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1、 中班期末班务工作总结7篇 1、中班期末班务工作总结 转瞬一学期又过去了，在这一学期中，我们班的各位教师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的工作，已圆满完成园内各项教育教学任务，下面将本学期的工作总结如下： 一、班级状况 我班幼儿都是刚入园的新生，利用幼儿报到和幼儿刚入园的几天时间，我班教师和家进步行了沟通沟通，对大局部幼儿共性特征、兴趣、爱好和生活自理力量等状况都进展了询问了解，从中也把握了一些根本状况：大局部幼儿对幼儿园感到生疏，有肯定的恐惊心理，生活自理力量欠缺，不能独立解小便，进餐。孩子们普遍存在的问题是：经常以自我为中心，没有集体意识和合作意识，不知道如何与他人交往，见到
2、人多会紧急，个别幼儿还有肯定的攻击性行为。 从班级的整体进展水平来看，大局部孩子都已适应了幼儿园的集体生活，许多幼儿爸爸妈妈来接时都不愿回家，特别喜爱幼儿园。通过一个学期师生间、生生间的相互了解和感情培育，幼儿对教师产生了肯定的依恋心情，同伴间也建立了良好的感情，多数幼儿能主动地与教师和同伴沟通。在生活常规方面，大局部孩子通过这个学期的生活习惯的培育，自我效劳力量有所增加，嬉戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱嬉戏，各种晨间嬉戏、室内外嬉戏、区角嬉戏等孩子们都很宠爱，乐此不疲。在学习方面，本班幼儿很喜爱学习新的本事，情愿承受新奇事物。在活动中大多数幼儿表现得比拟积极，能较快地把握学问。孩子们表现
3、得大胆而自信，都能够积极地表现自我，展现自我，充分感受到了活动的乐趣。 二、保育工作 除了一日教育活动之外，在日常生活中，我们三位教师尽心尽力为幼儿效劳，从每个细节上往切实照看好他们，经过一个学期的生活，我们班的宝宝生活自理力量都增加了，大多数小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋袜，教师只要帮孩子们整理就行。 春季是传染病多发期，为了预防水痘，腮腺炎，手足口病，我们的寝室每天用紫外线灯消毒，每周还进展玩具的消毒工作，让孩子们多喝水等，孩子没有来幼儿园的，我们就立刻打电话询问状况。在我们的催促下，我们的孩子还养成了饭前便后洗手、饭后擦脸漱口的卫生习惯。我们还细心护理幼儿的日常生活，积极培育幼儿的
4、生活自理力量，进展幼儿的身体活动力量，爱护幼儿的安全。注意环境创设，以温馨、安全、舒适为主，供应宽阔的活动空间，在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规章性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。 三、安全教育工作 幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。尤其是我班男孩子多，而且又好动淘气，我们重视幼儿的安全意识和自我爱护教育，利用晨间谈话、周末发放小红花等时间，不断的给幼儿灌输安全学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急嬉戏，不吃不卫生的东西，不跟生疏人走等等。 四、教育教学工作 在教育教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，鼓
5、舞幼儿积极参加、互动和探究，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。还发动家长参于收集废旧材料，教师随时更新主题墙饰，营造丰富的教育活动气氛;同时，充分发挥区域嬉戏的教育功能，积极创设良好的嬉戏环境，对幼儿进展个别随机教育，由于先天素养，生活环境，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。我们针对不同共性的幼儿实行不同的教育方法。我们班的邓默，这个学期进步了许多，在与人沟通方面，会主动跟朋友交谈。在动手操作方面，自己的事情学会了自己做。我们班的赵天睿小朋友，语言表达力量好，每次回答下列问题时，都是抢着答复，有时候教师还在说上一
6、句，他就开头接下一句，对此，我们发挥其特长，保持他这种发言的积极性，同时，又培育他仔细倾听，以及急躁等待的良好行为习惯。家长也为此感到很快乐，就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的根底上都得到了进展、提高。 五、家长工作 每周对家园园地进展更新，以便家长了解幼儿一日学习状况。 定期召开家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参加协作孩子做的事情的重要性。 结合园内工作安排，组织幼儿开展庆“六一”开放活动，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活状况。 六、特色活动 我班从开校以来，便开展了“益智拼图”特色活动，通过一学期的实施与练习，幼儿已把握了“图片组合拼图”和“
