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1、 八年级上数学课本例题 在这个开心的寒假里,同学们可不能遗忘了还有寒假作业哦,为了让大家更好的完成寒假作业,下面小编整理的2023初二上册数学寒假作业答案。欢送借鉴。 2023初二上册数学寒假作业答案 填空题 1. 有两个角相等的三角形是等腰三角形 下文为大家整理的是2023-2023年八年级数学的寒假生活指导答案,盼望对有需要的同学们有所帮忙! 1.C2.C3.C4.B5.ab6.1.87.1008.1129.ABCD理由如下:由于ABC=120,BCD=60所以ABC+BCD=180所以ABCD10.ABCD两直线平行,同位角相等,1+2=180,同旁内角互补,两直线平行11.y=-x+1
2、80;BDEC 2 1.C2.B3.C4.C5.706.27.3608.709.mn内错角相等,两直线平行3=4两直线平行,同位角相等、12010.GMHM理由如下:由于ABCD所以BGH+DHG=180又由于GMHM分别是BGH与DHG的角平分线所以MGH=1112BGH,MHG=2DHG所以MGH+MHG=2(BGH+DHG)=90所以M=180-MGH-MHG=90所以GMHM11.(1)能,理由如下:延长AP交NB于点C,由于MANB所以A=ACB又由于APB=ACB+B所以APB=MAP+NBP(2)MAP=APB+NBP 3 1.B2.D3.D4.D5.等腰6.27.708.109
3、.2510.13511.(1)BCFCAE理由如下:由于BFCF,ACBC所以CBF+BCF=,90,ACE+BCF=90所以CBF=ACE又由于AECF所以BCF和CAE中BFC=CEA=90CBF=ACEBC=AC所以BCFCAE(2)ADC是等腰三角形,理由如下:由于CBF+BCF=90ABF+BDF=90又由于ABF=BCF所以CBF=BDF由于BDF=ADE所以CBF=ADE又由于ACECBF所以ACE=CBF所以ACE=ADE所以ADC是等腰三角形 4 1.C2.D3.B4.A5.13或1196.等腰7.70,70,40或70,55,558.19.略10.137A=3011.(1)
4、15(2)20(3)EDC=112BAD(4)有EDC=2BAD,理由如下:由于AD=AE所以ADE=AED又由于AED=C+EDC又由于ADC=BAD+B即ADE+EDC=BAD+B所以ADE=BAD+B-EDC所以C+EDC=BAD+B-EDC又由于AB=AC所以B=C所以EDC=BAD-EDC即EDC=1 2BAD 5 1.D2.B3.B4.B5.正方体或球体6.直四棱柱或长方体7.成8.4,329.略10.(1)812(2)18(3)长方形240cm211.36cm211.(1)直棱柱(2)侧面积为6ab,全面积为6ab+33b2 6 1.D2.D3.A4.C5.56.乙7.28.8.
