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1、浙江大学学工部 楼仁功去哪里？去哪里？确立目标确立目标有些人工作勤勉、吃苦耐劳，照样一生碌碌无为。有些人工作勤勉、吃苦耐劳，照样一生碌碌无为。关键是没有明确方向，没有确定自己的奋斗目标，没有关键是没有明确方向，没有确定自己的奋斗目标，没有前进的方向，船儿不会起锚出航；没有克敌的方案，军前进的方向，船儿不会起锚出航；没有克敌的方案，军队不会出征；生活没有明确的目标，成功就没有指望。队不会出征；生活没有明确的目标，成功就没有指望。当你作出一个崭新、认真一坚定不移的决定时，你当你作出一个崭新、认真一坚定不移的决定时，你的人生在那一刻就会改变。的人生在那一刻就会改变。决定一个人的一生，以及整个命运的，
2、只是决定一个人的一生，以及整个命运的，只是决定一个人的一生，以及整个命运的，只是决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬。一瞬。一瞬。一瞬。歌德歌德歌德歌德大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功确立目标确立目标确立目标的意义与作用确立目标的意义与作用人伟大是因为目标伟大人伟大是因为目标伟大目标的十大作用目标的十大作用如何确立目标如何确立目标SWOT分析法分析法确立目标确立目标“三定三定”原则原则三种职业生涯发展路线三种职业生涯发展路线一个长远目标应符合五个标准一个长远目标应符合五个标准合适的才是最好的合适的才是最好的职业选择中的十大关系职业选择中的十大关系确立目标常见问题确立目标常见
3、问题值得注意的问题值得注意的问题所学的专业与兴趣不一致时怎么办？所学的专业与兴趣不一致时怎么办？确立目标简易方法确立目标简易方法人生终极目标人生终极目标作业：我的第一份工作作业：我的第一份工作大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功体验式学习：思想与行为体验式学习：思想与行为活动介绍：活动介绍：（1）请组员双手互握，两只食指平行伸直相距）请组员双手互握，两只食指平行伸直相距1厘厘米。米。（2）请组员留心，想像有一条橡皮筋，紧缚双指。）请组员留心，想像有一条橡皮筋，紧缚双指。（3）请你以低沉的声音说：）请你以低沉的声音说：“你感觉到橡皮筋越来你感觉到橡皮筋越来越紧，双指越靠越近、越靠越近越
4、紧，双指越靠越近、越靠越近”问题讨论问题讨论：（1）什么促使你双指靠近？）什么促使你双指靠近？（2）在日常生活中，你可有察）在日常生活中，你可有察觉觉到其他相同事例到其他相同事例思想思想驱驱使行使行动动？大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功人伟大是因为目标伟大人伟大是因为目标伟大有有一一位位哲哲学学家家到到一一个个建建筑筑工工地地分分别别问问三三个个正正在在砌砌筑筑的的工工人人说说：“你在干什么？你在干什么？”第一个工人头也不抬地说：第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。我在砌砖。”第二个工人抬了抬头说：第二个工人抬了抬头说：“我在砌一堵墙。我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬
5、地说：第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在建一座教堂！我在建一座教堂！”听完回答，哲学家马上就判断了这三人的未来：听完回答，哲学家马上就判断了这三人的未来：第第一一个个眼眼中中只只有有砖砖，可可以以肯肯定定，他他一一辈辈子子能能把把砖砖砌砌好好，就就很很不不错错了了；第第二二个个眼眼中中有有墙墙，心心中中有有墙墙，好好好好干干或或许许当当一一位位工工长长、技技术术员员；唯唯有有第第三三位位，必必有有大大出出息息，因因为为他他有有“远远见见”，他他的的心心中中有有一一座殿堂。座殿堂。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功哈哈佛佛大大学学有有一一个个非非常常著著名名的的关关于于目目标标
