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1、1 1、矛盾的含义及其基本属性、矛盾的含义及其基本属性？2 2、什么叫矛盾的同一性？包括哪两个方面、什么叫矛盾的同一性？包括哪两个方面?3 3、什么叫矛盾的斗争性、什么叫矛盾的斗争性?（一）复习巩固（一）复习巩固2矛盾就是矛盾就是对立统一对立统一 矛盾相反相成的两种基本属性有：矛盾相反相成的两种基本属性有：（对立属性）（对立属性）（统一属性）（统一属性）矛盾的含义矛盾的含义1、矛盾是事物发展的动力和源泉、矛盾是事物发展的动力和源泉back斗争性斗争性同一性同一性3矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一含含义义：是是指指矛矛盾盾双双方方相相互互吸吸引引、相相互互联联 结
2、结的属性、趋势的属性、趋势(1)(1)矛盾双方矛盾双方依赖，一方存在以另一方存在为依赖，一方存在以另一方存在为前提前提，双方共处于一个统一体中。，双方共处于一个统一体中。有两种情形：有两种情形：2 2、矛盾同一性：、矛盾同一性：(2)(2)矛盾双方相互矛盾双方相互贯通贯通，在，在一定条件一定条件下可以下可以相互相互转化。转化。back4矛盾双方矛盾双方相互排斥、相互对相互排斥、相互对立立的的属性，体现对立双方的的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。相互分离的倾向和趋势。3 3、矛盾斗争性、矛盾斗争性矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一back54.4.同一性和斗
3、争性的辩证关系同一性和斗争性的辩证关系 （1 1 1 1）区别：含义不同（略）区别：含义不同（略）区别：含义不同（略）区别：含义不同（略）同一性是相对的，有条件的；同一性是相对的，有条件的；同一性是相对的，有条件的；同一性是相对的，有条件的；斗争性是绝对的，无条件的斗争性是绝对的，无条件的斗争性是绝对的，无条件的斗争性是绝对的，无条件的矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一所以，矛盾是事物发展的源泉和动力所以，矛盾是事物发展的源泉和动力 （2 2 2 2）联系：）联系：）联系：）联系：A.A.A.A.同一以差别和对立为前提同一以差别和对立为前提同一以差别和对立为前提同
4、一以差别和对立为前提，没斗争性就没有矛盾，没斗争性就没有矛盾，没斗争性就没有矛盾，没斗争性就没有矛盾 的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展 B.B.B.B.斗争性斗争性斗争性斗争性寓于寓于寓于寓于同一性之中同一性之中同一性之中同一性之中，并为同一性制约，并为同一性制约，并为同一性制约，并为同一性制约 C.C.C.C.矛盾双方的对立统一，由此推动事物的运动、变矛盾双方的对立统一，由此推动事物的运动、变矛盾双方的对立统一，由此推动事物的运动、变矛盾双方的对立统一，由此
5、推动事物的运动、变化和发展化和发展化和发展化和发展小结：唯物辩证法的矛盾观小结：唯物辩证法的矛盾观 第第1 1个原理个原理 矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 ：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。一。/对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；/统统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并
6、在一定条件下相互转化。存，并在一定条件下相互转化。/矛盾双方的对立统一是始终矛盾双方的对立统一是始终不可分割的。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。不可分割的。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。7思思 考考 思考：联系、发展与矛盾的关系？思考：联系、发展与矛盾的关系？联系联系发展发展构构 成成矛盾矛盾唯唯物物辩辩证证法法的的总总特特征征 矛盾是联系的根本内容矛盾是联系的根本内容 矛盾是发展的动力和源泉矛盾是发展的动力和源泉唯物辩证法的
7、实质与核心唯物辩证法的实质与核心（二）、矛盾的普遍性和特殊性（二）、矛盾的普遍性和特殊性1.1.矛盾的普遍性客观性原理和方法论矛盾的普遍性客观性原理和方法论2.2.矛盾的特殊性原理和方法论矛盾的特殊性原理和方法论3.3.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理方法论矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理方法论时时时时有矛盾（纵向）有矛盾（纵向）事事事事有矛盾（横向）有矛盾（横向）含义含义（1 1）矛盾的普遍性）矛盾的普遍性（二）矛盾的普遍性和特殊性（二）矛盾的普遍性和特殊性承认矛盾的承认矛盾的普遍性普遍性是坚持唯物辩是坚持唯物辩证法的证法的前提（前提（P69）矛盾普遍性客观性原理方法论：矛盾普遍性客观性原理