5、49.(1)63(2)866中位数,由于中位 数只表示全部者所捐书本的居中者,既不能反映总量,也不能反映其他人捐书状况。10.(1)4020(2)1050(3)略 7 1.A2.B3.C4.B5.直四棱柱6.202307.608.649.mn理由如下:由于1+3=903+2=90所以1=2所以mn10.(1)或(2)已知:理由如下:由于BEO=CDOBOE=CODBE=CD所以BEOCDO由于OBE=OCD BO=CO所以OBC=OCD所以OBE+OBC=OCB+OCB即EBC=DCB所以ABC是等腰三角形11.略 8 1.B2.B3.D4.C5.406.147.50或808.18条9.(1)
6、14m3(2)7000m310.9011.5.3m 9 1.B2.A3.D4.A5.6.2137.3a-708.x225 填空题 1. 有两个角相等的三角形是等腰三角形 2. 1/58 3. -5/3 4. 26cm 5. -4根3 6. 3根2 7. 2 8. 8 10/3 9. 二, 四 10. 10% 11. 242 选择题 1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C 11.B 作图题 1. 做两个角的角平分线,相交于一点,较低即为所求。 2. 过BD中点O作BD的垂线,分别交AD,BC于E,F. 则四边形EBFD即为所求。 解答题 1.20%; 8
7、折 2.75 o 3.不公正; P(A盘指向红色)=1/2, P(B盘指向红色)=3/8 4. 正确 证明 AC平分DAB, DAC=CAB, AD=AC,AE=AB, DAECAB(SAS), BC=DE. 5. 132和24 (2)不剪,直接用56长的铁丝围成一个正方形即可. (3)不能 6.连接BM, B=90o,M是AC边的中点, BM=CM. AB=BC, A=ABM=C=45o. BD=CE, DMBCME (SAS), DM=EM, DEM是等腰三角形. 7. (1) y=-4/x (2) B(1,-4) (3)12 8.BF=DE,BFDE 连接DB, DH是AB的垂直平分线,
8、 DA=DB, DBA=A=22.5o, CDB=45o. ACB=90o, CD=CB, ECD=90o. CE=CF, CDECBF(SAS), BF=DE, EDC=FBC. 延长BF交DE与G, DEC+DEC=90o FBCDEC90o, 即EGB=90o, BEDE. 9.(1)S=-32+24 (2)AB的长为5米; (3)不能围成。 10.(1) 利用计算器程序,在其中输入0-19共20个数字代表有0到19数字的20张卡片; (2)利用计算器按键从已输入的0-19这20个数字中任意选取一个数,并登记此数字; (3)重复上述试验N次,若其中消失数字7的次数共为a次,则此大事发生的
9、概率为a/n. 11.10x7-2x10-2x7+2x2 =70-20-14+4 =40 12. 连接ED. AD是BC边上的高, ADB=90o. CE是中线, DE=1/2AB=BE. CE=BE, DE=CD. DFCE, DF平分CE(等腰三角形三线合一) 即CF=EF. EB=ED B=EDB. EDB 是EDC的一个外角, EDB=DEC+DCE. DE=DC, DEC=DCE, B=EDB=2DCE. 13. 如图,O点为地心, OC=OA=地球半径=637 BCO=90o,楼高为AB, AB长为“千里”,即500, 于是BOC=500/6371, OB=OC/COSBOC 楼高
10、AB=OB-OA=OC/COSBOC-OC =OC.(1/COSBOC-1) 0.00598()=5.98(m). 所以,这座楼高应当有5.98m. 14.车在1号门的概率为1/3,主持人把无车的3号门翻开,若抽奖者放弃更换,则相当于选择一次,中汽车的概率为1/3;若选择更换,即选择两次,众汽车概率为其次次选号众汽车的概率,为1/2. 猜你喜爱: 八年级数学上册优秀教案 篇二:八年级上数学课本例题 下面是小编为你整理的八年级数学上册优秀教案,盼望对你有所帮忙! 八年级数学上册优秀教案(一) 学问目标:理解变量与函数的概念以及相互之间的关系 力量目标:增加对变量的理解 情感目标:渗透事物是运动的
