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1、矛盾的普遍性和特殊性的关系 两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？ 提问：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？想一想一想想1、为什么抽象的水果是不存在的？2、“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？想一想一想想1、“特殊性寓于普遍性之中”这一观点成立吗？为什么？2、普遍性与特殊性的关系是否是“多数与少数”、“整体与部分”的关系？ 想一想想一想1、你的判断依据是什么？2、说明什么哲学道理？想一想一想想牛顿从苹果落地、抛向空中的物体都要落
2、到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在这个理论的指导下，人们推算出冥王星的存在，后被观察证实。 这个材料说明我们认识事物遵循这个材料说明我们认识事物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什什么样的程序？它的哲学依据是什么？么？一般号召和个别指导相结合；从群众中来一般号召和个别指导相结合；从群众中来到群众中去；解剖麻雀，抓好典型。到群众中去；解剖麻雀，抓好典型。 党的十二届六中全会做出了关于加强社党的十二届六中全会做出了关于加强社会主义精神文明建设的决定，号召全社会会主义精神文明建设的决定，号召全社会都要把精神文明建设放在重要地位。随后，都要把精神文明建设放在重要地位。随后，中央和各级领导深入基层，
3、调查研究，指中央和各级领导深入基层，调查研究，指导工作，各地涌现出一大批精神文明建设导工作，各地涌现出一大批精神文明建设先进单位和个人。认真总结这些先进典型先进单位和个人。认真总结这些先进典型的经验，并把这些经验推广到全国，促进的经验，并把这些经验推广到全国，促进了全国精神文明建设的蓬勃开展。了全国精神文明建设的蓬勃开展。这些工作方法是科学的吗？为什么？ 想一想一想想坚持了社会主义的共同特征和基本原则立足本国实际公有制、按劳分配、无产阶级专政、共产党领导、马克思主义为指导思想社会主义初级阶段，生产力落后又不平衡多种所有制、分配方式并存1、以上表格中哪些可以体、以上表格中哪些可以体现社会主义的共性，哪些现社会主义的共性，哪些是我国的特殊性？是我国的特殊性？2、这说明建设有中国特色、这说明建设有中国特色社会主义理论的哲学依据社会主义理论的哲学依据是什么？是什么？想一想一想想