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1、2020年中考考前最后一卷【河南卷】语文全解全析1.【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。联系整个词语的意思。Ajj；bb；dd。Bff；lnglng；lulu。Cpiopio；chunyun；lnln。Dpopo；ynxin；chngsu。故选B。2.【答案】A【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B.墨守成规C.震慑D.畏缩不前。故选A。3.【答案】（1）山回路转不见君
2、（2）濯清涟而不妖 （3）但愿人长久 千里共婵娟 （4）乡书何处达归雁洛阳边 臣本布衣 躬耕于南阳【解析】默写常见的名句名篇。一、不能添字不能少字。二、字的笔画要准确。要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。要透彻理解诗文的内容；认真审题，找出符台题意的诗文句子本题中的“濯”、“涟”、“婵”、“躬”等字容易写错需注意。4.【答案】（1）示例：唐僧师徒三人来到黄风岭，唐僧被虎先锋捉走。
3、孙悟空为营救师傅与黄风怪打斗，被黄风怪的三昧神风吹伤眼睛，护法伽蓝帮忙治好眼疾。孙悟空变为一只蚊子飞入洞中，才知道黄风怪最怕灵吉菩萨，便请来灵吉菩萨帮忙收伏妖怪，这才得知黄风怪原是灵山脚下得道的黄毛貂鼠，因偷了清油，下界为妖。示例：晁盖等人密谋夺取生辰纲，便举荐“白日鼠”白胜。“白日鼠”白胜扮作挑酒汉子上黄泥冈，晁盖等人扮作卖枣子的行走客商，假装买酒喝。杨志等人中计被麻倒在地，晁盖等人最终夺取生辰纲。（2）钢铁中，朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会保尔指明前进的方向，保尔在朱赫来的指引下，成长为具有钢铁般意志的革命英雄。童年中的阿廖沙身边有许多好人影响着他：纯朴的小茨
4、冈，善良的外祖母科学分子好事情等等，都给他力量和支持，使他在黑暗中保持勇气和信心，逐渐变得乐观，坚强，勇敢，正值，充满爱心。【解析】（1）本题考查学生对名著情节的掌握。“黄风怪”是小说西游记中的妖怪，原是灵山脚下得道的黄毛貂鼠，因为偷吃琉璃盏内的清油，怕被金刚捉拿，便跑到黄风岭占山为王。黄风怪手持一支三股钢叉，神通广大、法力无边，吹出的黄风更是所向无敌。他携走唐僧，后被灵吉菩萨用飞龙杖降服。“白日鼠”是小说水浒传中人物白胜，是黄泥冈东十里路安乐村的一个闲汉，和晁盖等好汉一起智取生辰纲。案发后白胜被何涛、何清兄弟抓捕，熬不过酷刑供出了晁盖。后被梁山人马救出，上了梁山。受招安后，在征讨方腊的路途中
5、病死。根据对故事情节的了解概括作答即可。（2）本题考查学生对名著人物成长经历的理解和概括能力。小说钢铁是怎样炼成的中，朱赫来是保尔的精神导师。朱赫来是一个健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，是1959年就加入俄国社会民主党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理，是保尔走上革命道路的最初领导人。每当保尔在成长中遇到问题时，朱赫来就为他排忧解难，在朱赫来的指引下，保尔成长为具有钢铁般意志的革命战士。小说童年中，阿廖沙是一个历经磨难的孩子，他是一个孤儿，从小在外祖父家生活，受尽了外祖父和两个舅舅的折磨，但是他的身边有许多好人影响着他，如慈爱善良的外祖母，淳朴仗义的
6、小茨冈，热爱科学的好事情等，都给阿廖沙黑暗的生活中带来微光，让他最终成长为一个勇敢正直，充满爱心的人。据此分析作答即可。5.【答案】各国的礼仪制度也不同 随着我国同国际交往愈加频繁（意思对即可）【解析】本题考查学生语言的衔接能力。解答时应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。研读这段话，由“我国的礼仪在传统文化中占有突出的地位”引出话题，从礼俗、生活习惯不一样，引出“制度”的不同，故句处应填写“国家的礼仪制度也不同”。句处的填写应结合最后一段话内容来分析，最后一段话说明了“学习礼仪文化知识”的意义，这是建立在“我
7、国国际交往的”前提下的，故空缺处填写“随着我国同国际交往的频繁”。6.【答案】（1）中小学生可以通过慕课平台学习大学课程 慕课课程由学习者依据个人兴趣选修。（2）示例：同学们好！大家注册、登录“慕课”平台后可以选修课程，通过视频学习课程，参与疑难问题的讨论，完成作业和章节测验，课程考试通过后，即可获得相应的课程学分或认证证书。【解析】（1）这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息。如材料一从“每一个有提升愿望的人，都可以在这里学习中国优质的大学课程”一句分析，并结合材料二
8、“来自云南个旧中学年仅13岁的王洵”“通过网络在线学习平台慕课学习大季课程”的事件，即可得出“中小学生可以通过慕课平台学习大学课程”的答案。同时通过材料一“学习者可以根据自身兴趣在网上通过注册、选修课程进行学习”等句分析，也可得出“慕课课程由学习者依据个人兴趣选修”的答案。（2）要求用简洁的语言介绍慕课学习的流程。首先要仔细观察图形，把握流程图的内容。根据流程图箭头方向，运用一定的说明方法，按照一定是说明顺序，把流程图的各部分的内容分别介绍出来。同时注意用语的准确、连贯及条理性。注意使用称呼和问候语，表达要清楚明白。7.【答案】写了四件事：未曾谋面的约稿；地坛家里聊写作；一起参与未遂的拍摄；了
