趣，我还思索了很多问题，其中包括：这个职业是干什么的
3、？其就业现状与进展前景如何？需要什么条件？最重要的是我对它的兴趣能有多大？为此我差找了资料，了解了科教电视节目筹划与编导的工作内容，其就业现状及前景；还特地分析了多家传媒公司的聘请广告，综合了条件需求，为今后努力确定方向。说到兴趣，我已将视频编辑融入了我的生活，因此我可以毫不迟疑地大声说：“我爱电视编导！” 为了使自己的选择更具理性化，我以职业需求为向导，对各种环境进展了具体分析，其中包括内部环境分析，外部环境分析以及专业分析。内局部析，我主要从成长简历，自我评价，他人评价及相关的类型测试来深入熟悉自己。并且，我还针对职业需求进一步分析了自身条件的有利及不利因素。 一系列的分析使我得到以下结论
4、：外向并且喜爱挑战的性格使我易于承受新事物，这对电视筹划与编导要求综合性学问技能较高有肯定的吻合度，但我目前的综合素养还需要更大空间的提升，因此应当在今后的学习中注意提高自身综合素养。对家庭经济、学校资源、环境及社会形势的分析，使我深知家庭背景薄弱的我更多的只能靠自己的努力去实现抱负，但学校有丰富的学习资源和良好的环境供我学习，并且科教电视领域前景宽阔，我应当对将来布满信念。 我还对专业培育方向和学习课程作了进一步了解。本专业除了学习视频媒体课程，还培育教学媒体和教学系统的设计、开发人员，及师范院校教育技术课程和中小学信息技术课程、通用技术课程的教学人员。但术业有专攻，这么广泛的专业学习，我必
5、需找准自己主攻方向。 为此，我给自己制定了详细的规划，包括进入职业的两条主要途径，中长期规划和大学时间表。为了积存足够学问技能，我打算考研。但考虑到家庭经济因素，我制定了两条主要的实现路径：若考研通过，则贷款读书，连续学习与积存，为抱负职业奋斗；若不幸，我没考上，我将选择成为一名中小学教师，连续预备考研，最终仍旧投身到电视媒体制作领域。如果前两条途径都无法走通，那么我将实行第三条路径毕业后直接进入电视媒体领域，应聘传媒公司，积存实践阅历。 我盼望通过段中期的积存，在45岁时有足够的力量和财力创办自己的传媒公司。社会的竞争是无限的，如何才能脱颖而出呢？固然精技术，高素养，强力量！为了到达这些，做
6、好考研或参加社会竞争的前期预备，在仅剩的2年大学时间，我为自己制定了一系列时间表，主要是技术学习时间表，综合素养培育时间表，常规方案表，周规划表，日程表，一步步细化目标，一点点壮大抱负。 有行动必定有监视与调整。自我监控包含了目标考察、风险猜测与调整。主要包括各学期行动目标和毕业目标，各阶段风险猜测及相应调整措施。 阿里巴巴首席执行官马云说过，今日很残酷，明天更残酷，但是后天很美妙，惋惜大局部的人都死在明天晚上。 我迫切想要拥有美妙的后天，因此，我会努力行动把幻想实现。感谢大家！ 大学生职业规划 篇2 大学生就业与职业规划，两者之间是相辅相成、共同促进的。本文就大学生就业和职业生涯规划过程中存
7、在问题，进展分析并供应解决思路与方法。 第一，熟悉到就业中存在的一个大问题：学生的就业自主性不高，尤其是名校学生的就业自主性不高。缘由在于自视过高，自信到了自负的地步。总想着我是名校毕业生，不愁没工作，即便是工作不来找我，我在就业大军中也高人一等，甚至不屑于去与一般大学的毕业生一起去看看中小企业。满脑子都是要去大企业，事业单位，期盼能找个薪水高工作量小的地方，还觉得自己肯定能找到。 这真的是很可怕的一个观念。在市场经济模式下，在高校的荣誉、成绩都只代表过去，或许这些代表你过去的力量，但是不代表你的将来。在就业中，这仅能算的上是敲门砖中的一个局部，期盼用这些东西直接找到好工作，没有可能。培训告知