8、方法论：内容内容：矛盾的普遍性是指事事有矛盾，时时有矛盾。：矛盾的普遍性是指事事有矛盾，时时有矛盾。矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。们的主观意志为转移。方法论方法论：1 1、要求我们承认矛盾的普遍性与客观性，、要求我们承认矛盾的普遍性与客观性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；2 2、要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻、要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。找正确的方法解决矛盾。3 3、坚持用一分为二的观点（全面的观点）看问题、坚持用一
9、分为二的观点（全面的观点）看问题back A、不同事物具有不同的矛盾 B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 矛盾特殊性的表现：矛盾特殊性的表现：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点（2 2）矛盾的）矛盾的特殊性特殊性含义：含义：一学生提出：一学生提出：“打人与被打有何不同打人与被打有何不同”，请教老师。，请教老师。历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。英语老师：打人是主动式，被打是被动式。英语老师：打人是主动式，被打是被动式。物理老师：打人是施
10、力，被打是受力。物理老师：打人是施力，被打是受力。政教主任：各记大过一次。政教主任：各记大过一次。A A、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾 上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。back原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高 B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 学生学生人类社会人类社会小学初中高中大学back C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 back 一双似喜非喜含情目，态生两靥一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁
11、，娇袭一身之病。泪光点点，之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。动处似弱柳扶风。一双丹凤三角眼一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉两弯柳叶吊梢眉,身量苗条身量苗条,体格风骚体格风骚,粉攒面含春粉攒面含春威不露威不露,丹唇未起笑先闻丹唇未起笑先闻.富贵不知乐也富贵不知乐也,贫穷难耐凄凉贫穷难耐凄凉可怜辜负好时光可怜辜负好时光,于过于家无望于过于家无望天下无能第一天下无能第一,古今不肖无双古今不肖无双 寄寄言纨跨与膏粱言纨跨与膏粱,莫效此儿形状莫效此儿形状 矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理内容：内容：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点
12、。不同事物具有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点；同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。方法论：要求我们坚持具体问题具体分析。P73具具体体 一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性结合教材结合教材71 71图片，大家思考：抽象的水果存在吗？图片，大家思考：抽象的水果存在吗？议议一一议议1 1、能不能反过来说：、能不能反过来说：“特殊性寓于普特殊性寓于普遍性之中遍性之中”或或“普遍性包含了特殊性普遍性包含了特殊性”？2 2、能不能说：普遍性与
13、特殊性是多、能不能说：普遍性与特殊性是多数与少数、整体与部分的关系？数与少数、整体与部分的关系？另一方另一方面，特面，特殊性也殊性也离不开离不开普遍性普遍性共性：含果酸，糖类，多汁，味甜共性：含果酸，糖类，多汁，味甜共共性性与与个个性性一一般般与与个个别别多多数数与与少少数数整整体体与与部部分分X（3 3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系的关系(共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别）原理：课本原理：课本71页页方法论方法论：要求我们在矛盾普遍性原理原理：要求我们在矛盾普遍性原理原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不