7、几何图形拼图”的局部拼图方法和技巧，使幼儿的观看力、想像力、思维力和动手操作力量都得到了较好的进展。 今后，我们将连续积存阅历，在阅历中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。信任只要专心、用情、用一颗真诚的心对待孩子、对待家长，以后的班级工作会越来越好。 2、中班期末班级工作总结 学期马上完毕，回忆本学期中一班孩子、教师的变化，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了教师在不断的进步、天真得意的孩子们在每天欢乐、幸福的成长。回忆这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位教师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，实
8、行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步，现将总结如下： 一、根本状况 我班有幼儿48名，其中男孩28人，女孩20 人，本学期新入园5名新生，根本能适应幼儿园生活。其他幼儿通过上学年的学习，在日常标准、教育教学等方面都有很大的进步。为了使幼儿在体、智、德、美等多方面更好地进展，特制订了以下学期规划。 二、指导思想 以纲要精神为指导，“以幼儿进展为本”为理念，结合农村幼儿教育教学工作阅历，引导幼儿主动学习、主动参加、在幼儿原有生活阅历的根底上猎取新的阅历和进展，促进幼儿全面、和谐、富有共性的进展，为幼儿终身进展奠定根底。同时留意与家
9、长的沟通，积极发挥教育合力的作用。 三、本学期教育教学目标 (一)安康领域 1、自己独立盥洗，能正确的洗手和洗脸，会使用自己的毛巾，把手、脸擦洁净，如鼻子、耳背、颈、手面、手指缝等。 2、学会使用筷子吃饭时不掉饭菜，把握正确的刷牙方法。 3、玩大型玩具时不挤不抢，以免跌伤碰伤。 4、对生疏人有肯定的警觉性，保持距离。 5、知道有病要吃药，不怕吃药，不乱吃药品。 6、学会如何去帮忙和关怀别人，并且能够主动的帮忙和关怀别人。 7、熬炼行走、跑、跳、投掷、钻爬的动作，学习一些简洁的体操。 (二)语言领域 1、能听出一般话中每个字的发音位置，能精确的发出一般话中难发的和简单混淆的语音，大胆的使用各种词
10、汇。 2、情愿主动用语言和别人交往，乐于当众讲话，懂得按次序轮番讲话，口齿清晰，说话完整，自然大方，并能娴熟把握礼貌用语。 3、能集中留意力，急躁有礼貌的倾听他人讲话，不任凭打断别人讲话，能依据语言指令连续行动或完成一项任务。 4、能主动提问并精确的回答下列问题，能恰当说明自己的想法和做法，并会对自己和他人的行为表现进展简洁的评议。能依据幼儿之间的语言行为，辨别语言的美，并使用美的语言。能较细致连贯的描述人物或背景。 5、初步了解幼儿文学作品的不同题材，喜爱听儿歌和讲故事，能复述简短故事，朗读儿歌，续编故事。 6、喜爱看图书，能看懂每幅画的大意。 7、有书写兴趣，并掌把握肯定的方法。 (三)社
11、会领域 1、宠爱自己、小朋友、教师所在的班级和幼儿园，说话有礼貌，敬重家人。能主动帮忙他人做一些力所能及的事情。 2、情愿接纳别人，与同伴友好相处，学会谦让、共享。 3、有自己的兴趣、爱好，能较正确的评价自己和他人，能够简洁考虑一种行为的前因后果。 4、能够积极热忱的参与各种各样的活动，擅长表达自己欲求、盼望，能够依据自己的条件确定目标，能对自己的行动做出简洁的规划。 5、了解自己的家乡风土人情及当地的资源。具有比拟浓的家乡意识。 6、熟悉“六一”“教师节”等节日，感受节日的气氛。 7、不断增加安全意识，提高对环境的适应力量。 (四)科学领域 1、能有意识的选择利用身边的事物和现象，作为科学讨
12、论的对象开展讨论活动。 2、增进对自然的熟悉，形式有关的事物的根本概念，并能初步了解事物之间的简洁关系，学会一些简洁的认知方法。 3、学会关爱小动物，观看家禽、昆虫，了解一些动物的特征、习性。 4、了解一些自然现象之间的相互关系，增加环保意识，形成正确的环保行为。 5、观看几种常见的蔬菜、水果，了解家乡的特产，具有喜爱家乡的情感。 6、知道一些常用的交通工具，知道他们的名称。 7、能正确认读、书写1-10。正确比拟10以内物品数量的多少。 8、能按物体特征排序，并找出规律。能正确熟悉长方形、正方形。能在生活中找出类似物品，能用几何图形进展简洁的拼搭。 9、知道早晨、中午、晚上;初步感知时间的连