9、解我与地坛的写作。【解析】本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，概括出情节内容。如第段写未曾谋面的约稿；第段写地坛家里聊写作；第段写一起参与未遂的拍摄；第段写了解我与地坛的写作。8.【答案】最后一段有照应题目、完整文章结构、升华作者感情的作用。题目是忆故人，作者中间却插入了很多的议论，这样有收束议论、回到追忆故人的思绪上来的作用。同时，结合全文行文，可见作者对故人感情之深，过往的画面如在眼前。【解析】本题考查语段的作用，要考虑到语段在文章位
10、置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以就有收束全文、照应题目、点明主旨的作用。一定要把表现的文章中心与作者的感情答出来。9.【答案】（1）示例：本句使用比喻修辞，把文字比作手串，形象地写出了史铁生文章历欣弥新的文学价值、美学价值。（2）示例：这里明显反应了作者的创作观念，一方面赞扬史铁生创作了这样的好文章，这样的文章才能流传千古，给人启迪和智慧，就像他的人在永远活着一样；另一方面，也批评社会上有些人，急功近利，人还在，文章早就死了。【解析】本题考查赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和体会语句含意的角度分析作答。（1）“那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都
11、润泽成玉了”明显运用了典型的比喻手法。答题时首先要点明修辞手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的史铁生文章的文学价值和美学价值。（2）“文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着。”这是充满哲理的一句话，也是作者的创作观念的反映。“文章在，人就在”这是说像史铁生写的好文章会流传千古。反之，不好的文章会很快没有了阅读的价值。10.【答案】因为我与地坛是引起作者回忆的原因，更是史铁生留世，能体现自己人生思考的佳作；也是作者感触较深，认为能给那些“擦蹭生活”的作者以启迪的“好文章”。或者说是体现史铁生创作价值的“核心”所在，所以作者要花笔墨重点写。【解析】本题考查文章
12、安排材料的特点。题干要求答出用大量笔墨写我与地坛与标题的关系。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。从全文考虑，我与地坛是作者回忆的引子，更是表现史铁生人生思考的佳作，给了作者启迪。所以作者要重点写。与文章题目“春天忆故人”不仅不矛盾，反而突出了标题的内容，并诠释了主题。11.【答案】主要采用了举例子的说明方法。具体准确地说明了航天技术有助于改善环境和节能减排的新产品和新服务。【解析】此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说
13、明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。文章第段中从“例如”一词可知，主要运用了举例子的说明方法，列举了“天基卫星导航系统”“遥感技术”“气象卫星的信息”等航天技术的例子，具体准确地说明了“航天技术已经催生了许多有助于改善环境和节能减排的新产品和新服务”，增强了说服力。12.【答案】航天遥感器还可用于减少工业和采暖锅炉碳排放。【解析】此题考查的是对内容的感知和概括。作答时细读文段，然后从中捕捉关键词句作答。细读第段，我们可以发现“航天技术不但能够为开发可再生能源服务，而且其航天遥感器还可用于减少工业和采暖锅炉碳排放”一句具有承上启下的作用，其中后半句即可概括该段
14、内容。据此作答。13.【答案】为了减缓气候的变化，人类要改变当前某些生产生活方式，切实实行节能减排。【解析】此题考查的是迁移理解。通读三则材料，我们发现材料一中告诉我们“很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思”，对于日益恶化的环境，就需要我们改变现在的生活方式，例如“新能源及混合动力汽车的研发及推广、节能减排技术的运用”“绿色出行方式，科学合理使用小汽车”“采用步行取代驾车出行”等。据此理解作答。14.【答案】D【解析】这道题考查对文言文一词多义现象的理解。A.备着挂有详尽；B.因此所以原来；C.更加增加；D.白色白色；故选D。15.【答案】侍女拿来热水给我暖暖手脚，我躺在被窝里面，
15、好久身体才渐渐暖和。【解析】这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。重难点词语有：汤，古今异义，热水；沃，浇；以，用；和，暖和。16.【答案】家贫缺书，借书抄录；趋百里拜师求学，态度谦恭（答对两个即可）【解析】这道题考查对文段内容的理解。先要理解“嗜学”的意思。“嗜”意思是喜欢，爱好。“嗜学”指十分爱好学习，特别爱好学习。从“家贫，无从致书以观。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还可以概括出“嗜学”的第一个具体表现：家贫缺书，借书抄录；从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“援疑质理，俯身倾耳以请”
