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1、话题一话题一 理想从这里启程理想从这里启程学习目标学习目标1.找准人生的定位找准人生的定位 （重点重点）2.对职业学校有全新的认识对职业学校有全新的认识3.树立远大的职业理想树立远大的职业理想 （难点难点）调查员的故事调查员的故事有一个故事，有一个故事，说一个鞋厂让自己的两个调查说一个鞋厂让自己的两个调查员调查非洲市场，甲调查员沮丧的回来报员调查非洲市场，甲调查员沮丧的回来报告说告说“非洲没有市场，因为非洲人不穿鞋。非洲没有市场，因为非洲人不穿鞋。”而乙调查员高兴回来报告说而乙调查员高兴回来报告说“非洲市非洲市场大啊！因为非洲人没有鞋穿。场大啊！因为非洲人没有鞋穿。”思考：思考：1.甲沮丧、乙
2、高兴的依据是什么？甲沮丧、乙高兴的依据是什么？2.通过两人的结论，你能感悟到什么？通过两人的结论，你能感悟到什么？一、换种眼光看人生一、换种眼光看人生 找准人生定位找准人生定位 P3 “典型案例典型案例”记住：记住：1.人生的定位是否准确，是人生成功与否的人生的定位是否准确，是人生成功与否的关键所在。关键所在。2.最好的人生选择不一定是最绚丽的，而是最好的人生选择不一定是最绚丽的，而是最适合自己的。最适合自己的。3.人生道路上，我们可以经历艰难曲折，但人生道路上，我们可以经历艰难曲折，但不能没有方向和目标；可以缺乏某些条件，不能没有方向和目标；可以缺乏某些条件，但不能缺乏进取的信心。但不能缺乏
3、进取的信心。用自信开启未来用自信开启未来 案例案例1、P4“典型案例典型案例”-博格金斯的故博格金斯的故事事知识拓展：博格金斯身高仅有知识拓展：博格金斯身高仅有1米米60，是，是NBA历史历史上最矮的一名球员。正因为如此，很多人会忽略上最矮的一名球员。正因为如此，很多人会忽略他在场上的能力。然而博格斯的突破却是他的看他在场上的能力。然而博格斯的突破却是他的看家本领，在篮下，他的速度会令对手无法跟上，家本领，在篮下，他的速度会令对手无法跟上，而出众的弹跳能力也让他的上篮看上去那么不可而出众的弹跳能力也让他的上篮看上去那么不可思议。思议。1.60米米(NBA史上最矮球员史上最矮球员)综观综观NBA
4、历史，身材最矮历史，身材最矮的非博格斯莫属了他只有的非博格斯莫属了他只有1.60米。自米。自1987被猛龙被猛龙选中后，他在选中后，他在NBA球场上始终能有容身之地。而球场上始终能有容身之地。而他那超绝的速度和神鬼莫测的变幻舞步，已经让他那超绝的速度和神鬼莫测的变幻舞步，已经让人们不自觉地将其视为人们不自觉地将其视为“高手高手”。而由于抢断出。而由于抢断出色，善于选择时机投篮和上篮的原因，他还得到色，善于选择时机投篮和上篮的原因，他还得到了了“矮子强盗矮子强盗”的绰号。的绰号。案例案例2、荣誉班、荣誉班美籍华裔物理学家钱致榕读中学时，社会风气很坏，影响到美籍华裔物理学家钱致榕读中学时，社会风气
5、很坏，影响到校风，很多学生考试作弊，不求上进。一位有经验的老师，校风，很多学生考试作弊，不求上进。一位有经验的老师，从从300名中学生中抽出名中学生中抽出60名组成名组成“荣誉班荣誉班”钱致榕就是其钱致榕就是其中之一。老师告诉大家，荣誉班的同学都是有发展前途的中之一。老师告诉大家，荣誉班的同学都是有发展前途的学生。因此大家都非常高兴，一改松散的毛病，对自己的学生。因此大家都非常高兴，一改松散的毛病，对自己的前途充满信心，学习上认真自觉，勤奋努力，成绩越来越前途充满信心，学习上认真自觉，勤奋努力，成绩越来越好。结果，奇迹出现了，这个班的大多数学生后来成了有好。结果，奇迹出现了，这个班的大多数学生
6、后来成了有成就的人，有的甚至成了著名科学家。钱致榕返回国后见成就的人，有的甚至成了著名科学家。钱致榕返回国后见到了那位老师才知道，当时荣誉班的学生是他抽签决定的，到了那位老师才知道，当时荣誉班的学生是他抽签决定的，没有专门挑选。从这个故事可以看出学生的自信心对学习没有专门挑选。从这个故事可以看出学生的自信心对学习成功是多么重要啊成功是多么重要啊对你的启示？对你的启示？在做任何事情之前，如果能充分在做任何事情之前，如果能充分地肯定自我，就等于已经成功了一半。地肯定自我，就等于已经成功了一半。当你面对挑战时，不妨告诉自己：你当你面对挑战时，不妨告诉自己：你就是最优秀的和最聪明的，那么结果就是最优秀