13、续性。 (五)艺术领域 1、能用绘画形式表达对生活中的人、事、物的情感体验，有表现欲望。 2、初步学会调配颜色，并选择自己喜爱的颜色设计画面，涂色匀称。 3、培育幼儿在绘画过程中进展大胆尝试，激发表现美的心情。 4、利用农村无毒安全的自然材料和身边废旧材料，运用画、折、贴等方法作出自己喜爱的作品。 5、观赏能理解的美术作品、民间工艺品。初步感受和体验艺术美。 6、喜爱参与多种音乐活动，体验活动中带来的不同乐趣。 7、学习领唱、对唱、合唱，体验合作演唱的乐趣。 8、能有表情的表演，能自创歌曲。 3、中班期末班务工作总结 一学期的工作又在繁忙而紧急的气氛中完毕了。孩子们在家长和教师的共同关心下，一
14、每天成长起来。回忆这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是劳碌而又充实的一学期，现将工作总结如下： 一、安康成长，保育为先。 我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了肯定的成绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了削减常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进展消毒和寝室的被子，床单进展清洗，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发觉问题准时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带担心全物品，如：小球、珠子等，发觉后准时妥当处理。排解一切担心全因素和疾病传染隐患。 我们还特别
15、重视幼儿的体育熬炼，每天必需坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照耀，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。家园联系，催促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡养分。 二、育儿之本，德育为重。 现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一状况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，把握第一手的资料，在调查摸底的根底上制定思想品德教育规划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出盼望，取得家长的协作，提高教育效果。在我们一
16、次次的解释下，很多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带着幼儿共同参加环境的创设，带着他们参加庆祝活动，共享事物，让幼儿感受到集体的暖和，与同伴共享的欢乐。一学期来，我们抓住每一次的时机，对幼儿进展品德教育，使孩子们改掉了很多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满足。 三、注意共性，因人施教。 在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。首先我们从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。
17、然后进展分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育方法，教育手段进展教育。我们针对不同共性的幼儿实行不同的教育方法。xxx小朋友“攻击性”特别强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成绩立刻表扬。通过运用恰当的方法进展引导，现xxx打人的现象明显削减，而且还常常帮忙别人。 我们还依据幼儿进展水平不同，实行相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进展分类指导，对孩子的要求也有肯定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的根底上都得到了进展、提高。 同时我们还依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的
