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1、 中班社会教案新年中班社会教案新年好(三篇)关于中班社会教案新年(精)一 1、学习上下楼梯的正确方法。 2、能遵守秩序，在上、下楼梯时留意安全，避开意外发生。 3、有初步的自我爱护意识。活动预备: 小红花、幼儿儿歌 一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、经过谈话的形式，引出活动主题。 师:我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢(楼梯)上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢 (提示小朋友有秩序的答复教师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、教师可是适当的叙述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 师小结:所以我们上下楼梯必需要留意安全，要学会爱护自
2、我，也要爱惜身边的好朋友。 二、师幼共同争论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。 1、争论怎样上下楼梯最安全 师:开动脑筋想一想，上下楼梯我们应当怎样做才是最安全的呢 2:上下楼梯该走哪边(留意脚印，靠右行。) 师:上下楼梯的时候，我们应当往哪边走呢 (4)小朋友走楼梯时该留意什么问题(一个跟着一个，不推也不挤。) 师:上下楼梯必需要留意安全，那我们应当留意哪些问题呢 师小结:上下楼梯必需要留意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。 三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的熟悉。 1、教师念诵儿歌，幼儿认真倾听。 师:今日吖，教师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋
3、友们认真听听，儿歌里是怎样说的 儿歌:上下楼梯 一二三四五六七， 小朋友们上楼梯; 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆， 一级一级往上走; 七六五四三二一， 小朋友们下楼梯; 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆， 一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯， 安全第一要牢记! 师:儿歌的名字叫什么儿歌里面都说了些什么呢 师小结:这首儿歌以后我们能够在上下楼梯的时候念一念，提示自我上下楼梯应当需要留意的问题，你记住了吗 四、嬉戏“小卫士闯关”。 确定对错，答对的幼儿嘉奖小红花。 1、跳着上下楼梯。 2、在楼梯上做嬉戏、追赶、蹦蹦跳跳。 3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。 4、
4、下楼梯倒着走。 师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，必需要记住咯!以后上下楼梯的时候，教师会好好的留意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了教师说的话。 关于中班社会教案新年(精)二 1、你是个得意和善又聪慧的小女孩。这学期你进步了许多，你比以前能干多了。上课你喜爱开动小脑筋，常举手发言。你的自理力量也变强了，你的画语言进展进步很快。你参与了舞蹈兴趣小组后，动作的协调性强多了。在这次节目中你表现得特别精彩。盼望星星以后能多参与这些大型活动，让自己得到很好的熬炼。你肯定会变得最棒的，加油！ 2、你是个大方又能干的小女孩。这学期你的进步很大，你的自理的力量很强，能做好自己的事情。你