6、对对人人生生影影响响的的跟跟踪踪调调查查。调调查查对对象象是是一一群群智智力力、学学历历、环环境境等等条条件件都都差差不不多多的的年年轻轻人人，调调查查结果是这样的：结果是这样的：3的的人人有有清清晰晰且且长长期期的的目目标标，25年年来来他他们们从从未未改改变变过过目目标标，总总是是都都朝朝着着同同一一个个方方向向不不懈懈地地努努力力，25年年后后，他他们们几几乎乎都都成成了了社社会会各各界的顶尖成功人士，他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。界的顶尖成功人士，他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。10的的人人有有清清晰晰的的短短期期目目标标，这这些些人人大大都都生生活活在在社社会会的的中中
7、上上层层。他他们们的的共共同同特特点点是是：不不断断完完成成预预定定的的短短期期目目标标，生生活活状状态态步步步步上上升升，25年年后后，他他们们成成为为了了各各行行各各业业不不可可或或缺缺的的专专业业人人士士。如如医医生生、律律师师、工程师、高级主管等。工程师、高级主管等。60的的人人目目标标模模糊糊，他他们们能能安安稳稳地地生生活活与与工工作作，但但都都没没有有什什么么特别的成绩。特别的成绩。剩剩下下的的27，是是那那些些25年年来来都都没没有有目目标标的的人人群群，他他们们几几乎乎都都生生活活在在社社会会的的最最底底层层。他他们们的的生生活活过过的的很很不不如如意意，常常常常失失业业，靠
8、靠社社会会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。调查者因此得出结论：调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。目标对人生有巨大的导向性作用。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功一位企业家指出：一位企业家指出：如果你是一个学生，只为分数而学习，那么你也许能够得到好如果你是一个学生，只为分数而学习，那么你也许能够得到好分数。但是，如果你为知识而学，那么你就能够得到更好的分数和分数。但是，如果你为知识而学，那么你就能够得到更好的分数和更多的知识。更多的知识。如果你为做生意而努力，那么你可能会赚很多钱。但是，如果如果你为做生意
9、而努力，那么你可能会赚很多钱。但是，如果你想通过做生意来干一番事业，那么你就有可能不仅赚很多钱，而你想通过做生意来干一番事业，那么你就有可能不仅赚很多钱，而且会干一番大事业。且会干一番大事业。如果你只为薪水而工作如果你只为薪水而工作你有可能只能得到一笔很少的收。但是，如果你是为了你所在你有可能只能得到一笔很少的收。但是，如果你是为了你所在公司的前途而工作，那么你不公能够得到可观的收，而且你还能得公司的前途而工作，那么你不公能够得到可观的收，而且你还能得到自我满足和同事的尊重。你对公司所做的贡献越大，就意味着你到自我满足和同事的尊重。你对公司所做的贡献越大，就意味着你个人所得到的回报就会越多个人
10、所得到的回报就会越多”大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功再问一个问题！再问一个问题！再问一个问题！再问一个问题！出租车最危险是在什么时候？出租车最危险是在什么时候？出租车最危险是在什么时候？出租车最危险是在什么时候？答案是：没有乘客的时候。答案是：没有乘客的时候。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功目标的十大作用目标的十大作用目标的十大作用目标的十大作用1、目标产生积极的心态。、目标产生积极的心态。2、目标使你看清使命，产生动力。、目标使你看清使命，产生动力。3、目标使你感受到生存的意义和价值。、目标使你感受到生存的意义和价值。4、目标使你把重点从过程转到结果。、目标使你
11、把重点从过程转到结果。5、目标有助于你分清轻重缓急，把握重点。、目标有助于你分清轻重缓急，把握重点。6、目标使你集中精力，把握现在。、目标使你集中精力，把握现在。7、目标能提高激情，有助于评估进展。、目标能提高激情，有助于评估进展。8、目标使人产生信心、勇气和胆量。、目标使人产生信心、勇气和胆量。9、目标使人自我完善，永不停步。、目标使人自我完善，永不停步。10、目标使你成为一个成功的人。、目标使你成为一个成功的人。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功体验式学习：通过自我体验式学习：通过自我SWOT分析选择目标分析选择目标介绍：请组员把自己的优介绍：请组员把自己的优势、劣势、机会及威