8、我们，单位喜爱的是能给他们带来利益、利润、价值的员工。你在学校时候的学习成绩好，进了单位就肯定能给单位带来这些么？不肯定，由于学习和实践还有很大的差距。 你在学校的时候做过学生会干部就肯定能在企业有一样刺眼的程度？不肯定，完全不同的文化和人文环境还需要你一点一点的适应。你原来在学校是个才子，进了单位就肯定能对单位有用？不肯定，你的才华和你的工作是不是和谐的，对工作是不是有用的，尚未可知。 在这种状况下，假如再没有就业主动性，不懂得自己查找时机抓住时机，还守株待兔，不主动出击，在找工作的起跑线上首先就输了一成，慢了一拍。全国一流高校的毕业生中尚且有不能就业的学生，莫非我们还仅仅由于是自己是211
9、、985工程院校的学生就能希望以逸待劳么？自然是不妥的。 其次，“找工作”不仅仅是一项工作，更是一门学问，一门技术。稀里糊涂的做是不行的。在找工作的过程中，需要有仔细的态度，务实的做法。谁都知道要“找工作”，但是有多少学生清晰怎么才是仔细的“找工作”呢？在市场里瞎碰可不是方法。所以，需要提前把握学科根底，了解其中的技巧，才能完成工作。目前，学生们找工作的时候都感觉很茫然。许多学生不知道从哪里入手，不知道怎么写简历，不知道怎么面试，不知道应当学着适应存在的问题特别多。 开班主任会的时候就有毕业班的班主任特别焦急的提出来了这个问题，说，看了看学生们写的简历，发觉他们无论去什么单位应聘什么岗位，全都
10、是拿着一样的简历，那能行么？还有，到了这个时候他们还全部寄盼望于教师给介绍工作或者学校组织的校园聘请会，没有自己上网查过就业信息，也从来没有主动联系过某个单位，都不知道自己想找个什么样的工作，不知道自己适合什么样的工作。 还有另外一个四年级的班主任教师提到说，班里有许多找工作的同学都不知道去面试应当怎么穿着装扮，女孩子都把自己折腾的太“妩媚”，作为男班主任不知道该怎么给女孩子切身讲这些东西，盼望在场的女班主任能帮助。当时大家都笑了，但是笑过之后大家发觉这确实是个很严峻的问题。我们的学生被教育了四年，甚至七年，十年，论水平和素养按说都是不错的。假如只是由于没有包装好而被市场拒绝，那就功亏一篑了。
11、学生们不是没有足够的力量去找工作，而是对这个环节的工序了解太少，不知道该怎么办。 工作这个事情也像打仗一样。所谓知己知彼百战不殆，要在职场胜出也无非是三个因素：了解自己，了解市场，仔细实践。 第一，了解自己。作为大学毕业生，到毕业为止少说也上了十几年学。假如是硕士，博士，上了二十年学也是有的。那么，职业生涯规划首先要走的，就是要让学生知道，自己是谁，自己具有什么样的素养，与别人相比有哪些特长，哪些短处，怎么扬长避短，这样的特质适合做什么样的工作，从以往的经受来说自己做哪些事情更加得心应手，自己的兴趣在哪方面，在这个领域是不是有特长，等等。 拿一个药学毕业生来说，毕业的时候医药行业的用人单位许多
12、，用人岗位许多，你首先得搞清晰自己是想去做科研呢还是去做销售。曾经消失过这样的状况，有学生被某家医药企业高薪聘走在试验室做科研，实习期还没过就跑了回来觉得自己性非常向活泼，实在不喜爱每天闷在试验室里的工作模式。认清晰这一点，这个学生后来找到一家医药销售企业去做药代，现在进展的特别好，事业颇有成就。 还曾经有个讨论生，毕业时也选择去一家企业做药代，导师都觉得惋惜了，硕士毕业去做这个不是屈才了么？但是那位讨论生说，我喜爱这样可以自由支配时间的工作，现在，她也进展的很好，不比毕业后去做科研的同学查。而大局部学生是怎么样的呢？毕业的时候特别急功近利，只关系哪家单位给的薪水高，哪家单位给解决户口问题，哪