18、教育协调全都，通过家园的亲密联系协作共同到达因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的根底上，为他们制定不同的进展规章，在教育评价过程中，我们常常将孩子与他自身进展纵向比拟，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高 四、团结协作，家园共育。 我们效劳的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往，我对每一位家长或多或少总是比拟了解了，家长们对我的工作也比拟支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不
19、喜爱上幼儿园，通过家长们给我们提的珍贵意见，我们为了消除他们的顾虑，我们三位教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的状况，我们也准时反应孩子进段时间在园的各方面的状况。另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的进展，使幼儿各方面得到了均衡的进展。 五、找出缺乏，指明方向。 在大家的帮忙和努力下，我们取得了肯定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标： 1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比拟拘谨，因此，
20、在下学期，要让孩子们有更多表现的时机，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。 有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！ 4、中班期末班务工作总结 幼儿教育的目的是促进幼儿身心全面和谐的进展。幼儿身心全面和谐进展的现实的综合的表现就是幼儿开心、安康的生活。本着这一指导思想，我们的班务工作得以顺当的开展。现将工作总结如下： 一、安康领域。 在安康领域中，纲要强调，让
21、幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感；强调依据幼儿的需要建立科学的生活常规，培育有幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯和生活自理力量；强调亲密结合幼儿的生活进展安全、养分和保健教育。由此，我们每天微笑着与幼儿问好，急躁的倾听幼儿的每一个要求，让幼儿感受到教师是最爱他的，遇到问题情愿与教师商议；同时，我们严格根据幼儿园的安排，定时让幼儿吃饭、睡觉，并有规律的提示幼儿喝水、上厕所，以及告知他们抬椅子、系鞋带、整理图书等，都是一些很了不起的人才会做，让他们都来争当了不起的人，从而培育他们的劳动习惯。除此而外，我们还预备了丰富的体育活动，跳圈、爬行、短跑；过小桥、钻山洞、金
22、鸡独立等让他们在轻松的气氛下开心的进展他们喜爱的活动，以此到达更好的效果。 二、语言领域。 纲要强调，在日常活动中，鼓舞和引导幼儿的语言沟通，进展幼儿的语言力量；强调培育幼儿对生活中常见的简洁标记和汉字符号的兴趣。所以，我们在嬉戏和休息时间，尽量多的与幼儿沟通，不让任何一个孩子落空，特殊是那种性格孤僻和胆小的孩子。例如我们班的雷旭光小朋友，他几乎不与小朋友在一起玩，成天站在教师的身边，间或跑过去玩一下，又很快的跑回来。针对这一状况，我们就不厌其烦的跟他沟通，把他带到小朋友堆里，渐渐的，他能够独立的与小朋友玩一会了。另外，我们还常常带孩子们熟悉室内外各种图片、标记和汉字，他们会很兴奋的告知我：“
23、教师我知道，这个字念中，对不对？”除了这些，我们还逐步对他们进展诗歌、散文、童话故事等观赏活动，孩子们有的学会了、有的记住了感兴趣的地方、还有的领会了其中深含的寓意 三、社会领域。 纲要强调引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣；强调在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿熟悉体验并理解根本的行为规章；强调引导幼儿关注四周的社会生活和人们的生活。因此，我们在嬉戏时、在生活活动中都会有明确的规章，让规章去制约他们，而不会让他们说：“教师偏心。”并且，我让他们争论上车、过公路、打电话、以及进别人房间、拿别人东西时等等的行为规章，让他们知道怎样才能做一个受别人欢送的人。我们班的陈
