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1、 中班数学公开课教案分一分_中班公开课教案 幼儿园大班数学教案：分苹果 活动目标： 1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。2、更进一步得理解数数。留意：在数物时的手不要遮住图案，最好是用小木棍，或时有肯定长度的东西来带着幼儿按物数数。 活动预备： 1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列法排列。2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。 活动过程： 教师：小朋友们好，你们喜爱吃水果吗？幼儿；喜爱。教：那有些什么水果呢？幼：苹果、香蕉、杏、还有教：那么多，哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪慧，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们（拿
2、出水果勋章）你们看好看吗？幼：好看。教：想要吗？幼：想。教：那好。（拿出图）你们看这上面有什么呀？幼；恩有苹果教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗？幼：好。（1、2、3、4、5、6、）教；哦苹果有20个，小朋友苹果有多少个呀？谁来答复。举手答复，不举手我不让答复，假如不举手，你也说我也说，那水果图案小勋章给谁呢？所以回答下列问题要把手举好教师叫了才答复。要不然水果家族的朋友不喜爱你们了，不给你们图案小勋章了哟（好，XX你来吧）XX幼：20个。教：恩对了，来，你答复的很好，给你一个苹果图案小勋章。（一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少）教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁
3、多一点呀？幼儿：苹果比香蕉多一点。（教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字）教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。（再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系） 完毕语：小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀，杯子呀等等再比比谁比谁多，谁的数量大） 大班数学教案分一分 教学目标 1、经受把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2、在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培育合作意识。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、 4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 教学重难点 重点：体会平均分的含义。 教学预备 媒体课件、桃子卡片、圆片、学生预备圆片、小棒 教学过程 教学内容 师生活动 备注 一、课前导入。 二、教学新课。 三、稳固练习。 四、小结。 同学们，新的学期又开头了，在新的学期里，我们将一起学习新的学问，（.教案网出处）把握新的本事，解决新的问题。 1、让学生体会平均分的含义。 (1)、出示桃子图片，让学生随便分。 小朋友手里都有6个桃子，你能把它们分成两份吗?小朋友可以相互合作，也可以自己动手分。 (2)、展现学生分的成果。 谁来说说，你是怎么分的呢? 学生会有许多种
5、分发，教师用媒体课件都展现出来。 (3)、发觉平均分。 教师带着小朋友观看：小朋友，这里的几种分法都是不同的，我们来认真观看，你们有没有发觉什么? 让小朋友发表意见，教师可以引导学生发觉有两种分法的每一份都是一样的。 小朋友们都发觉了有两种分法与别的不同，那么我们就认真来观看这两种分法：我们发觉这两种分法的每一份的数目都是一样的。我们把这样的每一份都一样的分法就叫做平均分。让学生和教师共同读几遍。 教师接着演示：把4个桃子分成左边2个，右边2个，引导学生说出这是平均分。并连贯说：把4个桃子平均分成2份，每份分得2个。 2、进一步理解平均分的含义。 (1)、教师出示几种物体的分法，让学生说说是不
6、是平均分。 (2)、假如是平均分，分成里几份，每份有几个? 3、让学生动手平均分。 (1)、让学生小组合作将手中的8个圆片平均分，并相互说说平均分成几份，每一份分得几个。 (2)、发表意见。 (3)、表扬说的好的小朋友。 4、动手操作。 (1)、教师提出意见，让学生边操作，边说出结果。 有8个桃子，每只小猴子分得2个，可以分给几只猴子呢? (2)、让学生动手，找学生演示。 (3)、连起来说说。 (4)、在书上填写出来。 1、完成试一试的题目。 (1)、让学生相互合作，边操作边得出结果，填写在书上。 (2)、集体订正。 2、完成想想做做的题目。 (1)、完成第一题。 说出哪种是平均分，并说出理由