5、爱劳动，爱帮忙别人，小朋友都比拟喜爱和你在一起玩。上课也常常举手发言了，画画也比以前进步了，数字也写得好。教师盼望你以后连续保持好的优点，利用空余的时间多看一些图书，提高表达力量，教师信任你肯定会变得更加棒的，可以吗？ 3、你是个活泼得意又聪慧的男孩子。这学期你的进步很明显，你变得能干多了，喜爱上幼儿园，小朋友都喜爱和你在一起玩。你喜爱的事肯定会把它做的最好，如：跳绳。你的画画也进步了，语言表达力量也变强了。你爱看书，爱学习，熟悉的字也多了。教师盼望你以后能多参与一些劳动，把自己的身体变得棒棒的，做一个棒小伙！ 4、你是个聪慧得意又勤劳的男孩子。这学期你的表现很好，你大了变得更加懂事了，做事仔
6、细又细心，上课也爱开动小脑筋了，爱学习了，你的画画很好，还得奖了呢！你的数字也写得很好，自理力量也强多了。盼望你以后不要动手碰的孩子，有事准时找教师，多看一些图书，提高自己的阅读力量，增加语言表达力量，胆子变大一些，让自己变得更棒，好吗？ 5、你是个活泼聪慧又有些淘气的小男孩。这学期你的变得能干多了，对教师有礼貌了，吃饭午睡穿脱衣服都不要教师帮助了，自理力量强了。有时还能帮忙别人，整理玩具，整理图书。你的画画和写数字都有进步。教师盼望你以后做事情更加的细心一些，上课仔细一些，能大胆的举手发言，能积极参与各项活动。让自己变得更能干，可以吗？ 6、你是个聪慧活泼又大方的小女孩。这学期的表现很精彩，
7、画画力量提高了，画面洁净，颜色也涂得好。你上课仔细，吃饭比以前好了许多，有时还能添饭。你参与了舞蹈兴趣小组，在这次六一的表演中你的表现很精彩。教师盼望你能更加努力。做事还要更加的定心细致。你肯定会变成最棒的！ 7、你是个聪慧得意又大方的男孩子。你这学期的表现很好，上课特别仔细，得意动脑筋了，经常举手说出自己的想法，提出自己的问题。参与兴趣小组后画画有很大提高，还得奖了呢！你特殊喜爱和教师说一些自己的事，你喜爱去发觉一些新的东西，去探究。是个很爱学习的好孩子。盼望以后做事再细心一点，多参与一些集体活动，让自己变得更棒，做一个棒棒的男子汉。 8、你是一个文雅懂事的小女孩，你很爱劳动，对教师有礼貌，
8、因此你有很多好朋友，同伴间相处得很好。你做事情特殊细心，上课时能用心听讲，有时也能举手发言，这学期在学习方面有很大的进步，教师为你的进步感到快乐，盼望你上大班以后能变得更活泼开朗些，勇于在集风光前表现自己，做个自信英勇的孩子，好吗？ 9、你是一个文雅害羞得意的小女孩。经过中班一年的培育，你不但能自己的事情自己做，还情愿帮教师和班级做事。你与小朋友相处得很好，上课比以前仔细了，进餐方面也有进步。教师盼望你升大班以后上课更加仔细，多举手发言，大胆表达自己的想法和意愿，加强口语表达力量的练习，教师信任你会变得更棒的！ 10、你是个得意和善又聪慧的小女孩，上课时你能开动小脑筋，常举手发言，你的语言表达
9、力量有很大的提高，复述的故事越来越完整了。这个学期你在进餐方面也有了进步。只是你有时还不能很好地管住小嘴巴，上课进餐时爱说话，这可不好哦，盼望你升大班以后能改正，教师信任你肯定可以做到的！ 11、你是个和善听话的小男孩。每天你总是第一个来到幼儿园，你对教师很有礼貌，这学期你上课仔细了，有时还能举手回答下列问题，说一些自己的想法。你比以前开朗了，教师经常观察你与同伴快乐地玩耍。在吃饭午睡的时候，你的表现也特别好。 12、课能更积极开动脑筋大胆举手发言，变得更活泼大方些，好吗？ 13、瑶瑶天真得意，讨人喜爱。在学习上，你越来越仔细积极了，常能观察你高举小手，用洪亮的声音回答下列问题，在进区活动中，
10、你是那么专注投入；在日常生活中，你能与小朋友友好地嬉戏，教师为你的进步而快乐。这个学期你吃饭也有了进步，假如能吃得稍快一点就更好了，连续努力吧！ 14、你是个聪慧活泼而且特别得意的小女孩。小小的个子细细的声音，平常能歌善舞，可别看你个子小，做早操时却是精神抖擞的。上课时，你比以前更仔细了，看着你复述的故事一次比一次完整，教师感到很欣慰。自从参与美术兴趣班后，你画画的技巧也提高了，画面更丰富了。盼望雯禧升大班后更活泼大方些，做个英勇自信顽强的孩子。 15、你是个活泼和善又有些淘气的小女孩，你对人热忱，总喜爱帮忙小朋友；你很爱劳动，经常为班级做好事。这学期你各方面都有很大进步，你变得更加懂事了，做