11、,运动是有规律的辨证思想 重点:变量与常量 难点:对变量的推断 教学媒体:多媒体电脑,绳圈 教学说明:本节渗透找变量之间的简洁关系,试列简洁关系式 教学设计: 引入: 信息1:当你坐在摩天轮上时,想一想,随着时间的变化,你离开地面的高度是如何变化的? 信息2:汽车以60km/h的速度匀速前进,行驶里程为skm,行驶的时间为th,先填写下面的表格,在试用含t的式子表示s. 新课: 问题:(1)每张电影票的售价为10元,假如早场售出票150张,日场售出票205张,晚场售出票310张,三场电影的票房收入各多少元?设一场电影受出票x张,票房收入为y元,怎样用含x的式子表示y? (2)在一根弹簧的下端悬
12、挂中重物,转变并记录重物的质量,观看并记录弹簧长度的变化规律,假如弹簧原长10cm,每1kg重物使弹簧伸长0.5cm,怎样用含重物质量 m(单位:kg)的式子表示受力后弹簧长度l(单位:cm)? (3)要画一个面积为10cm2的圆,圆的半径应取多少?圆的面积为20cm2呢?怎样用含圆面积s的式子表示圆的半径r? (4)用10m长的绳子围成长方形,试转变长方形的长度,观看长方形的面积怎样变化。记录不同的长方形的长度值,计算相应的长方形面积的值,探究它们的变化规律,设长方形的长为xm,面积为sm2,怎样用含x的式子表示s? 在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为变量(variable).数值始
13、终不变的量为常量。 指出上述问题中的变量和常量。 范例:写出以下各问题中所满意的关系式,并指出各个关系式中,哪些量是变量,哪些量是常量? (1) 用总长为60m的篱笆围成矩形场地,求矩形的面积s(m2)与一边长x(m)之间的关系式; (2) 购置单价是0.4元的铅笔,总金额y(元)与购置的铅笔的数量n(支)的关系; (3) 运发动在4000m一圈的跑道上训练,他跑一圈所用的时间t(s)与跑步的速度v(m/s)的关系; (4) 银行规定:五年期存款的年利率为2.79%,则某人存入x元本金与所得的本息和y(元)之间的关系。 活动:1.分别指出以下各式中的常量与变量. (1) 圆的面积公式s=r2;
14、 (2) 正方形的l=4a; (3) 大米的单价为2.50元/千克,则购置的大米的数量x(kg)与金额与金额y的关系为y=2.5x. 2.写出以下问题的关系式,并指出不、常量和变量. (1) 某种活期储蓄的月利率为0.16%,存入10000元本金,按国家规定,取款时,应缴纳利息局部的20%的利息税,求这种活期储蓄扣除利息税后实得的本息和y(元)与所存月数x之间的关系式. (2) 如图,每个图中是由若干个盆花组成的图案,每条边(包括两个顶点)有n盆花,每个图案的花盆总数是s,求s与n之间的关系式. 思索:怎样列变量之间的关系式? 小结:变量与常量 作业:阅读教材5页,11.1.2函数 八年级数学
15、上册优秀教案(二) 1.教学目标 (1)了解轴对称的特点. (2)能够画出简洁图形关于给定对称轴的对称图形. 2.教学目标解析 (1)学生通过用折纸描图的方法得到两个成轴对称的图形的过程中,能够归纳得出轴对称的特点:轴对称前后两个图形全等;对应点所连线段被对称轴垂直平分. (2)学生在了解轴对称的特点的根底上,能画出简洁图形(点,线段,直线,三角形等)关于给定对称轴的对称图形,并能归纳其画法. 三、教学问题诊断分析 学生由于有了前面一节关于轴对称图形的学问,自己通过折纸描图的方法得到两个成轴对称的图形,并归纳得出轴对称的特点,这一过程应当不难.但如何画一个平面图形关于给定对称轴的对称图形,则有
16、肯定的困难,学生对于画图的思路往往一时难以想到,需要教师作好铺垫,加以引导. 本节课的教学难点是:探究画轴对称图形的方法. 四、教学过程设计 1.问题导入 问题1 如图,在一张半透亮纸张的左边局部,画出左脚印,如何由此得到相应的右脚印? 师生活动:学生争论得出,把这张纸对折后描图,翻开对折的纸,就能得到相应的右脚印. 问题2 在一张纸上画一个你喜爱的图形,将这张纸折叠,描图,再翻开纸,看看你得到了什么? 师生活动:学生动手画图,全班展现、沟通.归纳:由一个平面图形得到与它关于一条直线对称的图形. 【设计意图】学生经受用折纸描图的方法,得到一个图形关于某条直线的对称图形的过程,积存画图的阅历,为
