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1、 八年级上册周庄水韵导学案【八年级上册周庄水韵导学案】 学习目标： 1、理清的写作思路，整体感知周庄水乡动人的情韵。 2、学习依据各个景物的特点而采纳不同的描写方法。 3、品尝美丽的语言，体会的情感。 一、阅读提示 你了解周庄吗? 周庄江南第一水乡，位于苏州城东南38公里的昆山市境内，始建于公元1086年。原是一个偏僻的小村。宋代迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此庄为“周庄”，至康熙年正式定名为周庄镇。周庄为泽国，因河成街，呈现一派古朴、明净的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”，由于周庄“镇为泽国，四周环水，咫尺往来，皆须舟楫”。故历代免遭战乱，900多年来仍保存独特的古朴
2、的江南水乡风貌。闻名古画家吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美”，海外报刊则称“周庄为中国第一水乡”。 二、我阅读，我感知 1、给以下加点的字注音： 斑斓( ) 眩目( ) 仲春( ) 摇曳( ) 参差( ) 谛听( ) 娴熟( ) 灿烂( ) 2、解释以下词语： 斑斓： 飘忽： 参差： 灿烂： 如泣如诉： 张灯结彩： 瞬息万变： 稍纵即逝： 3、阅读完课文，周庄在你的“脑海”中是一个什么印象呢?(提示：可以运用一些诗词句或修辞手法等。) 三、我阅读，我理解 1、开头三段，从哪些方面来表达周庄水乡留给人们的总体印象?那么印象最深的是什么? 2、作为游记，曾经几次游周庄?为我们描
3、绘了哪几幅“水韵图画”? 你觉得描绘最具体的是哪一次? 3、第三次游周庄时，描绘了周庄的”哪些景物?他是按怎样的时间和空间挨次来写的? 4、文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写? 四、我阅读，我品尝 1、从文中划出最能表现周庄“水韵”的语句，说一说是从什么角度来描写周庄水韵的。(可参照“思索与练习二”) 2、将文中你喜爱的句子摘抄下来，并仿照其句式、修辞等特点进展仿写。 3、通过观赏，你知道本文为何命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄”吗? 五、我阅读 我探究 1、本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢? 2、朗读课文附文江南，想想诗中
4、描写的江南和课文描写的江南有何不同。 参考答案 二、我阅读，我感知 1、斓ln 眩xun仲zhn曳y参差cn c谛d娴xin灿烂cu cn 2、斑斓：颜色错杂绚烂。 飘忽：捉摸不定。 参差：指不整齐，不全都。 灿烂：形容光荣鲜亮。 如泣如诉：像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。 张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、喧闹。 瞬息万变：形容极短的时间内变化多。 稍纵即逝：略微一放松就会消逝。 3、(1)布满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒(2)“绿树村边合，青山郭外斜” “小桥流水人家” (3)水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增加了神采，增加了
5、韵味 三、我阅读，我理解 1、三方面：水中倒影、水上石桥、水傍古镇。印象：“这样的景象，还有一切和水连在一起的事物。” 2、三次：第一次 仲春 一幅画在宣纸上的水墨画(略) 其次次 冬天 一幅颜色比照剧烈的版画(略) 第三次 春夜 如同多姿多彩的奇妙童话(详) 3、景物：楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花(水景) 按时间先后挨次;空间挨次：由“岸上”写到“水上”，坐船夜游，描绘水中模糊风光。小船经过拱桥，而至古镇终点。由“天上”写到“地上”，写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，古镇的欢呼。 4、表现了古镇水乡在改革开放后布满了生气，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。 四、我阅读，我品尝 1、第一次：视觉：颜色，“雨雾”画在宣纸上的水墨画 其次次：视觉：颜色，“水”(雪)之“色”黑白清楚比照剧烈的版画; 听觉：声音“水”之“声”如诉如泣神奇悠远的江南丝竹 第三次：视觉：颜色(彩灯、花船、星光、礼花);听觉：声音(音乐、爆炸声、欢呼声);动静相结合 3、水韵：水的情趣，水的韵律 五、我阅读 我探究 1、根据时空挨次，多角度去描写风光。先略后详，逐步加深了描写。运用多种的修辞方法，生动形象的描绘。 2、一诗一文同写水乡，但选材及构思不同，周庄水韵写小桥，流水，游人，以及小镇节日的灯花和欢快的气氛，而江南写江南水乡，视野比拟开阔。