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2、课构思说课构思教材分析教材分析 复复合合循循环环指指令令的的提提升升 不做小马虎是人教版教材一年级下册道不做小马虎是人教版教材一年级下册道德与法制第一单元第四课的内容，本单元共德与法制第一单元第四课的内容，本单元共有四节课，在这之前的内容分别是：我们爱整有四节课，在这之前的内容分别是：我们爱整洁、我们有精神、我们不拖拉。本单元四节课洁、我们有精神、我们不拖拉。本单元四节课的设置在于使学生养成良好的学习和生活习惯。的设置在于使学生养成良好的学习和生活习惯。本节课设了两个主题，从学生实际生活中的马本节课设了两个主题，从学生实际生活中的马虎现象，了解马虎的危害，到学会不马虎的方虎现象，了解马虎的危害
3、，到学会不马虎的方法围绕法围绕“不做小马虎不做小马虎”这一话题循序渐进的展这一话题循序渐进的展开。开。知识目标知识目标 能力目标能力目标 分析生活中的分析生活中的 马马虎现象，有针对虎现象，有针对性的帮助学生克性的帮助学生克服马虎毛病。服马虎毛病。情感目标情感目标 通过讲故事，通过讲故事，使其认识到马使其认识到马虎危害大及做虎危害大及做事认真负责的事认真负责的重要性，培养重要性，培养对生活负责的对生活负责的态度。态度。通过说故事，通过说故事，讨论分析和告讨论分析和告别马虎等活动，别马虎等活动，培养学生做事培养学生做事不马虎的习惯。不马虎的习惯。以往教学中学生遇到的问题以往教学中学生遇到的问题程程 使学生认识到马虎使学生认识到马虎 的危害，做事认真的危害，做事认真 负责的重要负责的重要想办法克服马虎想办法克服马虎 重点重点难点难点 解解决决办办法法教法分析教法分析 学法分析学法分析 教学过程教学过程听歌曲听歌曲粗心的小画家粗心的小画家马小虎去马小虎去种树种树丁丁是个怎丁丁是个怎样的孩子？样的孩子？为什么大家叫他“小马虎”教学过程教学过程导入新课导入新课 小主人公马小小主人公马小虎的虎的“马虎马虎事事”教学过程教学过程 教学过程教学过程 ；情景二情景二 情景三情景三 情景一情景一 课堂小结课堂小结 任务导入任务导入重点讲授重点讲授情景展开情景展开 难点把握难点把握 教学过程教学过程