17、归纳轴对称的特点作铺垫. 问题3 一个平面图形和与它成轴对称的另一个图形之间有什么关系? 师生活动:学生独立思索,小组争论、沟通,师生共同归纳:这个图形与原图形的外形、大小完全一样;新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线 l 的对称点;连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分. 【设计意图】引导学生归纳得出轴对称的特点,培育学生的概括力量,为探究作一个图形关于给定对称轴的对称图形作预备. 2.探究新知 问题4 如图,有一点a和直线l,如何作出点a关于直线l的对称点a ? 师生活动:学生独立思索,师生共同归纳出画法:过点a 画直线l 的垂线,垂足为点o,在垂线上截取oa=oa,点a就是点a
18、 关于直线l 的对称点. 【设计意图】让学生通过作一个点关于给定对称轴的对称点,领悟作图的方法要领,为探究作一个图形关于给定对称轴的对称图形打根底. 问题5 例1 如图,已知abc 和直线l,画出与abc关于直线l 对称的图形. 师生活动:学生独立完成作图,全班展现沟通. 追问:如何验证画出的图形与abc 关于直线l 对称? 师生活动:引导学生从折叠和说理两个方面进展验证. 【设计意图】让学生在画图的过程中,积存画图的阅历,了解画图的道理. 问题6 如何作出一个图形关于某条直线对称的图形? 师生活动:学生小组争论沟通,师生共同归纳:几何图形都可以看作由点组成.对于某些图形,只要画出图形中的一些
19、特别点(如线段端点)的对称点,连接这些对称点,就可以得到原图形的轴对称图形. 【设计意图】让学生经受由特别到一般的过程,概括画一个图形关于给定对称轴的对称图形的方法,体会由特别到一般的思想. 3.稳固运用 练习 完成教科书第68页的练习第1,2题. 4.归纳小结 教师和学生一起回忆本节课所学主要内容,并请学生答复以下问题. (1)本节课学习了哪些内容? (2)一个平面图形和与它成轴对称的另一个图形之间有什么关系? (3)画轴对称图形的一般方法是什么?依据是什么? 师生活动:学生自由小结,教师适时点评、补充. 【设计意图】 通过小结,梳理本节课所学内容,使学生进一步理解画轴对称图形的一般方法,促
20、进学生数学思维品质的优化. 5.布置作业 教科书习题13.2第1题. 五、目标检测设计 1.下面关于成轴对称的两个图形的错误说法是(). a.这两个图形的外形、大小完全一样 b.任意一对对应点到对称轴的距离相等 c.连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分 d.其中一个图形可由另一个图形平移得到 【设计意图】此题主要考察轴对称的特点. 2.作已知点关于某直线的对称点的第一步是(). a.过已知点作一条直线与已知直线相交 b.过已知点作一条:直线与已知直线垂直 c.过已知点作一条直线与已知直线平行 d.不确定 【设计意图】此题主要考察画一点关于某直线对称点的方法. 3.如图是由三个小正方形组成的
21、图形,请你在图中补画一个小正方形,使补画后的图形为轴对称图形. 【设计意图】此题主要考察轴对称图形的概念和画轴对称图形的方法. 4.在图中作出abc关于直线l对称的. 【设计意图】此题主要考察画一个图形关于某直线对称的图形的方法. 点击下页还有更多八年级数学上册优秀教案 八年级上册数学课后练习题答案 篇三:八年级上数学课本例题八年级上册数学课本习题参考答案 八年级上册数学课后练习题答案(北师大版)篇四:八年级上数学课本例题 八年级上册数学课后练习题答案( 北师大版) 一填空题:(每题3分,共30分) 1 已知直角三角形的三边长为6、8、x,x为斜边,则以x 为边的正方形的面积为_ _; 2如右
22、图:图形A的面积是; 3(-3)2=_,-27 =_, (-5)0的立方根是; 4在棱长为5dm的正方体木箱中,现放入一根长12dm的铁棒,能放得进去吗?; 510-2的算术平方根是 ,的平方根是 ; 6计算:61125 -1=_ 144 A225 ; 3 7若a、b互为相反数,c、d互为倒数,则a+b+8在-,0, 227,八年级上册数学课本习题参考答案 cd=_; -125,0.1010010001L,-2 ,0.3,- p八年级上册数学课本习题参考答案 2 中, 负实数集合: ; 9有两棵树,一棵高6米,另一棵高2米,两树相距5米, 一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,至少飞了 米