12、胁填在势、劣势、机会及威胁填在SWOT分析表中，通过扬长避短，分析表中，通过扬长避短，趋利避害，选择目标，再与小组趋利避害，选择目标，再与小组的其他成员分享。的其他成员分享。问题：问题：1、当你为自己作了、当你为自己作了SWOT分析之后，是否对自己的认识更分析之后，是否对自己的认识更加深刻了？加深刻了？2、与小组的其他成员分享，、与小组的其他成员分享，学到了些什么？学到了些什么？自我自我SWOT分析分析Strengths优势优势利用优势和机会利用优势和机会的组合的组合Weaknesses劣势劣势消除劣势和威消除劣势和威胁的组合胁的组合Opportunities机会机会改进劣势和机会改进劣势和机
13、会的组合的组合Threats威胁威胁监视优势和威监视优势和威胁的组合胁的组合大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功 1 1、确定选择目标要考虑的各项因素的权重。、确定选择目标要考虑的各项因素的权重。2 2、为各个目标打分数，最低、为各个目标打分数，最低0 0分，最高分，最高5 5分。分。3 3、计算每个目标的总分计算每个目标的总分选择选择 重要性重要性加权系数加权系数目标一目标一目标一目标一目标一目标一考虑因素考虑因素有利有利 不利不利 有利有利 不利不利 有利有利 不利不利加权合计：加权合计：大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功如何确立目标如何确立目标目标的确立要适合自身的
14、特点。目标的确立要适合自身的特点。目标的确立要符合社会与组织的需求。目标的确立要符合社会与组织的需求。目标的确立要高低恰到好处，生涯目标是高一点好。目标的确立要高低恰到好处，生涯目标是高一点好。目标的确立幅度不宜太宽。最好选一个窄一点的题目，目标的确立幅度不宜太宽。最好选一个窄一点的题目，把全部精力投放进去，较易取得成功。把全部精力投放进去，较易取得成功。同一时期目标不宜多。就事业目标而言，同一时期目同一时期目标不宜多。就事业目标而言，同一时期目标不宜多，最好集中为一个。标不宜多，最好集中为一个。目标的确立要具体明确。目标就像射击的靶子一样，目标的确立要具体明确。目标就像射击的靶子一样，清清楚
15、楚地摆在那里。清清楚楚地摆在那里。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功确立目标确立目标确立目标确立目标“三定三定三定三定”原则原则原则原则1、“定向定向”：定职业方向：定职业方向2、“定点定点”：定职业发展的地点：定职业发展的地点3、“定位定位”：定自己水平、能力、薪资期：定自己水平、能力、薪资期望望除了这除了这“三定三定”，其实还有很重要的，其实还有很重要的“一定一定”，就是，就是“定心定心”。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功三种职业生涯发展路线三种职业生涯发展路线1专业技术型发展道路专业技术型发展道路2行政管理型发展道路行政管理型发展道路3自我创业自我创业在在发发展
16、展路路线线抉抉择择过过程程中中，可可以以针针对对下下面面三三个个问问题题询询问自己：问自己：我想往哪一路线发展我想往哪一路线发展?我适合往哪一路线发展我适合往哪一路线发展?我可以往哪一路线发展我可以往哪一路线发展?大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功一个长远目标应符合五个标准：一个长远目标应符合五个标准：一个长远目标应符合五个标准：一个长远目标应符合五个标准：1经由自我认真选择的；经由自我认真选择的；2每种选择结果，都一一做过评估；每种选择结果，都一一做过评估；3你你为为自自己己的的选选择择感感到到骄骄傲傲，并并充充满满信信心心，且愿意公之于众；且愿意公之于众；4承诺愿付诸行动来完成