11、事更仔细细心，上课也能多开动小脑筋了，还熟悉了很多字宝宝。盼望你以后在书写方面多练习，并增加语言表达力量，让自己变得更棒，好吗？ 关于中班社会教案新年(精)三 区域活动，是我们依据教育的目标和幼儿进展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿根据自己的意愿和力量以操作摆布为主的方式进展个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣动身，为使幼儿行高效学习，获最正确进展而细心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展嬉戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿进展的不同需要。新纲要中指出：幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他
12、们在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的阅历。敬重幼儿身心进展规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的嬉戏活动实践中，我们发觉幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的状况较为严峻，而且在期末考核时也发觉各区域嬉戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位教师经过认真讨论，制定本学期嬉戏 量贩式ktv活动区目标： 1、提高幼儿对音乐的兴趣，特殊是男孩，吸引他们来活动。 2、供应音带、乐器、节奏谱等，进展幼儿的节奏感。 3、供应各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿
13、对音乐的感受力、表现力。 4、进展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。 久隆建筑工地活动区目标： 1、进展幼儿的感知觉，增加幼儿手指肌肉的进展。 2、引导幼儿在嬉戏中懂得合作，提高幼儿发觉问题、解决问题的力量。 3、进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞他们大胆建筑。 动动手美工区目标： 1、供应各种成品、半成品让幼儿操作，进展幼儿的画、剪、贴、折等的根本技能。 2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 3、进展幼儿的制造力、想象力。 智力大冲浪数学区目标： 1、供应各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些学问，进展幼儿的智力，提高动脑、动手的力量。 2、培育良好的观看习惯，引导幼儿多看、多思、多想。
14、 3、帮忙复习稳固数学学问 超市活 1、理解角色的职责，按角色规定、要求进展活动。 2、帮忙幼儿构思嬉戏情节，进展情节。 3、能较宁静嬉戏，并懂得爱惜材料。 4、提高发觉问题、解决问题的力量，并能推动嬉戏的进展。 5、培育做事有始有终的积极态度。 6、在嬉戏中提高语言表达力量。 7、培育有礼貌和遵守规章的习惯。 新华书店阅读区目标： 1、在看书时能较自觉的保持宁静。 2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进展修补。 3、把握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 4、能叙述图书中的主要内容。 1、教师通过设计、供应可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，
15、以便顺当的开展各种嬉戏。 2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。 3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。 4、提示幼儿遵守嬉戏规章。 5、教师仔细有重点的辅导幼儿活动。 （1） 教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。 （2） 教师每天都有一项活动作为重点辅导。 （3） 加强个别辅导。鼓舞幼儿大胆进展 活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。 （4） 充分发挥区域活动的特殊功能，使个别力量差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。 （5）抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。 （6） 观看幼儿的嬉戏状况，引导帮忙幼儿解决嬉