13、个企业现在知名度比拟高将来有可能进展的比拟好，而忽视了一些更为本质的东西：我适合这里么。以至于真的把就业这项工作变成了先就业再择业。突然想起来辩论赛常常用的一个题目：就业，我们是干一行，爱一行，还是爱一行，干一行？或许这个问题在辩论赛场上永久没有答案。但是在实践中，我认为首先应当选择自己“相对”感兴趣或者“相对”适宜的行业，这样才真正对将来的进展有利。怎么了解自己？职业生涯规划中会有许多的心理作坊，帮忙你来开掘自己各方面的潜力。 其次，了解市场，也就是了解就业环境。教师在培训中的有句话我印象很深刻，你们能分清晰行业和职业这两个名词么？许多学生都分不清晰的。这是就业中很根底的两个范围啊。确实，不
14、仅学生，连我们都对就业了解的有些不够。成天催着学生要抓紧找工作啊抓紧找工作啊，却很少很实际的告知他们，应当怎么找工作，应当怎么了解市场。例如，常见的获得就业信息的渠道有哪些？不仅仅是聘请会这样的模式。相反，通过聘请会找工作胜利率其实并不高。 除此之外，还可以通过网上的信息，熟人介绍等等许多方式。而且，这些方式都是比参与聘请会更加主动的择业方式，其中以熟人介绍胜利率最高。所以，就算在学校里，身为一个学生，人脉也是很重要的。多多跟自己的师兄师姐接触，将来通过他们了解市场和就业环境，也是很有效的一个途径。了解就业环境，包括了解一个行业的进展，一个行业中某个职业的进展，自己感兴趣的单位的进展，这个单位
15、需要哪方面的人才。了解了这些以后，学生还会拿着同样的简历以不变应万变么？还会在面试时只表达自己在校的光芒事迹而不谈自己对企业的了解和憧憬么？了解了，就会主动学习这些技巧，由于了解了，就知道自己想要什么，有了目标，自己就会寻求得到的方法。 第三，所谓实践。就是通过实实在在的找工作就磨练出自己的阅历。简历怎么写才有吸引力？多用聘请启事中的词汇啊，多写跟企业要求的内容匹配度高的语言啊。这些都是职业生涯规划可以教给学生的。还有一句话我认为是真理级别的，就是，简历是做出来的，不是写出来的。一个专业毕业生给戴尔电脑自愿无偿站了两周的柜台写出的市场调查报告，使得他赢得了一个许多讨论生都得不来的职位。这，就是
16、“做”出来的简历。还有面试中应当留意的问题啊，简历应当怎么发啊，这些问题，通过职业生涯规划的课程呢诶容可以学到，但更重要的是要去实践。声优班集体辩论的那天，我跟参与辩论的毕业班班长一起做班车，跟她探讨了一下有关这些技巧在实践中的应用。 很欣慰的看到，我们的学生干部，在大学四年里建立起来了比拟正确的择业观和就业观，就算没有参与过职业生涯规划，在某些方面也可以做的比拟到位，有一个好的心态和好的方法。听她讲去大企业应聘的经受，那些笔试，面试，小组争论，一轮一轮，都是在培训课上教师讲过的情景，历历在目。听着她说她通过那几个大企业重重面试关卡的时候，心里是油然而生的快乐，为学生感到快乐。同时通过听她讲班
17、里其他同学的聘请状况，又得出结论给学生做职业生涯规划是件迫在眉睫的工作了。究竟，一个人的就业胜利，不代表全部人的就业胜利，大大局部学生在这个过程中还达不到这个学生干部的水准，闹了许多笑话。固然，实践不止是局限在找工作的过程，还表达在找到工作以后的实习期。印象中，去年毕业的一个本科生，很优秀，毕业以后去企业做药代。 还没实习之前自己很快乐找到了一份薪水不错又挺适合自己外向性格的工作，但是实习开头后，感受了社会和校园完全不一样的压力和环境后，曾经也有一度很难适应想要放弃。我问她说，是由于现在的团队不好？领导不好？她说不是，大家都很好，很乐于帮忙她，团队很和谐，领导也很器重她。只是由于一下难以适应这