24、家庭小朋友，有一次我让他去保健室拿东西，不一会他空着手回来了，我问他为什么没拿到，他说：“何教师不在办公室，任凭进去是没礼貌的。”我想这就是教育在生活中的表达吧！ 四、科学领域。 纲要强调，引导幼儿对四周环境及日常生活中常见的现象、事物产生兴趣；强调引导幼儿学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中简洁的问题；强调在幼儿生活阅历的根底上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。于是，我让他们玩水、玩沙、玩磁铁，让他们在水中发觉沉出现象，找到当装有纸的杯子浸没在水里时、怎样才能不把杯子里的纸打湿；让他们在沙堆里发觉干沙与湿沙的区分；让他们通过玩磁铁发觉，原来水壶和铝合金窗一样，不是铁另外，我让他们自己
25、每个人找两个好朋友，分成三人一组做嬉戏，他们开头像打架似的你找我、我找他，乱成一团糟，当代雨桐、许涛峰、张林冀三个人站好以后，我准时进展了表扬，须臾之间，只有零星几个小孩仍站在原地除此而外，我还和他们一起捉昆虫、看蚂蚁、观看蝌蚪如何变成蛙、看天牛如何飞起来 五、艺术领域。 45岁的孩子已有很好的表现欲，他们会大声的唱歌、大方的做各种律动，如：踮步、踵趾小跑步等；他们还会利用废旧的挂历和宣传广告纸等，来折钱包、轮船、松树、飞机来剪小鱼、小花来制作拉花、服装 每一项工作都离不开家长们的支持，作为教师，我们和家长的愿望是全都的，我们都盼望把我们的孩子培育成有用的人，所以，我们积极与家长沟通，急家长之
26、所急，想家长之所想。我们信任，只有做好家长工作，我们的教育才会事半功倍。 孩子天生就有自己的共性，我们既要面对全体，更要注意个别儿童工作。于是，我们本着“敬重意愿、满意需要、培育兴趣”，凸显“自主、自信”的主体精神，让孩子们尽量干他们自己想干的事，决不逼着不擅长表演的孩子上台表演、决不干预想画画的孩子让他停下来并且，对生活自理力量动作较慢的孩子，赐予肯定的帮忙，决不当众教训或指责，让他感到教师是喜爱他的，他是有进步的 教育是终身的，身为人初之师，我们的任务还很艰难。在今后的工作中，我们会连续好的教育思想，摒弃已经淘汰的传统观念。下学期就要进入大班了，我们将擎着纲要这面旗帜，与孩子们共同努力，为
27、我们的幼儿教育事业作一份奉献。 5、中班期末班务工作总结 转瞬一学期又过去了，在这一学期中，我们班的各位教师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的工作，已圆满完成园内各项教育教学任务，下面将本学期的工作总结如下： 一、班级状况 我班幼儿都是刚入园的新生，利用幼儿报到和幼儿刚入园的几天时间，我班教师和家进步行了沟通沟通，对大局部幼儿共性特征、兴趣、爱好和生活自理力量等状况都进展了询问了解，从中也把握了一些根本状况：大局部幼儿对幼儿园感到生疏，有肯定的恐惊心理，生活自理力量欠缺，不能独立解小便，进餐。孩子们普遍存在的问题是：经常以自我为中心，没有集体意识和合作意识，不知道如何与他人交往，
28、见到人多会紧急，个别幼儿还有肯定的攻击性行为。 从班级的整体进展水平来看，大局部孩子都已适应了幼儿园的集体生活，许多幼儿爸爸妈妈来接时都不愿回家，特别喜爱幼儿园。通过一个学期师生间、生生间的相互了解和感情培育，幼儿对教师产生了肯定的依恋心情，同伴间也建立了良好的感情，多数幼儿能主动地与教师和同伴沟通。在生活常规方面，大局部孩子通过这个学期的生活习惯的培育，自我效劳力量有所增加，嬉戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱嬉戏，各种晨间嬉戏、室内外嬉戏、区角嬉戏等孩子们都很宠爱，乐此不疲。在学习方面，本班幼儿很喜爱学习新的本事，情愿承受新奇事物。在活动中大多数幼儿表现得比拟积极，能较快地把握学问。孩子们
29、表现得大胆而自信，都能够积极地表现自我，展现自我，充分感受到了活动的乐趣。 二、保育工作 除了一日教育活动之外，在日常生活中，我们三位教师尽心尽力为幼儿效劳，从每个细节上往切实照看好他们，经过一个学期的生活，我们班的宝宝生活自理力量都增加了，大多数小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋袜，教师只要帮孩子们整理就行。 春季是传染病多发期，为了预防水痘，腮腺炎，手足口病，我们的寝室每天用紫外线灯消毒，每周还进展玩具的消毒工作，让孩子们多喝水等，孩子没有来幼儿园的，我们就立刻打电话询问状况。在我们的催促下，我们的孩子还养成了饭前便后洗手、饭后擦脸漱口的卫生习惯。我们还细心护理幼儿的日常生活，积极培育幼