17、；承诺愿付诸行动来完成；5它它适适合合你你整整个个生生活活模模式式，符符合合你你的的价价值值观。观。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功有一则西方的寓言故事：有一天，一群动物聚在一起，彼此羡慕对方的优点，抱怨自己有一天，一群动物聚在一起，彼此羡慕对方的优点，抱怨自己的缺点，于是决定成立一所学校，希望透过训练，使自己成为一个的缺点，于是决定成立一所学校，希望透过训练，使自己成为一个通才。他们设计了一套课程，包括奔跑、游泳、飞翔和攀登。所有通才。他们设计了一套课程，包括奔跑、游泳、飞翔和攀登。所有动物都注了册，选修了所有的科目。最后的结果是：小白兔在奔跑动物都注了册，选修了所有的科目。最
18、后的结果是：小白兔在奔跑方面，名列前茅，但是一到游泳课的时候，就浑身发抖；小鸭子在方面，名列前茅，但是一到游泳课的时候，就浑身发抖；小鸭子在游泳方面，成绩优异，飞翔也还差强人意，但是奔跑与攀登的成绩游泳方面，成绩优异，飞翔也还差强人意，但是奔跑与攀登的成绩却惨不忍睹；小麻雀在飞翔方面，轻松愉快，但就不能正经的奔跑，却惨不忍睹；小麻雀在飞翔方面，轻松愉快，但就不能正经的奔跑，碰到水就几乎精神崩溃；至于小松鼠，固然爬树的本领高人一等，碰到水就几乎精神崩溃；至于小松鼠，固然爬树的本领高人一等，奔跑的成绩也还不错，却在飞翔课中，学会了溜课。奔跑的成绩也还不错，却在飞翔课中，学会了溜课。大家愈学愈迷惑，
19、愈学愈痛苦，终于决定：停止盲目学习别人，大家愈学愈迷惑，愈学愈痛苦，终于决定：停止盲目学习别人，好好发挥自己的长处。他们不再抱怨自己、羡慕别人，因此又恢复好好发挥自己的长处。他们不再抱怨自己、羡慕别人，因此又恢复了往日的活泼和快乐。了往日的活泼和快乐。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功一双漂亮的红皮鞋一双漂亮的红皮鞋 很多时候，我们所盼望的东西并不真正适合很多时候，我们所盼望的东西并不真正适合我们，可是往往为了别人的眼光，我们委屈了自我们，可是往往为了别人的眼光，我们委屈了自己。人的一生，有很多这样美丽的诱惑，正如世己。人的一生，有很多这样美丽的诱惑，正如世间有太多好看的鞋子一样，
20、我们所选择的只是适间有太多好看的鞋子一样，我们所选择的只是适合自己的一种。一件东西、一项职业，抑或一生合自己的一种。一件东西、一项职业，抑或一生的选择，并不在于它是否美丽奢华，被人羡慕，的选择，并不在于它是否美丽奢华，被人羡慕，关键在于对自己是否真的合适。关键在于对自己是否真的合适。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功合适的才是最好的合适的才是最好的合适的才是最好的合适的才是最好的择己所爱，择己所长，择己所爱，择己所长，择世所需，择己所利。择世所需，择己所利。但在选择的时间上不宜拖得过长；在选择但在选择的时间上不宜拖得过长；在选择的对象上不宜同时选两个以上目标；在考虑社的对象上不宜同
21、时选两个以上目标；在考虑社会需要与个人价值观、兴趣、个性、能力及年会需要与个人价值观、兴趣、个性、能力及年龄大小因素、人际关系因素、经济状况因素、龄大小因素、人际关系因素、经济状况因素、本职工作因素的基础上，注意扬长避短。本职工作因素的基础上，注意扬长避短。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功 在现实生活中，想不通过自我调整，就找到一个在现实生活中，想不通过自我调整，就找到一个“完完全适合全适合”自己的职业，几乎是不可能的。每一个学生在自己的职业，几乎是不可能的。每一个学生在寻找完善自我的具体目标时，要握以下四个要点：寻找完善自我的具体目标时，要握以下四个要点：兴趣是可以培养的；兴趣
22、是可以培养的；性格是可以完善的；性格是可以完善的；能力是可以提高的；能力是可以提高的；潜能是可以挖掘的。潜能是可以挖掘的。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功职业选择中的十大关系职业选择中的十大关系第一个关系：第一个关系：“热门热门”VS“冷门冷门”第二个关系：第二个关系：“有名有名”VS“无名无名”第三个关系：第三个关系：“长期长期”VS“短期短期”第四个关系：第四个关系：“创业创业”VS“就业就业”第五个关系：第五个关系：“封闭封闭”VS“开放开放”第六个关系：第六个关系：“国际国际”VS“国内国内”第七个关系：第七个关系：“多学多学”VS“少学少学”第八个关系：第八个关系：“管
