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1、数数据据的的统统计计与与分分析析表格规划与修饰表格规划与修饰2/20/20231比一比一比,比,哪种哪种表达表达方式方式好好 文字描述文字描述七年级三个班级的同学们参加兴趣小组,其中一班参加羽七年级三个班级的同学们参加兴趣小组,其中一班参加羽毛球兴趣小组的人数有毛球兴趣小组的人数有15人,参加篮球兴趣小组的有人,参加篮球兴趣小组的有20人,人,参加足球兴趣小组的有参加足球兴趣小组的有12人,二班参加羽毛球兴趣小组的人,二班参加羽毛球兴趣小组的有有13人,参加篮球兴趣小组的有人,参加篮球兴趣小组的有14人,参加足球兴趣小组人,参加足球兴趣小组的有的有16人。并且计算出两个班级的总人数。人。并且计
2、算出两个班级的总人数。表格描述表格描述如如何何把把数数据据表表格格化化1.关键在于确定工作表行和列的含关键在于确定工作表行和列的含义。把一列称为一个义。把一列称为一个“字段字段”或或“属性属性”把把 一行称为一条记录。一行称为一条记录。比一比一比,比,这两这两幅图幅图有什有什么不么不同同如如何何分分类类工工作作表表1.制定工作表的张数,列数,行数。制定工作表的张数,列数,行数。确定工作表的行和列所代表的含义。确定工作表的行和列所代表的含义。2.给工作表命名。给工作表命名。观察,观察,那幅那幅图好图好思考:思考:(1)如如何何设设置置单单元元格格背背景景颜颜色色?(2)如何调整行宽,列高?)如何调整行宽,列高?(3)如何设置对齐方式?)如何设置对齐方式?(4)如何合并单元格?)如何合并单元格?结束结束Thank you very much!Thank you very much!返回本节返回本节