16、可以概括出“嗜学”的第二个具体表现：趋百里拜师求学，态度谦恭。17.【答案】博览群书，虚心请教，刻苦努力，勤奋好学(答个意对即可)【解析】这道题考查阅读文段的感悟体会。从“余因得遍观群书”“比冠，博通经史”可以感悟到要博览群书；从“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其呓咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可以感悟到要虚心请教；从“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“属文日数千言”可以感悟到读书要刻苦努力，勤奋好学。（二）文译文：苏轼十岁时，父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书。听有关古今成败的事，苏轼都能马上说出它们的要点。程氏读东汉范滂传，发出长长的叹息
17、。苏轼问道：“我如果做范滂，母亲会应允吗？”程氏说：“你都能做范滂，我反而不能做范滂的母亲了么？”等到二十岁的时候（行冠礼的年龄），苏轼对经典和史籍都很精通了，写文章每天达到数千字。嘉佑二年，到礼部考试，凭借对春秋的阐释居第一。后来苏轼写信拜见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当避开，好让此人出人头地。”18、【答案】渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争形势的紧迫。示例一：运用比喻，夸张手法，渲染把敌军比作黑云，既写出敌军人马众多、来势凶猛，而且“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“城欲摧”表现了兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双
18、方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋淳尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。示例三：在色彩运用上，“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照，表现出战争形势的紧迫。【解析】本题考查对诗句的赏析。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城
19、将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。19.【答案】报君黄金台上意，提携玉龙为君死；赞颂了边关战士的战斗意志和誓死为国的壮志豪情。【解析】解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。为了报答国君的赏赐和厚爱手操宝剑甘愿为国血战到死，表示不惜以重金招揽天下土。诗人引用这个故事，写出将土们报效朝廷的决心，引用典故写出将士誓死报效国家的决心。20.【立意指津】（1）本题为半命题作文。采用了“引导语+半命题的形式”，引导语起到打开并弓|领学生写作思路的作用。因为“一句”是修饰话语的专有数量词，所以这个题目可以理解为：一句_的话，空
20、白处填写的应是对话起修饰和限制作用的词语。比如：一句温暖的话，一句震撼的话，一句贴心的话，一句让人警醒的话等等。在生活中，总有一些人或有心或无意的话给我们的心灵带来影响驱逐精神田野上的阴霾，感受到生活的美好与生命的真谛。比如：潮水来了，把一些小鱼带到了海滩，潮水退去，这些鱼留在了沙滩上，暴露在烈日下。一个小男孩拾起鱼，把它们奋力扔回海里。一位游人不解，问：“这么小的鱼，谁会在乎呢？”小男孩手里不停，说：“这条鱼在乎，这条鱼与在乎.”就这样平常的一句话，却给我们带来了无比的震撼。是啊，生命是平等的与体型大小无关，与身份高低无关，与权力大小无关。生命就只是生命，在自然界面前，所有的生灵生而平等。创
21、作本文应以叙述故事，刻画人物形象为主，从生活中选取材料，以真情实感打动读者。半命题作文补题遵循原则：1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。半命题作文补题技巧：补题时，要审清题意。半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，
22、明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目开写作，切不可文不切题。具体事物补题法。特定情景补题法。修辞手法补题法。特殊符号补题法。（2）本题属于材料作文。材料的主要内容是年轻人通过不同的风景产生不同感受的故事，可以得出写作启示。从环境的角度分析得出:环境会对人的心情产生一定影响；从父亲的角度分析得出：正确而及时的引领有助于走好人生之路。也可以从另一个思路来考虑，换一个角度来看问题，得出的结论就不一样。据此拟题、行文即可。从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。本题可记叙，也可以写议论文。如果写一篇记叙文时最好通过相关环境描写来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。材料作文写作时要善于在原材料中提炼立意，分析材料是关键，须鞭辟入里，要为立意行文作铺垫。写成记叙文，要善于用事件及人物的言行来彰显人物的个性，突出人物的精神品质。也要善于旁征博弓|经典的诗文、歌词名句或名言警句来帮助抒发感情。写议论文，注意恰当处理论点、论据，论证三者之间的关系。采用举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证等论证方法。