23、理管理”VS“被管理被管理”第九个关系：第九个关系：“个体性个体性”VS“组织性组织性”第十个关系：第十个关系：“兴趣兴趣”VS“技能技能”大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功第一个关系：第一个关系：“热门热门”VS“冷门冷门”一个行业热门，通常竞争性也特别强，对人才的要一个行业热门，通常竞争性也特别强，对人才的要求不是常规的要求，也不是安身立命的要求。对热门行求不是常规的要求，也不是安身立命的要求。对热门行业的选择要有非常强的竞争力，包括要有对待热门行业业的选择要有非常强的竞争力，包括要有对待热门行业中的冷脸的很强的心理承受能力。很多人在热的行业中中的冷脸的很强的心理承受能力。很多
24、人在热的行业中可以遇到特殊的机会，但在大多数情况下，热门行业不可以遇到特殊的机会，但在大多数情况下，热门行业不适合普通人的选择。适合普通人的选择。冷的行业不是因为处于前增长中，就是处于下坡状冷的行业不是因为处于前增长中，就是处于下坡状态态在走下坡路的情况下，要考虑的是怎样改变眼前在走下坡路的情况下，要考虑的是怎样改变眼前的困境；处于前增长的状态，意味着离热不远。所以对的困境；处于前增长的状态，意味着离热不远。所以对很多人才来说，在热门与冷门之间不妨选择很多人才来说，在热门与冷门之间不妨选择“冷门冷门”。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功第二个关系：第二个关系：“有名有名”VS“无名
25、无名”通常的人格分为两种：一是内在型人格，另外一种通常的人格分为两种：一是内在型人格，另外一种是外在型人格。内在型人格的特点是做事情主要自己舒是外在型人格。内在型人格的特点是做事情主要自己舒服，有自我满足的标准；而外在型人格就比较在乎选择服，有自我满足的标准；而外在型人格就比较在乎选择有普遍影响力的组织作为自己的存身之所。有普遍影响力的组织作为自己的存身之所。“王八跟池塘王八跟池塘”的理论：大的海龟，感觉自己很大，的理论：大的海龟，感觉自己很大，当它跑到海里去的时候，就小到看不到它的存在；而只当它跑到海里去的时候，就小到看不到它的存在；而只有海龟三分之一大的龟跑到水池中了，就显得很大了，有海龟
26、三分之一大的龟跑到水池中了，就显得很大了，所以一个人才在适当的小行业中更容易出头。所以一个人才在适当的小行业中更容易出头。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功第三个关系：第三个关系：“长期长期”VS“短期短期”很多人如果第一个学科学的太好的话，反而被框定很多人如果第一个学科学的太好的话，反而被框定了一些东西，其实学的不好的还好一点，还可以继续尝了一些东西，其实学的不好的还好一点，还可以继续尝试学其他学科。当然如果你是最差的学生，不太走规则，试学其他学科。当然如果你是最差的学生，不太走规则，容易越轨，这样的人才进入组织的时候，也容易出现问容易越轨，这样的人才进入组织的时候，也容易出现问
27、题。题。短期内的职业调换是为了有更适当的职业定位；而短期内的职业调换是为了有更适当的职业定位；而从长期来看，职业的调换是为了使自己找到最合适的位从长期来看，职业的调换是为了使自己找到最合适的位置，调换本身不是目的。但是对于绝大多数人来说，一置，调换本身不是目的。但是对于绝大多数人来说，一辈子在一个行当里做好就已经不容易。而且在一个行当辈子在一个行当里做好就已经不容易。而且在一个行当里被接受除了智慧和才气，还有耐心、钻研和接纳别人，里被接受除了智慧和才气，还有耐心、钻研和接纳别人，而后面这些职业品质需要通过时间的考验来得到别人的而后面这些职业品质需要通过时间的考验来得到别人的认同。认同。大学生职
28、业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功第四个关系：第四个关系：“创业创业”VS“就业就业”创业就是自己当自己的老板，就业就是给人家打工，创业就是自己当自己的老板，就业就是给人家打工，帮人家干活。现在实行股份制，实际上这两个概念的内帮人家干活。现在实行股份制，实际上这两个概念的内涵发生了很大的变化，这两点的界限也不是那么明显了。涵发生了很大的变化，这两点的界限也不是那么明显了。哪种人适合创业？喜欢自己做主，还要有坚强的信哪种人适合创业？喜欢自己做主，还要有坚强的信念与承受力的人适合创业。总的来说，这个世界上适合念与承受力的人适合创业。总的来说，这个世界上适合创业的人并不多，不超过创业的人并不多，