18、样的压力，觉得自己做不来。 于是我劝慰她说，任何人在毕业后经受第一份工作的时候，都会有这样的不适应消失，无论这份工作的性质是怎样的是你曾经多喜爱的觉得自己多适宜的都难以躲避掉这个阶段。不是由于真的不适应，而是由于校园和社会差异太大了，角色没有转变好。所以才造成了新毕业的大学生跳槽率高。其实，假如只是由于这样的缘由就跳槽，很可能其次份工作还是会不适应，由于你根本没有一个ready的状态去面对四周环境的转变。 所以，要通过一个时间段来努力适应这个转变，跟四周一切进展磨合，假如过段时间还是不行那再放弃，假如适应了那就ok了。 大学生职业规划 篇3 一、熟悉自我 我是一共性格很清楚的人，喜爱一个人悄悄
19、地呆在一个角落里悄悄地看书，看电影，想问题喜爱一个人悄悄地承受着一切，无论高兴或者哀痛，不喜爱让别人知道自己的隐私。但我又是一个爱好广泛，喜爱交朋友的人，喜爱倾听朋友的悲或喜，与他一起承受，共同分担。 1.职业兴趣：我对外界的风云变化不太关注，与其把留意力放在外界那些不相干的事上，不如一个人悄悄地看书，多学点学问。因此，我盼望能不断地学习进步，考研读博，做学问;或者成为一名教师，教书育人，应用自己在学校学到的学问帮忙那些修要的人。 2.职业力量及适应性：我最大的优点就是能沉下心，安心做某件认定的事情。我是一名师范类学生，我所学的就是如何教书育人，做一名荣耀的人民教师正是学有所用;并且安心做学问
20、是每一名学生都应当做到本分。 3.职业性格我喜爱静下来的职业性格，我本人喜爱宁静。只有静下来，才能更好的思索，考虑到每一个细节，避开一些失误，削减一些不必要的损失，确保工作的顺当进展，万无一失。我喜爱学习，只有不断的学习，才能不断的进步。学习、思索正是我的两大法宝。 二：就业前景 1.就业方向：我们学历史专业毕业后主要到国家机关、文教事业、新闻出版、文物档案馆及各类企事业从事实际工作。例如： A.学术讨论、文化教育、外交外贸、国际文化沟通和新闻出版部门及各类企事业单位从事教学科研工作; B.考古、文档及博物馆等单位从事讨论、教学、治理等实际工作; C.文物爱护工作。 2.进展前景指数：历史学专
21、业毕业生认为本专业进展前景很好和比拟好的比例为17%，42%的毕业生认为本专业进展前景“不太好和很不好”。根据10分制进展计算，本专业的进展前景指数为4.20，与其他专业相比，进展指数为中等偏下。 三、职业选择分析 我作为一名免费师范生，为自己定下的抱负职业就是教师，我将在下面作 具体分析： 1.教师的必备条件： a.扎实的专业学问，较强的教学力量; b.高度的敬业精神以及人之负责的做事态度; c.剧烈的社会责任感、正确的价值观、人生观; d.良好的团队意识及较高的责任心。 2.自我分析 (1)优势： a.做事仔细，精益求精; b.细心、急躁、勤于思索; c.又吃苦耐劳的精神，学习历史，学问较
22、丰富; d.团队合作较好，责任心强。 (2)劣势： a.交际力量较弱; b.做事有时没有周密规划。 (3)时机： a.义务教育的普及，教师资源需求大; b.地区的就业时机大。 四、将来三年的规划 历史学是培育综合素养的根底学科，我将以此来拓展我的学问面，提升我的分析力量，比且要提高自己做事的规划性和效率，力求做到最好，增加与别人的沟通沟通，已到达增加自我的交际。大二的时候学好专业课，争取一下奖学金、连续加强人际关系、拓展人脉，计算机过二级和为大三英语四级做预备，更要做好班级上的工作。大三除一些根本的不断学习和完善自己的规划外，做好大四出去支教的安排和规划，还有着手写论文并完善。大四的时候完成论