7、的和最聪明的，那么结果就肯定是另一种模样。就肯定是另一种模样。二、风景这边独好二、风景这边独好 感受职校生活感受职校生活 1.职校的定义职校的定义 2.职校的最大特征和优势职校的最大特征和优势 3.职校提供的发展平台职校提供的发展平台-P5“探究学探究学习习”就业有路就业有路 升学有门升学有门 创业有道创业有道 出国有桥出国有桥 职校生大有可为职校生大有可为 动手能力强 1.明白我们的优势 工作上手快 心态摆得正 遵章守纪好 2.职校学生也出彩 基础教育 职业技能教育 3.转变自我 初中生 职校生 适应新生活 升学思想 就业思想 他人管理 自我管理 “金牌工人金牌工人”许振超许振超许振超只有初
8、中文化程度，是一名普通的工人，最后成长为一手绝活，两次破世界纪录的金牌工人。他努力学习电工知识，看设备图纸，逐渐掌握了电工技术。由于好学，他被调去操作当时最先进的机械门机。由于对门机性能的不了解，许振超吃了不少苦，他便下定决心钻研操作控制原理，一点一点学，主动向技术人员请教，当门机司机，他把队里的技术书都看遍了。为了学知识，练技术，许振超简直到了废寝忘食的地步。十几年来，许振超不仅自己创出了许多绝活，同时也带出了一支会干绝活又能创新绝活的团队。有了许振超们的青岛港，终于有了同国际一流港口竞争的本钱。思考：这个小故事中你有什么感悟？思考：这个小故事中你有什么感悟？三、我的未来不是梦三、我的未来不
9、是梦 走进职业生涯走进职业生涯1.什么是职业生涯？什么是职业生涯？例：姚明：体校篮球队员例：姚明：体校篮球队员-中国青篮中国青篮-CBA上海队上海队-中国男篮中国男篮-NBA火箭队火箭队-CBA上海队老板上海队老板职业生涯：是指一个人一生中的职业历程，即一个人一生中职业生涯：是指一个人一生中的职业历程，即一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。2.P7“典型案例典型案例”-穿越玉米地穿越玉米地 启示：职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我、启示：职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我、实现自我的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。
10、实现自我的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。3.知识链接：知识链接：P8“职业生涯发展的阶段划分职业生涯发展的阶段划分”放飞职业理想放飞职业理想P8“典型案例典型案例”-3个工匠个工匠思考：为什么他们的职业道路后来不一样？思考：为什么他们的职业道路后来不一样？启示：启示：1.职业生涯需要职业理想来引导。职业生涯需要职业理想来引导。2.职业理想是人们在职业上依据社会要求和职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。个人渴望达到的职业境界。3.职业理想指导并调整着职业活动，对我们职业理想指导并调整着职业活
11、动，对我们的职业生涯发展起着重要作用。的职业生涯发展起着重要作用。思考人生1.准备一张纸条（可以再作业本上裁剪一段）准备一张纸条（可以再作业本上裁剪一段）2.在纸条的一端写上你的出生日期（同时标在纸条的一端写上你的出生日期（同时标注注0岁），在另一端标注你自己预计的死亡岁），在另一端标注你自己预计的死亡日期。日期。3.在适当位置标注你现在的年龄，把从现在在适当位置标注你现在的年龄，把从现在的年龄到出生的年龄一段撕掉。的年龄到出生的年龄一段撕掉。4.在纸条适当位置标注你功成名就的年龄，在纸条适当位置标注你功成名就的年龄，然后把它到死亡的一段撕掉。然后把它到死亡的一段撕掉。5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么？我们应该用这段时间做什么？是什么？我们应该用这段时间做什么？作业布置作业布置完成：巩固拓展学习手册完成：巩固拓展学习手册P1-2一一 填空题填空题 1、2、3、4、5二二 辨析辨析 1、2、3、7三三 选择选择 1、2、3