29、不超过5的人适合创业。但在中国有的人适合创业。但在中国有创业心态的人很多。创业心态的人很多。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功第五个关系：第五个关系：“封闭封闭”VS“开放开放”封闭是指专业，开放是指贯通。有的人才可封闭是指专业，开放是指贯通。有的人才可以同时做很多种工作，而且可以做的很平衡；有以同时做很多种工作，而且可以做的很平衡；有的人才，一个时候只能做一种工作，如果让他做的人才，一个时候只能做一种工作，如果让他做第二个工作，那么会导致两个工作都不能做好。第二个工作，那么会导致两个工作都不能做好。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功第六个关系：第六个关系：“国际国际”
30、VS“国内国内”一个国际公司很不以为如何的留学一个国际公司很不以为如何的留学MBA，对于一个对于一个温州的民营企业主来说就感到是真正的人才；一个有很温州的民营企业主来说就感到是真正的人才；一个有很多机关经验的人感到习以为常的事情，对于很多保守的多机关经验的人感到习以为常的事情，对于很多保守的美国中西投资家来说，就是难得的新鲜知识。这是一种美国中西投资家来说，就是难得的新鲜知识。这是一种交融互动的过程。交融互动的过程。在社会经验的意义上，这两者都有值得专业人才学在社会经验的意义上，这两者都有值得专业人才学习的地方，也有专业人士发展的空间习的地方，也有专业人士发展的空间或许国际机构或许国际机构提供
31、更多的规范性和安全感，而国内机构可能提供更多提供更多的规范性和安全感，而国内机构可能提供更多的担当性和兴奋感。的担当性和兴奋感。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功第七个关系：第七个关系：“多学多学”VS“少学少学”在学校里面要多学，工作之后要少学。学校是开放在学校里面要多学，工作之后要少学。学校是开放式的学习机会，可以多学习，了解各种各样的东西，原式的学习机会，可以多学习，了解各种各样的东西，原因是没有人等着你干活；在单位里，老板关心的是你能因是没有人等着你干活；在单位里，老板关心的是你能做什么，而不是你学的好坏。做什么，而不是你学的好坏。被动学习里的多学习和主动学习里的少学习可以
32、使被动学习里的多学习和主动学习里的少学习可以使得我们兼得扩大见识和强化务实之用。得我们兼得扩大见识和强化务实之用。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功第八个关系：第八个关系：“管理管理”VS“被管理被管理”一些人感到名校很多毕业生当一个普通的职员都不一些人感到名校很多毕业生当一个普通的职员都不合格，但问题是，名校的很多同学自认为自己当老板都合格，但问题是，名校的很多同学自认为自己当老板都有余。有余。学校的荣耀和自己的本事之间的区别学校的荣耀和自己的本事之间的区别最杰出的管理者是了解疾苦，而又能以超脱的方式最杰出的管理者是了解疾苦，而又能以超脱的方式进行管理，不陷入其中。进行管理，不陷
33、入其中。圣经里告诉我们一个道理圣经里告诉我们一个道理耶稣说如果你去耶稣说如果你去做客，千万不要冒然占据上座，到了之后最好选择最下做客，千万不要冒然占据上座，到了之后最好选择最下座，主人家可能会跟你说，请你坐到上座，因为你是我座，主人家可能会跟你说，请你坐到上座，因为你是我们今天请来的最尊贵的客人，这时你就获得了荣耀；假们今天请来的最尊贵的客人，这时你就获得了荣耀；假定你来了之后自认为是上宾，坐在主席上，结果主人对定你来了之后自认为是上宾，坐在主席上，结果主人对你说，对不起，我今天请了更荣耀的客人，请你换去下你说，对不起，我今天请了更荣耀的客人，请你换去下座，这时你就得了羞辱。座，这时你就得了羞