23、文辩论、做好支教工作并筹划找工作与相关的考试。 五、毕业后的人生规划 教师职业是我的目标，我追赶幻想也追求“蜡炬成灰泪始干”的教师职业精神，我不怕劳累、敢于为人师表，所以我把最大目标定位当一名教师，我也会教师悄悄奉献我的一生，我为教师职业感到傲慢，信任教师职业也能绽放我的人生精彩! 六、完毕语 好好学习，珍惜大学时间，使自己的大学丰富而多彩。 大学生职业规划 篇4 现在搞职业规划的人越来越多了，职业测试的软件也越来越多了，中国好象进入了职业规划的时代了，职业规划好像要起火来了。 马上毕业的大学生，由于缺乏对社会的认知和理解，或者对自身的共性、特质、力量、专长缺乏清楚了解，借此有阅历的职业人士来
24、清楚或者规划自己将来的职业方向，是有些价值和意义的。还有一些人，在职场江湖上有些时间了，或许是个主管，或许是个经理，处于不高不低的状态，上升临时没有空间和时机，又担心于现状，或是对现状有些不满，面临职业连续提升的困惑。这个时候资深的职业参谋可以给到一些建立性的启发和意见。再有一些人，在职场上奋斗了一些时间后，发觉自己不太适合这个职业，想转行或转型，何去何从，难以决策，听听职业参谋的意见，或许对自己的重新选择有参考价值。 职业规划，也可以理解是对自己人生的事业筹划，是一个选择和实践的过程。职业规划的主角是当事人，职业参谋只是一个参谋者。这是很重要的观念，我们是自己的职业总设计师，我们选择自己的职
25、业道路并为之奋斗。职业参谋不是算命先生，没有那么神。对于我们每一个人，即使再困惑再迷茫，也不能将这些迷茫和困惑依靠于职业参谋来解决。 职业进展的好坏与职业规划没有必定的关系。不信，你去企业问问那些江湖人，特殊是已经混上主管经理的高级江湖人，他们有几个规划过职业？大局部人的职业选择，都不是细心规划设计出来的，而是在实践中探究出来的，在实践中积存、在总结中提炼、在进展过程中形成并最终清楚和确认。 在当今的中国社会，我们面临着种种快速的转变，企业对人才的要求、对职位的需求，企业自己都没方法规划，一切由于变化快，规划没有变化快，这是现状。适合做什么职业是一回事，有时机做适合的职业又是一回事。适合与不适
26、合，又是处于变化当中，它是动态的。今日不适合做这份职业，并不意味明天也不适合。由于，我们的力量在变化，适合与否，是基于我们的力量和经受的积存。 当我们的力量还不够的时候，当我们的优势还不明显的时候，当我们的经受与阅历还欠缺的时候，坦白说，我们没有太多的选择。我们是被动的，企业在选择我们。选择是一种力量，选择越多，代表我们的力量越多。没有选择力量的时候，又能规划什么呢？我想，这个时候，有一份工作时机就不错了。生存第一，解决了生存，才能谈进展；解决了生存，才有信念规划明天。 职业规划本身没有错，我们可以尝试着职业规划。但不要以为，好职业是规划出来的。职业规划与敏捷变通要相互结合，要听从于市场的实际
27、需求。要在职场上出人头地，规划只是一个奋斗的方向，关键点在于自身的条件和对时机的把握，特殊是行动和付出，由于一切好的结果都是通过实践做出来的。 对于大学生来讲，有了职业规划，未必就会实现心中抱负；没有职业规划，未必就没有将来。但是我信任，对于任何一个布满抱负和朝气的年轻人，只要他为着自己的志向不断作预备，他肯定会赢得将来。进入了职场后，随着不断地实践和发觉自己，职业的方向会更加成熟，或许，这个时候作出的职业规划，会更加看到见摸得着。 大学生职业规划 篇5 近年来,大学生就业形势越来越严峻,那个读了大学就有”金饭碗”的时代已经一去不复返了.大学生就业已经成为社会普遍关怀的一个问题.那么,作为这个