16、戏中发生的问题，确保嬉戏的顺当开展 （7）教师亲密留意幼儿在嬉戏中的状况，记好嬉戏记录。 6、重视每一次的角色嬉戏，在原有根底上逐步新增材料，仔细辅导，充分发挥角游的教育功能。 7、教师连续学习有关制造性嬉戏类的文章，充分熟悉嬉戏的作用，把教育渗透在嬉戏之中，寓教于游。 8、保证幼儿每天都有嬉戏时间。 9、在嬉戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的制造力量。 量贩式ktv活动区 九月份 目标：1、了解嬉戏玩法，对该嬉戏感兴趣。 2、能跟着音乐伴奏进展演唱。 预备：录音机、磁带、麦克风 指导方法：参加幼儿嬉戏直接指导。 十月份 目标：1、学会看乐谱进展演唱。 2、能较正确的演唱已学过的歌
17、曲（重点是本月的内容）。 预备：增加乐谱本 指导方法：在音乐课时教会幼儿看乐谱的方法，嬉戏时以观赏者的身份参加、指导。 十一月份 目标：1、能自己依据乐谱的提示进展演唱。 2、供应飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高对该活动的兴趣。 预备：增加飘带、花等物品 指导方式：提问这是什么？这么美丽！你们唱歌的时候，可以用它干什么呢？ 十二月份 目标：1、引导 幼儿尝试分角色进展演唱、表演、打击乐伴奏，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。 2、进展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。 预备：增加打击乐器 指导方式：教师参加嬉戏，担当打击乐队的指挥。 一月份 目标：稳固上月目标。 预备：同上月。 久隆建筑工地活动
18、区 九月份： 目标： 1、能运用积木拼搭自己熟识的物体。 2、尝试正确的进展对称装饰。 3、能与同伴共同嬉戏，不争抢嬉戏材料。 预备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块。 指导方式：提问你们在建什么呀？怎么样能让它显得更美丽一点呢？ 十月份： 目标： 1、能用叠加的技能和一些废旧材料表现不同造型的楼房。 2、尝试与同伴协商确定嬉戏内容。 3、能自觉爱惜嬉戏材料。 预备：增加不同造型的楼房图片若干、易拉罐、方形盒子等。 指导方法：提问盖楼房的时候，这些东西有用吗？能干什么用？ 十一月份： 目标： 1、能用支撑的技能一些废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进展简洁的装饰。 2、能与
19、同伴协商进展合理分工。 3、能自觉整理嬉戏材料。 预备：增加自制树、小汽车等。 指导方式：提问我们的家四周还有什么呢？可以用什么东西来表现？ 十二月份： 目标： 1、能综合运用已有的技能表现四周的环境。 2、把握正确解决纠纷的方法。 3、能有条理的整理嬉戏材料。 预备：增加四周环境的图片。 一月份： 目标： 1、能娴熟运用已有技能表现生活中的物体。 2、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。 3、能自觉、有条理的整理嬉戏材料。 预备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干，生活中常见物体、环境的图片，地毯1块。 指导方式：提问看看图里的地方美丽吗？为什么美丽？你们能不能设计出更美丽的呢？