34、辱。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功第九个关系：第九个关系：“个体性个体性”VS“组织性组织性”在招聘的时候，有些人唯恐面试者不注意他，所以在招聘的时候，有些人唯恐面试者不注意他，所以讲的很有特点，很有个性，很另类，但是这样的人很可讲的很有特点，很有个性，很另类，但是这样的人很可能得不到工作，除非是广告公司招创意人才。能得不到工作，除非是广告公司招创意人才。在一个组织选择员工的时候，组织是个集体，他要在一个组织选择员工的时候，组织是个集体，他要找的人是要跟这个组织兼容的，一方面他需要你有适度找的人是要跟这个组织兼容的，一方面他需要你有适度的个性，另一方面他需要你表现出一定的意愿，
35、愿意跟的个性，另一方面他需要你表现出一定的意愿，愿意跟这个组织兼容。这个组织兼容。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功第十个关系：第十个关系：“兴趣兴趣”VS“技能技能”一个优秀的职业人士通常是在自己的工作当中突出一个优秀的职业人士通常是在自己的工作当中突出的实现了自己的职业兴趣。有很多人会感觉，这个工作的实现了自己的职业兴趣。有很多人会感觉，这个工作好累，但是优秀的职业人士会认为，只要我喜欢，累点好累，但是优秀的职业人士会认为，只要我喜欢，累点就累点，累点也开心。就累点，累点也开心。另外一个方面来讲，你是承担任务的，任务要求我另外一个方面来讲，你是承担任务的，任务要求我们有很多的技
36、能、技巧，有很多方面也不是我们擅长的。们有很多的技能、技巧，有很多方面也不是我们擅长的。通常我们找到一份工作，我们从事一项任务，通常我们找到一份工作，我们从事一项任务，70是适是适合个人兴趣的就很不错了，因为我们做的大部分事情，合个人兴趣的就很不错了，因为我们做的大部分事情，不是针对我们一个人，还在很大程度上是满足社会的要不是针对我们一个人，还在很大程度上是满足社会的要求的，真正求的，真正100%满足我们要求的工作几乎是没有的。满足我们要求的工作几乎是没有的。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功确立目标常见问题确立目标常见问题从经济实惠出发，错用了自己的聪明才智；从经济实惠出发，错用
37、了自己的聪明才智；从一时兴趣出发，不清楚自己的真正志趣；从一时兴趣出发，不清楚自己的真正志趣；从社会热门出发，没发挥自己的实际专长；从社会热门出发，没发挥自己的实际专长；从朋友爱好出发，缺乏个人的独立见解。从朋友爱好出发，缺乏个人的独立见解。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功值得注意的问题值得注意的问题不能没有方向；不能同时有很多方向；不能总改方不能没有方向；不能同时有很多方向；不能总改方向。向。成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。能实现的那个。放弃放弃“我不行我不行”的念头的念头青年埋藏是一个可塑性强的时期，往往有
38、许多潜能，却被自己以青年埋藏是一个可塑性强的时期，往往有许多潜能，却被自己以各种理由忽略和否定。各种理由忽略和否定。淡化自己的弱点和缺陷淡化自己的弱点和缺陷不管自己有何弱点和缺陷，都要坚信只要自己努力，就能够取得不管自己有何弱点和缺陷，都要坚信只要自己努力，就能够取得非凡成就。非凡成就。目标要留有余地。生涯目标要留有余地，也就是在目标要留有余地。生涯目标要留有余地，也就是在实现目标的时间安排上，不要过急、过满或过死。实现目标的时间安排上，不要过急、过满或过死。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功所学的专业与兴趣不一致时怎么办？所学的专业与兴趣不一致时怎么办？所学的专业与兴趣不一致时怎
39、么办？所学的专业与兴趣不一致时怎么办？首先，你要确认自己面临的现实和学校的政策。你要知道首先，你要确认自己面临的现实和学校的政策。你要知道自己的选择有多少可能性，你把握自己学习的能力有多少。你自己的选择有多少可能性，你把握自己学习的能力有多少。你需要做好充分的心理准备，你的学习生活会比别人更多的付出需要做好充分的心理准备，你的学习生活会比别人更多的付出时间和精力，甚至也要付出更多的钱。时间和精力，甚至也要付出更多的钱。其次，你需要对今后想从事的工作有一个大概的设想。根其次，你需要对今后想从事的工作有一个大概的设想。根据这个设想，你要衡量自己必须具备哪些技能才行。现在的学据这个设想，你要衡量自己