7、。 (2)、完成第2题。 教师读题目，让学生先圈一圈，再填写。 填写后读一读。 (3)、完成第3题。 这道题目不让学生动手操作，看学生能否答复出。 答复后教师出示教具演示。 今日我们学习了什么?什么样的分法叫做平均分? 课后感受 本节课是让学生发觉什么叫做平均分的，所以有些学会已经把握了平均分的含义，而有些学生却不非常理解。 小班数学公开课教案大家一起分糖果 【设计意图】 当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿嬉戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点动身，创设分糖果的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。 【活动目标】 数学是科学之母，学习数学需要的是数学思索与沟通。幼儿
8、从生活和嬉戏中感受数学的概念，就是体验数学的趣味。幼儿的数学学习，主要注意于学习一种思索、一种方法、一种嬉戏、一种兴趣、一种解决问题的力量。依据小班班幼儿的进展水平与我班幼儿的实际力量我设计了以下几点目标：1、按颜色分类及5以内点数；给数字15排序。2、5以内数量点卡与实物、数字卡片的匹配练习。 【活动重难点】 通常，数学活动中桌面操作活动比拟多，孩子彼此之间很少有合作的时机。本活动跳出了这种形式，结合小班幼儿年龄特点直觉行动学习，将个体的思索、学习放在集体嬉戏中加以印证、共享、调整。从而解决活动的重难点。 【活动预备】 （一）教师预备：学问阅历的预备：幼儿熟悉各种颜色，会按颜色分类，熟悉点卡
9、，小旗标记（二）课堂预备：1幼儿分组参与嬉戏，每五名幼儿为小组。2每组配备五张颜色一样的小动物，上面分别画有点子15个，另设两个小盒。3每组配备相应的食物糖果或图片糖果，数字卡片15套；排序用的小旗标记；4地板上画有不同颜色的大圆形小动物家(能站下五个小朋友)。（三）幼儿预备：课前学问阅历的积存（教师预备中的1） 【活动过程】 1、按颜色分类及点数，玩找朋友的嬉戏。师：（小动物分散在地上）今日天气真好，我们一起出去找好朋友玩嬉戏吧，请看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的家里，宝宝坐到家里。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少小动物。2、按动物上面的点子数匹配相应的糖
10、果。师：能干的宝宝都找到了好朋友，我们请他们一起来共享糖果吧!动物上有几个点子，我们就请他们吃多少糖果。教师为每组供应糖果，宝宝按各自动物上的点子数，取同样数量的糖果，点卡与实物卡对应，要求将实物放在动物卡下面的盒子里。3、按点子数匹配相应的数字卡片。师：数字宝宝看到我们玩得好快乐，它们也想找朋友来做嬉戏了，动物卡上有点子数字1就和个点子做朋友，动物卡上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友教师为每组小朋友供应数字卡片，请小朋友依据各自动物卡上的点子来找相应的数字卡并将数字卡放在动物卡下的盒子里。4、给点卡排序。师：听!小动物在说什么呢?哦!原来它们想请小朋友帮帮助给它们按从小到大、由少到多的挨
11、次来排队，比一比，看哪一组最快!想一想谁应当排在最前面，谁应当跟在后面?教师供应排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。5、完毕。师：宝宝们今日真能干，玩累了吧！让我们一边休息一边和小动物们共享糖果吧！ 【活动延长】 将操作材料投放到数学嬉戏区，引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。幼儿园中班数学教案：分一分 活动目标： 积极参与分类活动，能按事物的种类和数量等特征进展分类，进展思维力量。(重点)活动过程：1、引导幼儿了解画面内容。出示视频照片画面，引导幼儿说一说：“画面中有什么?风车、皮球和娃娃等他们有一个共同的名字叫什么?每种玩具的数量是多少?”为幼儿进展分类活动做预备。2
12、、每人一捆图片玩一玩“分一分”的嬉戏，引导幼儿尝试按事物的不同特征进展分类。将卡片分开，想一想可以怎样分?引导幼儿确定分类标准，尝试根据文具、水果和玩具的概念进展分类，或从功能上进展分类，如：用的、吃的、玩的等。3、观看幼儿操作状况，可引导幼儿数一数每张卡片上实物的数量，在根据数量将每组卡片连续分，如：将水果根据数量分成7个和8个两组等。4、引导幼儿说一说是怎样把卡片分开，为什么这样分。对不正确分类方法的幼儿，可请幼儿演示分卡的过程，教师帮忙其概括出分类的标准，与大家共同共享。幼儿园大班数学公开课教案分西瓜 【活动目标】 1、学习2、3、4的分解组成。2、通过观看，查找发觉数的组成规律。3、连
13、续体验总数与两个局部数之间的关系。 【活动预备】 西瓜图片若干，蓝绿色的篮子图片各一张，4以内数字卡片若干，分合符号 【活动过程】 一、嬉戏：碰球-教师交代嬉戏规章和要求-集体，小组，个人练习二、学习4的分解组成1、熟悉西瓜，出示西瓜图片-这是什么？数一数有几个？2、分西瓜出示蓝绿色的篮子图片-请把西瓜分给蓝绿色的篮子，可以怎么分？（个别幼儿操作）-谁还有不一样的分法？3、记一记-谁有好方法把分西瓜的事记录下来？-请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上4、念一念-幼儿认读分合式，先说分后说合三、出示操作纸，师幼共同了解操作要求-给弟弟妹妹分蔬菜，留意不遗漏，不重复四、依据幼儿完成状况讲评。中班数学
