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1、 做个小游戏做个小游戏撕思人生撕思人生：（1）在白纸上裁下一条，上面画一个）在白纸上裁下一条，上面画一个长线段。在起点上写上你的出生日期长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄和年龄0岁，在终点上标注出你自己岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。预测的死亡年龄。（2）在线段的适当位置上标注）在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前出你现在的年龄，并将这之前的线段撕下来。的线段撕下来。（3）然后在剩下的线段下写出）然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。想要实现的三件事。（4）在线段的适当位置上标注）在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年
2、龄，然后上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。经这以后的线段撕下来。（5）剩下的部分有多少？你手）剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可以用来努力学习少？（我们可以用来努力学习和工作的时间）和工作的时间）时间有限，时间有限，把握机会，把握机会，充实自己！充实自己！话题一话题一话题一话题一理想从这里启程理想从这里启程理想从这里启程理想从这里启程思考：思考：（1 1）你想要成为一个什么样的人？）你想要成为一个什么样的人？（2 2）你的一生想要以什么为业？）你的一生想要以什么为业？tiptip：最好的人生选择并不一定是：最好的人生选择并不一定
3、是最绚丽的，而是最适合自己的！最绚丽的，而是最适合自己的！1.找准人生定位找准人生定位一、换种眼光看人生世界上有一种人，在我世界上有一种人，在我们身边过着平淡的生活。们身边过着平淡的生活。他从我们身边擦肩而过，他从我们身边擦肩而过，我们不会多看他一眼，我们不会多看他一眼，或者干脆视而不见。但或者干脆视而不见。但突然有一天，他站在了突然有一天，他站在了那个属于他的舞台上，那个属于他的舞台上，就在一瞬间爆发出闪耀就在一瞬间爆发出闪耀的巨星光芒。的巨星光芒。我要把最卑微的生命活出最耀眼的光彩我要把最卑微的生命活出最耀眼的光彩保罗保罗.帕斯特帕斯特 2.用自信开启未来用自信开启未来增强自信心的方法增强
4、自信心的方法 A 要做好坐在前面的思想准备。要做好坐在前面的思想准备。B 养成盯住对方的眼睛的习惯。养成盯住对方的眼睛的习惯。C 将走路速度提高将走路速度提高10%。D 主动和别人说话。主动和别人说话。E 请默念一些经过时间检验的谚语来增请默念一些经过时间检验的谚语来增 强自信心。强自信心。F 要放声地笑，不要笑而不露。要放声地笑，不要笑而不露。聊一聊：聊一聊：曾经你对职业学校是什么样的一个看法？曾经你对职业学校是什么样的一个看法？现在呢？现在呢？1.感受职校生活感受职校生活二、风景这边独好P5 P5 探究学习：探究学习：职业学校职业学校-实现梦想的舞台实现梦想的舞台2.职校生大有可为职校生大
5、有可为材料：在大学生就业难的一片寒流之中，职校毕业生却成材料：在大学生就业难的一片寒流之中，职校毕业生却成为企业争抢的为企业争抢的“香饽饽香饽饽”，就业率形势向好，且薪酬有所，就业率形势向好，且薪酬有所提高。最新数据显示，截至提高。最新数据显示，截至20162016年底，全国高职院校毕业年底，全国高职院校毕业生半年后就业率达生半年后就业率达90.4%90.4%，初次就业率仅次于，初次就业率仅次于“985985”高校。高校。全国中职毕业生就业率近几年也一直保持在全国中职毕业生就业率近几年也一直保持在95%95%以上。以上。有专家预测，未来技能型、应有专家预测，未来技能型、应用型人才将更受市场青睐
6、，就用型人才将更受市场青睐，就业率还会提升。业率还会提升。“我国有我国有70007000多万技术工人，其中高级工仅多万技术工人，其中高级工仅占占5%5%，与发达国家高级技工占，与发达国家高级技工占近近40%40%的水平相差甚远，无法的水平相差甚远，无法满足巨大的社会需求。我国企满足巨大的社会需求。我国企业对高技能人才的需求，每年业对高技能人才的需求，每年以两位数递增。以两位数递增。”一冷一热之一冷一热之间，让原本被社会冷落的职校间，让原本被社会冷落的职校出现出现“回暖回暖”迹象，备受关注。迹象，备受关注。职业学校职业学校招生火爆招生火爆讨论：讨论：你觉得职校生的优势有哪些？你觉得职校生的优势有
7、哪些？（可结合所学专业）（可结合所学专业）1.走进职业生涯走进职业生涯 思考：（思考：（1 1）什么是职业生涯？）什么是职业生涯？（2 2）它对人生有什么作用？）它对人生有什么作用？知识链接：知识链接：职业生涯发展的阶段划分职业生涯发展的阶段划分三、我的未来不是梦探索阶段（1524岁）2.放飞职业理想放飞职业理想 请同学们坐在椅子上，闭上眼睛请同学们坐在椅子上，闭上眼睛放松自己，幻想自己经由时空旅行放松自己，幻想自己经由时空旅行来到来到1010年后的世界，想象自己年后的世界，想象自己1010年年后的生活和工作。后的生活和工作。时空旅游回来后，请同学们时空旅游回来后，请同学们用文字或图画把刚才的旅途心境用文字或图画把刚才的旅途心境与感受描绘出来。与感受描绘出来。