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1、 中心小学201*年工作总结 学校工作总结 烧锅镇中心校在县教育局的顽强领导下，在镇党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县“十三五”教育进展规划及年度教育工作会议精神，以素养教育、控流保学和提高教育教学质量为重点，专心进展课堂教育方法讨论。以创新占据高地，以内涵谋求跨越。一年来，烧锅中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。 一、德育工作 育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、资料和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深入开展
2、十九大学习活动；仔细开展经典诵读竞赛活动；仔细落实“四个一”和“八好”，开展行为习惯和养成教育活动大争论。仔细组织开展全乡中小学生“写字”竞赛；开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动；开展“法制进校园”活动。胜利开展烧锅小学第十六届艺术节，师生奉献了精彩的文艺节目，艺术节圆满胜利。 二、教育教学工作 注意抓学校常规治理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程治理，连续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案治理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查
3、，还有不不定期抽查等，并进展准时的通报，催促教师仔细钻研业务，提高教学水平。仔细做好连续教育“命好题”专题培训及校本培训工作，开展了本乡范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。利用双休时间组织全乡小学教师分学科观看“国培光盘”，注意过程治理，保证了参加率，并在观看完毕后写自己的心得和体会上报中心校。结合县第九届教坛新星暨第一届教坛中坚、教坛宿将评比，要求各校全员练兵、全员考核，两所初中分别以教研组为中心，分学科进展考评，参照教育局的评比步骤，进展标准操作。重视对中青年教师的培育，拿出专项资金，用于中青年教师的学习和参与各级各类培训，讨论有效课堂。抓好教科研工作，201*年我们
4、共有1个县级课题结题、1个市级2个省级课题胜利立项，以研兴校已蔚然成风。 扩大宣传，营造气氛，让家长和社会了解的实质和进展，以期获得有力的支持和关注。全力做好“营造书香校园”、“构筑抱负课堂”、“师生共写随笔”、“倾听窗外声音”、“培育卓越口才”等行动工程。以“建立抱负学校，缔造完善教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实做好教育教学工作。成立工作室，分别开展“晨诵、午读、暮省”、“读写绘”、“每月一事”、“完善教室”、“抱负课堂”的探究。开展“相约星期一”活动，透过国旗下讲话的形式进展诵诗，抽取不同班级的学生，检测晨诵完成状况。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展现栏，学生依据自己的
5、班级特点，设计板块资料。结合重大节日，进行演讲竞赛、作文竞赛及手抄报制作等。 三、控流保学及招生工作 根据县局的要求，按时更新资料，准时上报数据。仔细做好学籍治理工作，准时上传学生信息到网络学籍治理系统。摸清学生的流失状况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定职责状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作嘉奖制度”等。专心开展“教师访百家”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就近免试入学，高中招生严格执行招生政策，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克制困难，专心工作。 中心校高度重视中职招生工作，成立组织，制定方
6、案，广泛宣传，送会到村，细心组织召开学生家长会，并专心组织六年级班主任到学生家中进展专题家访，中心校班子成员捆绑到校等。 四、教学质量检测工作 教学质量是学校的生命线，仔细做好教学质量检测，加强教学监控，两所初中实行各年级的月考制度。小学由中心校组织每学期进展两次抽测活动，每次抽测都严格根据“烧锅中心校小学教学质量抽测实施方案”进展标准操作，并仔细运用抽测结果。我们非常重视县教育局组织的期中和期末质量检测，细心制定实施方案，严厉考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全乡教师互调，中心校统一安排，阅卷实行抽调教师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷完毕后，中心校组织人员准时抽查阅卷状况，
7、召开教学质量分析会，按烧锅镇期中期末教学质量检测结果运用实施方案正确运用检测结果。上述举措，促进了我乡中小学教育教学质量的提高。 五、校园文化建立和教育宣传工作 校园文化建立是学校共性魅力与办学特色的表达，是学校的魂。整治校园环境，对校园进展综合治理，开展“校园文化建立”的评比活动。完善校园的“三风一训”，各校分别开展“三风一训”的竞赛活动，立足本校，开掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注意过程，以内涵进展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写鼓励性标语，建立文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。催促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”竞赛及“
8、阳光体育运动”。组建合唱队、舞蹈队等。做好预算加大校园文化建立的投入，做好校园的规划，做到长远规划和短期准备相结合，专心行动。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。制定规划，构成常态进展，以特色引领，促进育人质量的提高。 本着教育宣传为教育效劳的原则，中心校细心部署教育宣传工作，要求各校要专心向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩，呈现学校的新风貌。结合师德师风建立和“抓五比，评十佳”活动，专心开展教师个人先进事迹的宣传，鼓舞教师写教育博客，呈现一般教师的个人风采。鼓舞教师专心在教育期刊上投稿，中心校分别进行了 “小学生导读”的竞赛活动。专心组织学生开展“我心目中的好教师”征文活动
9、，对优秀的师生，中心校颁发证书和奖品。 六、教师队伍建立工作 依据县教育局和镇党委政府的有关文件精神，强化教师队伍的治理，加强师德师风建立，开展师德师风争论和评比，鼓励先进。严格执行“坐班制”，构成常规。中心校校长屡次带着中层人员突查教师的在岗状况，杜绝了我乡教师在编不在岗现象的反弹。深入到特岗教师所在班级，进展推门听课，加强课堂教学的指导，使他（她）们把握更科学的实践学问，增加课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长规划，运行“底线+典范”模式，推动“五个一”的落实，让一批有业务水平、有品德修养的教师突显出来，撑起烧锅教育的一片天。充分利用网络平台，扎实做好初中教师的远程培训和“国培规
10、划”工程。要求各校仔细学习新修订的安徽省中小学教师职业道德标准，加强职业抱负教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓舞教师不断提升自身素养，按教育局要求，连续开展教师共读一本书活动，进展教师读书心得体会大评比，汇编读书心得；进行中小学校长论坛、班主任论坛等，努力做到“建立学习型学校，培育学习型教师”。 七、安全稳定工作 安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全治理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长特地分管安全工作，签订了安全目标治理职责状，层层落实了学校安全工作职责，制定了安全工作规划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发大事预警机
11、制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员，在班级增设一名安全委员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进展安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生理解比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全学问和技能教育，进展安全逃命演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进展安全常规检查，发觉隐患准时上报并整改。中心校本部和两所初中分别请派出所干警到校上法制课，进行法制讲座。 八、存在的问题 1.师资构造不合理，小学的体、美、等学科缺专业教师； 2.中心校各功能室还有待进一步完善。 九、下一步工作准备 1仔细做好德育工作，连续探究德育工作实效性的新途径，仔细开展德育教育科研工作； 2连续做好“控流保学”工作，专心探究学生心理安康教育的路子； 3推动标准化学校建立； 4仔细做好招生工作； 5连续开展校园文化建立，专心开展礼貌校园建立评比活动，开展特色学校和品牌学校建立工作，提升校园文化建立内涵； 6仔细做好教师岗位治理工作，实行“坐班制”。做好教师的连续教育和校本培训工作； 7连续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案； 8仔细做好安全稳定和教育宣传工作； 烧锅镇中心小学 201*年7月10日