14、公开课教案左右 幼儿园中班数学教案：左右 活动一：用左右手感知自身的左右 师：小朋友们好，今日谁有信念上好这一节课？请举起你的小手。 （1）感知左右手 师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的（ ）手？ 平常我们常用右手（左手）作哪些事？ 师：左右手要多熬炼，特殊是左手，会使我们的小脑袋越来越聪慧。 （2）体验自身左与右 师：左右是一对好朋友，协作起来力气可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？ 谁来说一说？ （3）嬉戏 伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳。 活动二：体验相对 师：我举起的是右手吗？（右手
15、、面对面） 我们面对面的站者，由于方向相对，举起的右手就会相反。 中班数学公开课教案梯形 幼儿园中班数学教案：梯形 活动目标： 1、引导幼儿感知梯形的根本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，稳固对几何图形的熟悉。 活动预备：几何图形、纸、笔若干。 活动流程：图形分类-熟悉梯形-观看-变梯形 重难点：熟悉梯形的根本特征。 活动过程： 一、图形分类。黑板上有很多图形，谁会把一样的图形放在一起？（请一名幼儿操作）每个图形有几个？二、熟悉梯形。这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。三、引
16、导幼儿观看直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗？（不是）哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形？它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。四、变梯形请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你熟悉的东西，好吗？（教师在一旁指导）。 效果记录：幼儿对梯形的熟悉比拟欠缺，问他们一般梯形熟悉吗？（熟悉的）问他们这是什么图形（直角梯形）就不熟悉了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告知他们以后就明白了。 大班数学公开课教案二等分 幼儿园大班数学教案：二等分 活动目标： 1、鼓舞幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝摸索索多种二等份的方法将一个物体等份成两份
17、。2、体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用。 活动材料； 教具：小蚂蚁两个、蛋糕一块、二等份图卡10张学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。 活动过程： 1、幼儿将长方形纸进展二等份。(1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜爱吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？(2)请一位幼儿动手试一试，有什么方法知道这两块一样大呢？（重叠）(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像
18、蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进展二等份？(4)幼儿动手操作，展现幼儿分法。（边与边对折、对角折）请幼儿比拟一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进展了二等份，把它分成了两份一样大的图形。2、幼儿分组操作，尝试用多种方法进展二等分。(1)小蚂蚁邀请你们到蚂蚁王国去参观，情愿吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮助把里面的东西进展二等份。(2)幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀。其次组：毛线、彩带、吸管、尺、剪刀。第三组：硬币、蚕豆、
19、雪花片等。第四组：量杯、水。第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。3、幼儿叙述操作过程、方法。(1)小朋友分过许多东西，请你想一想你分了什么？怎样分的？(2)幼儿叙述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法-(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进展了二等份。4、嬉戏看谁说得对小蚂蚁想和你们做嬉戏，请你看图形说说它是不是二等份？比一比谁说得又对又快？5、延长在生活中，除了进展过二等份，还可以分成几份？以后我们还会连续试试四等份、五等份 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学公开课教案分一分”一文，盼望“中班数学公开课教案分一分”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班公开课教案专题！