14、断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的历现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的历史统一。史统一。（3 3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系的关系(共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别）（理解：这一原理是（理解：这一原理是马列主义马列主义普遍原理同中国具体实际相结普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义中国特色社会主义的理论依据，坚的理论依据，坚持这一原理有助于我们正确认识事物，掌握持这一原理有助于我们正确认识事物，掌握“由特殊再到普由特殊再到普遍，再由普遍到特殊遍，再由普遍到特殊”的认识秩序；有助于学会的认
15、识秩序；有助于学会“解剖麻雀、解剖麻雀、抓好典型抓好典型，一般号召与个别号召一般号召与个别号召，从群众中来、到群众中去从群众中来、到群众中去”等科学的工作方法。）等科学的工作方法。）、矛盾同一性与斗争性的关系矛盾同一性与斗争性的关系A A、时时有矛盾（纵向）、时时有矛盾（纵向）B B、事事有矛盾（横向）、事事有矛盾（横向）含义含义（1 1 1 1）矛盾的普遍性）矛盾的普遍性）矛盾的普遍性）矛盾的普遍性、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的普遍性和特殊性矛盾普遍性原理和方法论矛盾普遍性原理和方法论矛盾普遍性原理和方法论矛盾普遍性原理和方法论承认矛盾的承认矛盾的普遍性普遍性是坚持唯物是坚持唯物辩证法的辩证
16、法的前提前提矛盾特殊性的原理和方法论：矛盾特殊性的原理和方法论：（2 2）矛盾的特殊性）矛盾的特殊性含义含义（3 3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(4)(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义习习题题2）科学含义）科学含义：具体问题具体分具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确殊性，并找出解决矛盾的正确方法。方法。1、什么是具体问题具体分析、什么是具体问题具体分析 1）哲学依据）哲学依据：坚持具体问题
17、具体分析坚持具体问题具体分析矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性2、意义：、意义：（1 1）是我们正确认识事物的基础（是我们正确认识事物的基础（区区 别事物别事物）（2 2）是我们正确解决矛盾的关键（）是我们正确解决矛盾的关键（正正确方法确方法）3、反对：、反对：一刀切，用一种方法解决所一刀切，用一种方法解决所有的问题有的问题4、地位：、地位：是马克思主义的一个重要原是马克思主义的一个重要原则，是马克主义活的灵魂则，是马克主义活的灵魂。success不同的人，成功的道路是各不相不同的人，成功的道路是各不相同的。要走出自己的特色，具体同的。要走出自己的特色，具体问题具体分
18、析问题具体分析back课堂练习：课堂练习：（单选）（单选）1 1、哲学上所讲的矛盾是指、哲学上所讲的矛盾是指A A、事物内部所包含的相互依赖、相互影事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系响的关系 B B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象相互打架的现象C C、事物内部两个方面相互排斥、相互对事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系立的关系 D D、事物内部包含的既对立又统一的关系事物内部包含的既对立又统一的关系因材施教因材施教对症下药对症下药因地制宜因地制宜量体裁衣量体裁衣 总结升华总结升华 成语、寓言故事归纳成语、寓言故事归纳成语、寓言故事归
19、纳成语、寓言故事归纳 2医生让一病人多吃水果，可病人拒吃苹果、医生让一病人多吃水果，可病人拒吃苹果、香蕉、松子等，并且喊道香蕉、松子等，并且喊道“我要吃水果我要吃水果”。这。这一病人的错误在于一病人的错误在于 【】A夸大了共性与个性的联系夸大了共性与个性的联系 B承认了矛盾普遍性与特殊性的区别承认了矛盾普遍性与特殊性的区别 C忽视了共性与个性的转化忽视了共性与个性的转化 D不懂得事物的共性不能离开个性而存在不懂得事物的共性不能离开个性而存在课堂练习：（单选）课堂练习：（单选）3 3从从20022002年年1010月起，天津市法院在民事审判领域开月起，天津市法院在民事审判领域开始实施始实施“判例指导制度判例指导制度”。所谓。所谓“判例指导制度判例指导制度”，就是选择以往的典型案例作为判例，为法官，就是选择以往的典型案例作为判例，为法官审理案件提供借鉴和指导，今后有类似事实的案审理案件提供借鉴和指导，今后有类似事实的案件，在适用法律以及裁量幅度上参照相关判例进件，在适用法律以及裁量幅度上参照相关判例进行判决。这一做法的理论依据是行判决。这一做法的理论依据是 【】A A矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理 B B对立统一原理对立统一原理 C C规律客观性原理规律客观性原理 D D矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理课堂练习：（单选）课堂练习：（单选）