30、儿的生活自理力量，进展幼儿的身体活动力量，爱护幼儿的安全。注意环境创设，以温馨、安全、舒适为主，供应宽阔的活动空间，在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规章性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。 三、安全教育工作 幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。尤其是我班男孩子多，而且又好动淘气，我们重视幼儿的安全意识和自我爱护教育，利用晨间谈话、周末发放小红花等时间，不断的给幼儿灌输安全学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急嬉戏，不吃不卫生的东西，不跟生疏人走等等。 四、教育教学工作 在教育教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破
31、，鼓舞幼儿积极参加、互动和探究，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。还发动家长参于收集废旧材料，教师随时更新主题墙饰，营造丰富的教育活动气氛;同时，充分发挥区域嬉戏的教育功能，积极创设良好的嬉戏环境，对幼儿进展个别随机教育，由于先天素养，生活环境，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。我们针对不同共性的幼儿实行不同的教育方法。我们班的邓默，这个学期进步了许多，在与人沟通方面，会主动跟朋友交谈。在动手操作方面，自己的事情学会了自己做。我们班的赵天睿小朋友，语言表达力量好，每次回答下列问题时，都是抢着答复，有时候教师还在说
32、上一句，他就开头接下一句，对此，我们发挥其特长，保持他这种发言的积极性，同时，又培育他仔细倾听，以及急躁等待的良好行为习惯。家长也为此感到很快乐，就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的根底上都得到了进展、提高。 五、家长工作 每周对家园园地进展更新，以便家长了解幼儿一日学习状况。 定期召开家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参加协作孩子做的事情的重要性。 结合园内工作安排，组织幼儿开展庆“六一”开放活动，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活状况。 六、特色活动 我班从开校以来，便开展了“益智拼图”特色活动，通过一学期的实施与练习，幼儿已把握了“图片组合拼图”
33、和“几何图形拼图”的局部拼图方法和技巧，使幼儿的观看力、想像力、思维力和动手操作力量都得到了较好的进展。 今后，我们将连续积存阅历，在阅历中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。信任只要专心、用情、用一颗真诚的心对待孩子、对待家长，以后的班级工作会越来越好。 6、中班班主任期末工作总结 每一个学期的完毕，就是孩子们又一个成长阶段的开头。在这一学期中，我们照旧坚持“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作。 孩子们升入中班，新转学来了4个孩子，其中3个男生，1个女生，和班里其他的孩子一样，这几个孩子身心安康，性格
34、活泼开朗。下面将我们本学期的工作从以下几个方面进展一下总结。 一、做好晨午检、消毒、卫生等保健工作 仔细做好晨午检工作是我们始终坚持的。幼儿入园后，首先从孩子的精神状况来观看孩子，利用师生相互问好，轻轻的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子们感受教师的温情的同时，检查了孩子们是否携带危急品入园，有特别状况仔细做好记录，准时上报。深秋季节，也是传染病的多发季节。中班的一个班里发觉一例手足口，而我们班的孩子是和那个班里的孩子们一起就餐的。为了预防穿插感染，我们在班级消毒方面着实下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子们上完户外回来洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗洁净，把手绢和杯子用消毒柜消毒；由
35、于还不冷，窗户更是全天开着通风，让空气流通；只要天气好，就给孩子们晒被子，还用流淌空气消毒灯进展紫外线消毒等，并仔细做好各项记录。 在我们的努力下，我们班里的孩子没有一例染上手足口传染病。进入冬季，感冒的孩子也越来越多了，除了做好各项消毒卫生工作，我准时提示家长按时送孩子入园，利用飞信、等让家长们学习幼儿冬季卫生保健常识；孩子入园后，关注每一个孩子的穿衣状况，以防穿衣不当，引起冷暖感冒，并且适时适地的带着孩子们熬炼身体。经过我们的不懈努力，我们蓝天班的孩子们很少感冒。在感冒流行时期，各班孩子们入园率明显降低了，可是我们班里的孩子跟以往没有多大差异，他们照旧在我们蓝天班安康欢乐的成长，这是我们感