28、问题的关键人物大学生心里是怎么想的,他们的职业规划状况又如何呢?对此,我在湖南财专和互联网上对一些同学进展了调查. 调查人群以财专学生为主(17人,占85%),本科类学生为辅(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%). 在调查所学专业由谁选择的时候,70%的学生选择了自己选择的选项,25%的学生因学校调配学了现在所在专业,5%的学生因其他缘由学现在所在专业.没有人选择父母亲戚帮他们选择了专业.由此可见,现在的大学生有很大的权力来打算自己所学的专业,父母给了孩子们充分的自由空间,不行否认这是社会的一大进步!而一局部学生因成绩等问题被学校调配专业也是有肯定
29、合理性的,由于学校有时要站在大局的角度考虑,但建议最好让学生学所选专业. 在调查是否喜爱所学专业时,40%的人很喜爱学的专业,40%的人有一点喜爱所学专业,15%的人不太喜爱所学专业,5%的人很不喜爱所学专业.这组数据说明大学生对所学专业的认可度还是很高的.不太喜爱的人大都是由于爱好问题.而很不喜爱的人的专业也是他自己选的,当时选的时候就很糊涂,现在很不喜爱也缺乏为奇吧. 在调查小时候幻想的职业着一项中,教师(20%)、医生(20%)、金领(15%)、商人(10%)人数较多.很简单看出的一个道理:小孩子对乐于奉献的教师和救死扶伤的医生是特别崇拜的啊!至于金领这个行业,出来的时间并不长,据我所知
30、在被调查这小时侯还未消失,即使消失了,也不是一个小孩所能想到的. 但我们再来看一看现在这些大学生们最想做的职业是什么.调查显示,比重最高的是自己开公司当老板,占20%.而想从事证券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%.而始终坚持以教师为职业的就一人,但她给出的理由是“由于是乱写的”.而选择医生为职业的人只能说很愧疚没有了. 通过对以上两组数据的比照,我们不难发觉想从商的人越来越多,想从事金融行业的人越来越多,而从事教师、医生行业的人越来越少了.这是什么缘由导致的呢?商人的增多我们可以说是大学生的市场意识提高了,渴望更多的物质财宝,这没有什么值得谈论的,“人为财死,鸟为食亡”不无道理
31、.但教师、医生行业人数的削减可能也说明一局部大学生对物质文明追求上升,对精神文明追求有所下降吧,又或是他们看到了一些社会的阴暗面后看法有所转变吧.(从事金融行业人数可能是由于调查主体是财经类院校学生,受到了所学专业影响.) 上大学前很深刻想过毕业后从事何种职业的人为40%,想过一点点的为35%,没想过的为25%.上大学后认为与自己所想职业差距特别大的站60%,有肯定距离的占35%,没有差距的占5%.由此可见,大多数人来上大学之前是有自己的职业规划的.在上大学后能正确客观地熟悉自己的境况,直面就业的压力. 至于爱好很大一局部人选择了读书、运动.成认爱好与职业影响特别大的人占到60%,成认有影响但
32、不大的占35%,认为没影响的占5%.又此看来,职业选择时还是应当考虑一下爱好的问题. 调查显示,大学生很大一局部是有自己的规划的.又到了毕业生离校的季节,祝大家都能找到抱负的工作吧. 大学生职业规划 篇6 面对严峻的就业压力，今年各高校都积极为大学生供应就业信息，实行措施有效提高学生的就业力量。3月31日，记者从北京工商大学嘉华学院召开“20xx届毕业生就业专场聘请会”上了解到，北京工商大学嘉华学院在三年级就开头把“职业规划课程”设为公共必修课。 大学生职业规划 从入学开头 据北京工商大学嘉华学院书记李武介绍，20xx年嘉华学院毕业生572人，就业率达90%，其中有70名毕业生签订了三方协议，