20、动动手美工区 九月：（绘画） 1、通过好玩味的嬉戏，引导幼儿对颜色感兴趣，情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。 2、用各种线条和简洁外形表现观看过的物体的根本局部和主要特征。 3、在画面上能简洁地布局，依据自己的想象画一些帮助物，表现简洁的情节。 4、把握正确的使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态，工具、材料摆放有序。 5、把握用棉签画画的技能。学习粘贴的技能。鼓舞幼儿大胆表现作品。 预备：工具：水彩笔、画纸、各色锯末等。 指导方式：亲自订正幼儿握笔姿态。提问你想画什么？它是 什么外形的？怎么样能让它更美丽呢？ 十月：（泥工） 1、根据自己的意愿大胆操作，逐步塑出简洁的物体形象。 2、会用
21、橡皮泥做出水果、花卉的形态。 3、爱惜泥工材料，养成自己摆放工具和材料的良好习惯，知道“从哪儿拿来，放到哪儿去。” 4、能根据自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。学习独立取放泥工材料、工具。 5、通过探究与尝试，学习简洁的泥塑方法，学会使用简洁工具和帮助材料。稳固良好的泥塑习惯。 预备：工具：再原有根底上添置橡皮泥、泥工板。 材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、泥工帮助材料等等。 指导方法：提问你想做什么？它是什么外形的？怎么样能让它更美丽呢？ 十一月：（折纸） 1、在嬉戏中引导幼儿随便撕出各种外形，并赐予命名。 2、通过自由尝试，折出简洁的形象。 3、能依据自己的意愿，用现成的图形和自然材料粘贴
22、组合简洁形象。 4、供应肯定条件并鼓舞幼儿通过主动探究学习简洁的折纸方法，并折叠出简洁形象。 5、能依据自己的想象对作品进展添画、组合等。 预备：工具：再原有根底上添置胶带、胶水、抹布、颜料、画纸、彩纸等。 材料：牙签、水棍棒、等等。 指导方式：提问你想折什么？它是什么外形的？先怎么样折？在怎么样折？怎么样能让它更美丽（更像真的）呢？ 中班上学期区域活动嬉戏规划 十二月：（剪纸） 1、依据自己的意愿使用材料组合各种形象，把握正确使用粘贴工具、材料的方法。稳固使用剪刀的技能 2、在操作活动中，初步学会用剪刀随便剪纸，知道安全用剪，并能用自己剪出的图形和自然材料制造性地粘贴组合各种形象，组成简洁的
23、情节。 3、利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现。 4、学会剪窗花、等新年喜庆的物品装饰教室。 预备：工具：再原有根底上添置剪刀、各色画纸、彩纸等。 材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒等等。 指导方式：提问你 想剪什么？它是什么外形的？先怎么样剪？在怎么样剪？怎么样能让它更美丽（更像真的）呢？ 一月：（综合） 1、通过操作活动，使幼儿对颜色的混合及变化有兴趣，大胆使用多种颜色，逐步做到匀称。 2、通过主动探究与尝试，用纸、绳进展简洁的编织。 3、根据自己的意愿将现成的物品修改、添加、组成好玩的形象。 预备：工具：剪刀、胶带、棉签、橡皮泥、泥工板、水彩笔、胶水、抹布、颜
24、料、画纸、锯末各色等。 材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、石头、肥皂、果冻盒、蛋糕盒等等。 指导方式：提问你想用哪种材料？做什么？怎么做？ 智力大冲浪数学区 九月份： 目标： 1、会按大小、长短、高矮等规律排序。 2、感知并理解5以内数的实际意义及其关系。 3、能自觉爱惜嬉戏材料。 4、尝试在田字格里书写数字1。 预备： 1、数字卡1-5若干 2、排序图若干、数卡、点卡 3、铅笔、橡皮、田字格本 指导方式：提问这些材料能怎么操作？ 十月份： 目标： 1、熟悉数字6-7理解实际意义及其关系。 2、熟悉2-9的相邻数 ，知道任何一个数都有两个相邻数 3、嬉戏完毕后能主动整理嬉戏。 4、尝试在田字格里
25、书写数字2、3。 预备： 1、数字1-7，点卡、数群1-7各十套 2、操作卡片 指导方式：提问4的邻居有几个？是谁和谁？ 十一月份： 目标： 1、熟悉数字8-10，理解实际意义及其关系。 2、学习2的组成，知道2可以分成1和1，1和1合起来就是2。 3、能有条理的整理嬉戏材料。 4、尝试在田字格里书写数字4。 预备： 1、数字1-10，分合号若干。 2、点卡、数群1-7各十套 3、扑克牌若干。 指导方式：提问写4的时候要留意什么？ 十二月份： 目标： 1、复习数字1-10，理解实际意义及其关系。 2、熟悉序数，知道其实际意义，连续学习3的组成，知道3的组成可以有两种分法。 3、能初步叙述自己的
