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1、 八年级上册走进纽约学案语文版学习目标： 1把握生字词，了解。 2学习和把握写景的挨次和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。 3学习和把握修辞方法的运用。学习和把握节奏急促的语言和句式变换的作用。 4通过所反映出的在纽约生活的心理状态，体会所表达的思想感情。 学习重点、难点：把握本文“移步换景”的写法，独特的语言风格，以及修辞方法、句式变换的运用。 学习从不同角度观看事物的方法，体会文中反映出来的在纽约生活的心理状态。 学法指导；纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星
2、城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。 华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。 百老汇大街，为消遣场所集中地。市内还有很多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。 纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。 学习过程； 一导入新课 二检查预习 1、给以下加点字注音。 沟壑h巉岩chn蒿草ho擎天qng砭骨bin皑皑i浸淫yn镢头ju倏地sh分道扬镳bio 2.解释以下
3、词语。 横空出世；形容高大，横在空中，浮出人间。超尘脱凡；超出尘世，脱离凡俗 万里迢迢；形容路途遥远波澜起伏；形容声音多而杂乱 3.自读课文，是从什么视觉角度来描绘纽约的？这样写的好处是什么。 人走在阴森森的峡谷之中（仰视）俯首望去（俯视）环顾四周（平视）-立体反映描写对象。 三明确目标 四学生自学；自读课文，体会文章节奏和情感。 （一）自学提示一；文中描写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试把相关语句勾画出来，并分析这样写的好处。 段落描写对象原句静或动这样写的好处 1高楼大厦人走在阴森森的峡谷之中静勾画出纽约景物的轮廓，让读者比拟完整清楚地看到客观景物实况 2帝国大厦和世贸
4、中心上俯首望去静 5夜景不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出静 2飓风万里长风无法站稳动风力之大，大厦之高 4交通乘电梯按摩动将事物写活，充分反映出纽约布满活力和快速的生活节奏 （二）自学提示二；文章为了表达纽约建筑的多和高，使用了夸大、比方等多种修辞手法，以下句子运用了什么修辞手法，产生了怎样的表达效果？ 1.“它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”比方。形象生动地突出了帝国大厦和世贸中心的高峻。 2.“登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨
5、。”夸大。极夸楼之高 3.“万里长风如透亮的长天巨龙，正以七八十里的时速拂过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得犹如龙的掌中玩物，无法站稳。”这些比方句，竭力表现了纽约高处风速之快，风力之大。 （三）自学提示三；文章长短句的使用，使内容和形式取得了完善的统一。看以下相关短句，体会这样写有什么好处？ 1.“顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和抢救车的尖叫”表现出纽约喧嚣嘈杂。 2.“路。直线。穿插线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。有重叠的线，甚至，缠在一起的线。” 表现出纽约的道路纵横交叉，交通非常兴旺。几字一顿，语言简洁，铿锵有力，气概激越、昂奋。 明确：节奏急促，恰当
6、地反映出纽约布满活力和快速的生活节奏。 （四）自学提示四；说说以下句子表达了怎样的思想感情？ “我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我诞生在北中国的一个漂浮着最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。” 明确；这段文字，表达了身在异邦，虽然处在繁华的大都市，但依旧时时心向祖国，心系落后，封闭的家乡，盼望它能早日富强富强的剧烈情感。 “啊，纽约，这就是纽约！面对它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明，我必需调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。” 明确；看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”，深感必需调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。 （5）拓展延长；言为心声，“走进纽约”，我们也走进了的心。体会笔下纽约那异国他乡的情调，品尝一下渗透在字里行间的褒贬，然后说说你的体会。 （6）总结；作为一座现代化的大都市，纽约布满勃勃生气。同时文中也反映了纽约的另一方面：竞争剧烈，生活压力大。文中写只有小松鼠“没有追求，没有压力”，反衬诞生活在纽约这样环境的人们，“远不象小松鼠那么拘束”，褒中有贬。（7）课堂反思。我欢乐。你欢乐吗？（必做） 板书设计参考走观看角度：街道仰视大厦俯视-街道平视繁进所观事物：高楼大厦整个纽约车、路、桥、灯荣纽事物特点：重峦叠嶂纸上地球虫、线、琴、花喧约表现手法：比方-比方-比方嚣