33、占毕业生总数的12.2%。20xx年有1144名毕业生，以目前的现状来看，估量就业率要降低，但70%还是能到达，3月份，就中国银行北京银行就要走了我们90多名学生。 搭建就业平台 李武说，学院为学生每年两场专场聘请会，3月31日进行的“20xx届毕业生就业专场聘请会”就是其中一场。 记者在聘请会现场看到，约50家企业进入聘请现场，有1000多名学生参与了此次聘请洽谈会。很多学生都想抓住这次时机，积极应聘，争取在毕业前找到一份满足的工作。 李武说，为提高大学生求职技巧。这两年以来，学院连续举办了几次“模拟聘请会”,给大学生们进展实战前的预热。通过让同学们提前参与“聘请”，可以让他们提前感受聘请现
34、场的气氛，更好地了解企业的需求动向,让理论与现实有效地结合起来，并查找出自己的差距。 据了解，嘉华学院就业指导网站实现与北京市教委、市人事局及主要的毕业生就业信息网的链接、登录便捷，实现就业信息、就业市场、就业指导网络化。重视远程“面试”与网上“双选”，实现毕业生有形市场与无形市场的结合。 “职业规划课程”成必修课 北京工商大学嘉华学院学生到处长樊江涛说，在三年级的学生中开设职业进展和就业指导必修课。32学时，2学分，特地聘请闻名就业指导专家北京工商大学林永和教授授课。课程内容包括：就业观教育、职业道德教育、创业教育、职业生涯规划教育、求职技能教育、职业力量测试(有特地的测试软件)等。 樊江涛
35、介绍，课程形式以课堂讲授、模拟聘请、企业家讲座等为主。如每周的的企业家讲座很受学生欢送，企业家以自己的经受，通过生动的案例，指导学生进展职业测评，解决学生的职业困惑，开展职业生涯共性化询问效劳，为学生的安康成长成才教导迷津、指引方向。 共性化指导“对症下药” 樊江涛说，学院对大学生实现就业指导全程化，建立学校一至四年级科学、系统、标准的就业指导体系。 樊江涛介绍，学院以共性化就业指导为努力方向，为学生供应一对一的就业指导效劳。主要表达在，辅导员、班主任要建立标准的毕业生就业档案，依据每位学生面临的不同问题，做到“对症下药”，并对毕业生的就业指导、推举以及就业进程和落实去向记录。 北京工商大学嘉
36、华学院财管系教授杨鑫说，为了帮忙大学生形成一种更加自觉的职业规划的力量，嘉华学院在新生的入学教育时，就对学生进展自我认知、职业规划、就业形势等专题教育；使学生更早地了解社会经济进展对人才素养的要求，正确地熟悉自我，及早地规划自己的职业生涯，促进学生学习的自觉性和主动性的提高。 发动各方力气发挥学生主观能动性 樊江涛说，学院构建“全员化”的就业指导和效劳格局，充分发动全体教职员工参加就业工作，千方百计为毕业生，特殊是为受经济形势影响较大专业的毕业生收集岗位信息；重视发挥毕业生家长的作用，加强与学生家长的沟通，实现学校教育和家庭教育的有机结合；充分发动学生党员、学生干部、学生社团等各类学生组织做好采集就业信息、开展就业教育和毕业教育等工作。 樊江涛介绍，学院注意发挥学生主观能动性，特地成立学生就业指导组织就业指导协会，让学生自发开展宣传、就业活动、联系实习单位等；在教师的指导下，办校内刊物就业指导报，分发给一至四年级，每个学生宿舍两张；从第一届毕业生开头成立校友会，办嘉华校友期刊，每学期1期，邮寄给全部毕业生，加强和校友的联系。同时，联系老校友回校做就业阅历沟通会。