26、操作过程与结果。 4、尝试在田字格里书写数字5、6。 预备： 1、数字1-10，分合号若干。 2、点卡、数群1-7各十套 3、扑克牌若干。 指导方式：提问3的组成方法有几种？书写数字5、6的时候要留意什么？ 一月份： 目标： 1、复习熟悉各种图形，并能制造性的进展拼图活动。 2、学习4的组成，知道的组成有三种分法。 3、能有重点的叙述自己的操作过程与结果。 4、能自觉、有条理的整理嬉戏材料。 5、尝试在田字格里书写数字6、7。 预备： 1、小白纸若干、三角形、正方形、圆形、椭圆形等各种图形。 2、数字1-10，分合号若干。 3、点卡、数群1-7各十套 4、扑克牌若干。 指导方式：提问4的组成方
27、法有几种？书写数字7、8的时候要留意什么？ 超市活动区 九月份 目标：1、了解嬉戏的根本玩法。 2、能较宁静嬉戏，并懂得爱惜材料 预备：货架三个、收银台、银行卡若干、标志牌若干（工作人员2个、顾客5个） 指导方式：以超市经理的身份向幼儿介绍嬉戏玩法。 十月份 目标：1、能较自主进展买卖嬉戏，知道遵守嬉戏规章。 2、尝试按类摆放物品，并自己制作、标贴价格（1元、2元） 预备：增加价格标签 指导方式：以超市经理的身份要求工作人员整理物品并标贴价格。 十一月份 目标：1、在教师引导下增加介绍商品、推销商品的情节。 2、连续尝试摆放物品，并自己制作、标贴价格（3元、4元） 3、尝试在嬉戏中使用礼貌用语
28、“你好”“欢送光临”“再见”。 预备：增加促销台台 指导方式：以超市经理的身份要求工作人员整理物品、标贴价格、促销商品（提问怎样能让顾客买你促销的商品呢？）留意使用礼貌用语。 十二月份 目标：1、能友好的进展嬉戏，遵守嬉戏规章。 2、丰富购物抽奖的情节。 3、能按类摆放物品，并自己制作、标贴价格（5元、6元） 预备：增加抽奖箱、自制小奖品 指导方式：以超市经理的身份要求工作人员整理物品、标贴价格，告之工作人员有关购物抽奖的细节。 一月份 目标：1、能较自然的进展嬉戏，自觉遵守嬉戏规章。 2、能较合宜的使用礼貌用语“你好”“欢送光临”“再见”。 3、能按类摆放物品，并自 己制作、标贴价格（7元、
29、8元） 预备：全部嬉戏物品 指导方式：同上 新华书店阅读区 九月份： 目标： 1、能保持宁静的看图书。 2、知道看图书时要一页一页的翻看。 3、初步养成疼惜图书的好习惯。 预备： 书架一个、图书若干本，标志牌6个。 指导方式：提问怎样看书才能每一页都看到呢？图书是小朋友宠爱的物品，我们应当怎么样？怎样疼惜呢？ 十月份： 目标： 1、在借书时会使用简洁的礼貌用语。 2、能遵守秩序，排队借书。 3、通过借书还书，提高人际交往力量。 预备： 书架一个、协作主题，有关秋天相关资料的图书若干本，标志牌6个。 指导方式：提问有礼貌的孩子在借书时应当怎样做？ 十一月份： 目标： 1、情愿自己选择角色，边看图
30、书边进展叙述（轻声）。 2、初步学习运用废旧材料修补图书。 3、在提高口语表达力量。 预备： 书架一个、协作主题，预备带有各种小动物、各种伞的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标志牌6个。 指导方式：提问有的小图书受伤了，你们情愿帮忙他们吗？怎样帮忙呢？ 十二月份： 目标： 1、连续学习运用废旧材料修补图书。 2、知道在看图书时，眼睛与书要保持肯定的距离。 3、养成疼惜图书的好习惯。 预备： 书架一个、协作主题，预备带有各种邮递员、信件、和带有冬天相关资料的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标志牌6个。 指导方式：提问眼睛有什么用？我们应当怎样爱护它？看书的时候呢？ 一月份： 目标： 1、在看书时知道要轻声进展叙述，不影响其他人。 2、能主动运用废旧材料对破旧图书进展修补。 3、知道看书时要保持肯定距离，养成良好的用眼卫生习惯。 预备： 书架一个、协作主题，预备带有冬天相关资料和过新年相关资料的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标志牌6个。 指导方式：提问你们去过新华书店吗？那里吵不吵？我们应当怎样做？眼睛有什么用？我们应当怎样爱护它？看书的时候呢？