36、到特别骄傲的。 二、做好常规工作，加强保育，促进幼儿自理力量的进展 幼儿的进展是在一日生活活动中，一日生活活动让孩子们获得了自理力量等方面的提高，也通过生活中的各项操作活动，表达了他们的自我价值，让他们获得了自信。 良好的行为习惯从小培育至关重要，孩子们在中班许多方面已经形成了常规，升入中班以后许多工作相对来说就轻松了。比方：他们懂得在活动室里不打打闹闹，不大声喧哗；说话、做事要轻轻，不影响别人；如厕后要洗手，喝水要排队；上下楼梯不推不挤；重要的是他们自己的事情自己做，自己穿*服，自己整理被子，遇到困难，能够互帮互助，并且适时适地的使用礼貌用语等等。一日生活活动中，孩子们的安全是头等大事。我们
37、在集体活动中，户外活动前，离园前，通过各种形式对孩子们进展安全教育，认仔细真的看护好每一个孩子。一学期立刻就要完毕了，看着孩子们安康欢乐，毫发无损，我们特别的欣慰。 三、开展丰富多彩的的主题教育活动。 依据中班孩子的年龄进展特点，围绕主题开展教育活动。富桐教师是刚来的新教师，教学阅历缺少，但是她对工作特别仔细，仔细备好每节课，做好预备工作，遇到不懂的就问。在教学中我们几个教师相互协作，相互学习，相互帮忙，通过采纳各种嬉戏、动手操作等方式，让孩子们学、玩、乐融于一体，来开发他们的智力，完成主题活动目标。我们还将现代化的教育信息技术奇妙地运用到我们的教学活动中，适时将课件、视频、网络运用到教学中，
38、新奇而又好玩的教学方式孩子们特别感兴趣。爱玩是每个孩子的天性，我们在教学过程中留意动静结合，将嬉戏与学问相结合，调动幼儿的积极性。我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。中班的孩子求知的*明显提高了，对于没有做过的事情更是跃跃欲试。今学期，他们学会了正确的使用剪刀，学会了简洁的折纸等。我比拟观赏美的东西，平常也喜爱让孩子们涂涂画画。一学期下来，孩子们的绘画技能大幅度的提高，无论在配色、绘画技能等方面，进步特别大。 四、仔细做好家长工作，加强家园沟通，促进家园同步。 家长工作始终以来是我觉得做得特别好的一项工作。加强家园沟
39、通，做好家长工作，家园一心，让家长和我们携起手来，才有利于我们顺当的开展各项工作。本学期，我们通过召开家长会、家长值班、家长开放日等活动，让家长们直观的了解我们的工作内容及孩子在幼儿园的进展和进步，有效的提高了家长与教师绽开合作与沟通的效率。另外，我们还利用家园栏、班级群飞信、微信等现代化的手段，让每一位家长了解我们的工作实质和孩子们的进展状况。 在这些年的家长工作中，我感受最深的是，用对家长的真心、热心，对孩子们的爱心，换取家长对我的信任，我觉得自己也做到了，也收获了。前段时间装修活动室的时候，看到满墙的花花绿绿的要干洁净净的从墙面上打磨下来，不知道要几天的时间，当时的确有点发愁了。转念一想
40、，我们后面还有浩大的家长队伍在支持帮忙我们，我就在放学前和孩子们说了一句：盼望小朋友的爸爸妈妈歇班的来给教师帮个忙。其次天我刚到园，宝阳的爸爸已经早早的来了，接着沈士杰的爸爸，建铭的妈妈、冠麟的妈妈、雨晴的妈妈等好几个家长都来了，用了不到一上午的时间，就把墙面打磨得干洁净净。 到了装修完清扫卫生的时候，宇正、子羽、冠麟、小乐的妈妈，晟睿、凯旭的奶奶都来了，半天的功夫就清扫的干洁净净了。当我对他们表示感谢的时候，晟睿的奶奶说：“齐教师，你不用跟我们这么客气，孩子们跟着你我们很放心，别的我们做不了，清扫卫生这种事你以后说一声，我们随叫随到。”一番真诚的话语，让我感动不已。真心的盼望我们每一位教师都
41、走进家长心灵深处，搭建情感的桥梁，使孩子们安康欢乐的成长。 让每一个孩子喜爱我们每一位教师，喜爱我们的班级，更喜爱我们的幼儿园，让每一个孩子安康活泼的成长是我们的心愿。在今后的工作中，我们会更加努力工作，让每一个孩子每天都快欢乐乐的来幼儿园，每天都有一个崭新的开头，每一天都有进步。 7、幼儿园中班班务上学期期末工作总结 本学期是一个特别特别的学期，任务很艰难，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展现活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们情愿化压力为动力，力争将本学期的工作做到，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满