23、; 10一只蚂蚁从长、宽都是3,高是8的长方体纸箱的A点沿纸箱爬 到B点,那么它所行的最短路线的长是_; 二选择题:(每题4分,共24分) 11五根小木棒,其长度分别为7,15,20,24,25,现将他们 摆成两个直角三角形,其中( ) 7 第10 是题 图 25 20 24 25 24 2024 25 20 7 24 25 (D) 15 7(A) 7 (B) 15 2cm12已知始终角三角形的木版,三边的平方和为1800,则斜边长为 ( ) (A) 80cm (B) 30cm (C) 90cm (D) 120cm 13以下语句中正确的选项是 ( ) (A) -9的平方根是-3(B)9的平方根
24、是3 (C) 9的算术平方根是3(D)9的算术平方根是3 14以下运算中,错误的选项是 ( ) 1 25 14412162545(A) 1个 (B) 2个 (C) 3个 (D) 4个 =1 5 15(C) ,(-4) 2 =4,-2 2 =-2 2 =-2, 1 + 1 = 1 + 1 = 920 22 15若a=4,b=9,且ab0,则a-b的值为 ( ) (A) -2 (B) 5 (C) 5 (D) -5 16实数 13 24 p ,中,分数的个数有 ( ) 6 (A) 0个 (B) 1个 (C) 2个 (D) 3个 三计算题:(每题4分,共24分) 17 24 6 18 (2+ 3)(2
25、- 3) 192 -24 2 20(-64)(-81) 21 23解答题:(每题4分,共8分) 27- 3 22 ( 3 ) 2 13 +4-2 2 (1)2y2=8 (2) (2x-1)3=-8 24已知2023-a+ a-2023=a,求a-2023 2 的值;(6分) 25如图,每个小正方形的边长是1,在图中画出一个面积是2的直角三角形;一个面积是2的正方形;(两个面积局部涂上阴影)(6分) 第25题图 26(8分)一架方梯长25米,如图,斜靠在一面墙上,梯子底端离墙7米,(1)这个梯子的顶端距地面有多高?(2)假如梯子的顶端下滑了4米,那么梯子的底端在水平方向滑动了几米? A A BC
26、C 八年级上第一、二章测试题参考答案: 一 1100; 281; 33-3,1; 4不能; 50.1,2; 6-8-,-125,- p 2 45 ; 71; ; 941; 1010; 二 11C; 12B; 13D; 14D; 15B; 16B; 三 173; 181; 19143; 2072; 211; 22-7 四 23(1)y=2;(2)x=- 12 ; 24a-20230,a-20230,a2023,2023-a=a-2023 a-2023+a-2023 25 268米; 2 a-2023=a,a-2023=2023,a-2023=2023 2 (两边平方) =2023 2023年审人
27、教版八年级上册数学课本练习题答案汇总篇五:八年级上数学课本例题 第3页习题答案 1. 2023年为+108.7mm; 2023年为-81.5 mm; 2023年为+53.5 mm. 2这个物体又移动了-1 m表示物体向左移动了1m这时物体又回到了原来的位置 第4页习题答案 1解:有5个三角形,分别是ABE,ABC,BEC,BDC,EDC. 2解:(1)不能;(2)不能;(3)能理由略 第5页习题答案: 1.解:图(1)中B为锐角,图(2)中B为直角,图(3)中B为钝角,图(1)中AD在三角形内部,图(2)中AD为三角形的一条直角边,图(3)中AD在三角形的外部 锐角三角形的高在三角形内部,直角
28、三角形的直角边上的高与另一条直角边重合,钝角三角形有两条高在三角形外部 2.(1)AF(或BF) CD AC (2)2 ABC 4或ACF 第7页习题答案: 解:(1)(4)(6)具有稳定性 第8页习题11.1答案 1解:图中共6个三角形,分别是ABD,ADE,AEC,ABE,AADC,ABC. 2解:2种. 四根木条每三条组成一组可组成四组,分别为10,7,5;10,7,3;10,5,3;7,5, 3其中7+510,7+3=10,5+310,5+37,所以其次组、第三组不能构成三角形,只有第一组、第四组能构成三角形, 3解:如图11-1-27所示,中线AD、高AE、角平分线 AF. 4.(1) EC BC (2) DAC BAC (3)AFC (4)1/2BCAF 5C