40、必须具备哪些技能才行。现在的学习会使你学到哪些技能，你还需要补上什么学习项目。习会使你学到哪些技能，你还需要补上什么学习项目。再其次，你还得清醒地把握好主修课程与自己添加的选修再其次，你还得清醒地把握好主修课程与自己添加的选修课的关系。如果不能顺利通过各科学习面获得毕业文凭，那将课的关系。如果不能顺利通过各科学习面获得毕业文凭，那将是非常被动的。是非常被动的。总之，当你发现自己所学的专业不是今后想从事的工作时，总之，当你发现自己所学的专业不是今后想从事的工作时，你要处理这个问题，不能等闲视之，否者无心问学碌碌无为。你要处理这个问题，不能等闲视之，否者无心问学碌碌无为。大学生职业生涯规划与管理浙
41、江大学学工部 楼仁功体验式学习：体验式学习：飞机就要失事飞机就要失事 请想像自己坐在一架客机上，宽敞平稳，飞机在万请想像自己坐在一架客机上，宽敞平稳，飞机在万米的高空翱翔。突然，机身发抖，像个咯血的肺结核病米的高空翱翔。突然，机身发抖，像个咯血的肺结核病人一样连续抖动，颠簸如此厉害，空姐要求大家把安全人一样连续抖动，颠簸如此厉害，空姐要求大家把安全带系好。广播里传来机长的声音。他通知大家说飞机发带系好。广播里传来机长的声音。他通知大家说飞机发生了严重的机械故障，正在紧急排除。但为了预防最危生了严重的机械故障，正在紧急排除。但为了预防最危急的情况，现在将由乘务小姐分发纸笔，你有什么最后急的情况，
42、现在将由乘务小姐分发纸笔，你有什么最后的遗言要向家人交代，请留在纸上。一切要尽快，乘务的遗言要向家人交代，请留在纸上。一切要尽快，乘务小姐会在三分钟后收取大家的纸条，然后统一密闭在特小姐会在三分钟后收取大家的纸条，然后统一密闭在特制的匣子里，这样即便飞机坠毁，遗言也可完整保存下制的匣子里，这样即便飞机坠毁，遗言也可完整保存下来。来。大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功确立目标简易方法确立目标简易方法确立目标简易方法确立目标简易方法向杰出人士请教。对许多青年来说，确定一生应做向杰出人士请教。对许多青年来说，确定一生应做什么，往往并非易事，那么就可主动向杰出人士请教。什么，往往并非易事，
43、那么就可主动向杰出人士请教。你想过谁那样生活？你为什么以他作为你的生活榜你想过谁那样生活？你为什么以他作为你的生活榜样？或许你有几位想要学习的榜样，把他们的共同特点样？或许你有几位想要学习的榜样，把他们的共同特点列出来，你会发现自己在追求什么生活目标。列出来，你会发现自己在追求什么生活目标。你希望自己在生命的有限时间内做成什么事？如，你希望自己在生命的有限时间内做成什么事？如，假想你自己的生命时间只剩下两年。这两年你的身体仍假想你自己的生命时间只剩下两年。这两年你的身体仍然健康，你有正常的收入而不必工作，你可以随意支配然健康，你有正常的收入而不必工作，你可以随意支配时间，你会如何度过这两年？在
44、生命即将结束时，你在时间，你会如何度过这两年？在生命即将结束时，你在紧迫感的支配下会去追求什么？紧迫感的支配下会去追求什么？大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功人生终极目标美国的柯维提出了一个绝妙而简单易行的方法，可以发掘出你美国的柯维提出了一个绝妙而简单易行的方法，可以发掘出你的人生终极目标：的人生终极目标：“假设你正在前往殡仪馆的路上，要去参加一位至亲的丧礼、假设你正在前往殡仪馆的路上，要去参加一位至亲的丧礼、抵达之后，居然发现亲朋好友齐集一堂，是为了向你告别。也许这抵达之后，居然发现亲朋好友齐集一堂，是为了向你告别。也许这是三、五十年，甚至许久之后的事，但姑且假定这时亲族代表、
45、友是三、五十年，甚至许久之后的事，但姑且假定这时亲族代表、友人、同事或社团伙伴，即将上台追述你的生平。人、同事或社团伙伴，即将上台追述你的生平。“请认真想一想，你希望听到什么样的评语，你这一生有何成请认真想一想，你希望听到什么样的评语，你这一生有何成就贡献或值得怀念的事吗，你是个称职的丈夫、妻子、父母。子女就贡献或值得怀念的事吗，你是个称职的丈夫、妻子、父母。子女和亲友吗？你是个令人怀念的同事或伙伴吗？失去了你，对关心你和亲友吗？你是个令人怀念的同事或伙伴吗？失去了你，对关心你的人会有什么影响？的人会有什么影响？”大学生职业生涯规划与管理浙江大学学工部 楼仁功作业：作业：我的第一份工作目标？我的第一份工作目标？大学生职业生涯规划与管理