42、足的答卷。 一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长。 依据这一学期的特别状况，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子积极参加到环境布置和文艺表演中来，由于教师全部的设计都是由孩子来表达。而布置环境、自制材料正是我班以往较无视的一个弱项，在如何表达出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏肯定的积存和技能，需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机，通过熬炼得到提高。同时通过全班每个孩子都参加的文艺节目表演，提高孩子的表现力量，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调力量，提高幼儿的音乐素养。 二、沟通互动，反思成长，深化落实园本课程理念。 通过多种形式
43、的学习、内化，教师系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论根底，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。 在班级的日常工作中，连续围围着四个有序深入开展园本课程的讨论：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有序的自我效劳、开展观看有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践及理论学习的力量，要擅长与同事、与同行、与领导、与家进步行沟通反思，争取做一名反思型、讨论型的教师。 将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有规划地让幼儿熟悉主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容
44、的时间和内容。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班力量。 三、面对缺乏，仔细调整，改良班级工作。 在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的观看与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将依据这些缺乏来调整工作。如提高对幼儿的观看评价力量方面，我们将尽量在学期初就思索好本学期的观看重点，设计相宜的检核表，在分析评价方面加强讨论。在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕的状况下，可考虑开展有关音乐方面
45、的主题活动，依据音乐课题的规划开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参加成为真正的音乐玩家。 四、不断探究，努力钻研，建构班级教育特色。 我班作为音乐课题的试点班，应当具有肯定的示范性，我们将连续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期讨论的根底上，注意为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有规划、有层次的音乐活动，以好玩的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到进展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现力量、唱歌等方面。 五、共同参加，家园共育，充分挖掘家长资源。 在上学期，我班家长都能积极参加幼儿园的教育活动中来，他们热闹地进展探讨，热忱地参加亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型
46、活动出谋划策、积极协作辅导。还有很多家长提出很多建立性的建议，我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组争论家长们关怀的话题;家庭联谊活动可又家长牵头组织但同时我们还要看到，我班家长参加来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期，我们将鼓舞家长走进我们的课程，呈现自己的才艺。 教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通沟通，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发觉问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。 本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。 六、其他大型活动 1、编排早操 2、春游 3、“三八”年级组“我爱妈妈”亲子活动 4、四月“国际象棋月”竞赛活动。