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1、第一单元应用文写作概论 第一编 应用文基础知识第三章第三章 礼仪类文书写作礼仪类文书写作 教师教师 舒静舒静第一节第一节 慰问信慰问信 、表扬信、感谢信、表扬信、感谢信 学习目标学习目标内容详解内容详解 写作训练写作训练 本章小结本章小结1.1.了解三种抚慰类书信的概念了解三种抚慰类书信的概念2.2.理解三种抚慰类书信的礼仪作用理解三种抚慰类书信的礼仪作用3.3.掌握三种的抚慰类书信结构和语掌握三种的抚慰类书信结构和语言特点及其要求。言特点及其要求。一、文种常识一、文种常识慰问信慰问信：是在重大节日、纪念日或特殊情况下，对辛勤工作、劳苦功高或遭受不幸的集体、个人表示关切、慰问的信件。表扬信表扬
2、信：是用来表彰好人好事的先进思想、先进事迹的信件。感谢信感谢信：是对支持、帮助、关心自己的集体或个人表示感谢的信件。二、表达方式1、叙述叙述：记叙特定对象的行为、事迹和遭遇，通常用叙述语体。2、说明说明：事件发生的原因与结果，通常用说明语体。3、议论议论：对人物进行赞扬、评价与慰问，通常用议论语体。+标题标题 称称呼呼正正文文日日期期祝颂语祝颂语 署署名名+三、格式扫描三、格式扫描正文写作要求正文写作要求首先要写明慰问、表扬、感谢的具体原因和情况。即在何时、何地、何人做了或发生了何事，产生了何果。其次对遭遇辛苦或不幸的人表示慰问，给予慰问，给予鼓励。对表扬、感谢的对象进行赞扬和评价。四、写作方
3、法四、写作方法1、评价和表扬要实事求是 对人或事的表扬与评价，一定要做到真心诚意，感情真挚，实事求是。如果夸大其词，把话说过头，含有阿谀奉承之嫌，就会适得其反，达不到效果。2、叙述事情需具体翔实 既要写清何人在何时、何地做了何事，有何效果，又要简明不啰嗦。3、发掘精神所在，大加赞扬。4、叙事、抒情、议论相结合。写作训练写作训练案例案例：位于洞庭湖畔的二道乡兴家村，由于地势较位于洞庭湖畔的二道乡兴家村，由于地势较低，洪涝灾害频繁发生。低，洪涝灾害频繁发生。19981998年年5 5月月1616日，连日暴日，连日暴雨导致湖水上涨，大水冲垮了一处堤岸，兴家村眼雨导致湖水上涨，大水冲垮了一处堤岸，兴家
4、村眼看就要变成一片汪洋。驻守在附近的解放军某部通看就要变成一片汪洋。驻守在附近的解放军某部通讯班的战士，在班长郭伟的带领下，迅速赶到溃口讯班的战士，在班长郭伟的带领下，迅速赶到溃口处，跳进水中，组成人墙，抵挡洪水。村民们立刻处，跳进水中，组成人墙，抵挡洪水。村民们立刻用草袋装土填进溃口。经过两个多小时的艰苦奋战，用草袋装土填进溃口。经过两个多小时的艰苦奋战，溃口终于被堵住了。但不少战士劳累过度而晕倒在溃口终于被堵住了。但不少战士劳累过度而晕倒在大堤上。突然，水泵的变压器坏了，如不立刻抢修，大堤上。突然，水泵的变压器坏了，如不立刻抢修，滞水将不能及时排除，班长带领三个战士，不顾疲滞水将不能及时排
5、除，班长带领三个战士，不顾疲劳，连续作战，经过劳，连续作战，经过4 4个多小时的抢修，泵站恢复个多小时的抢修，泵站恢复正常运转。请你代村民写封抚慰信。正常运转。请你代村民写封抚慰信。案例写作构思案例写作构思语境语境表达对于子弟兵的感谢之情表达对于子弟兵的感谢之情文体文体公关礼仪文体公关礼仪文体感谢信感谢信结构结构标题标题称谓称谓前言前言正文正文 结尾结尾落款落款 语体语体抒情抒情说明说明叙述叙述 议论议论抒情抒情案例写作提纲案例写作提纲标题：铁军本色 爱民情深致的感谢信称谓：亲爱的通讯班全体战士前言：概述背景，点明主题。洪水成灾，后果严重。解放军战士奋勇抢险、抢修。村民深表感谢正文：首先叙述战士人墙挡水，再叙抢修变压器，最后对战士舍己为人、全心全意为人民服务的精神加以歌颂与赞美，并表示向他们学习。结尾：抒发感激与赞美之情，揭示军民鱼水一家亲的意义落款：署上兴家村村委会和写作日期。一、抚慰类三种文书的格式要求是一样的。二、三种文书写作的侧重点各有不同。三、叙事、抒情、议论三种表达方式的运用要得体、恰当。写作训练学生许笑笑得了白血病，大学生编辑部在杂志上呼吁社会各界为许笑笑捐款，社会各界人士响应呼吁为许笑笑伸出了援助的手：有捐款的有献血的有寄偏方有写鼓励信的，总总关心方式帮助许笑笑战胜病魔，使她倍感温暖。请你代许笑笑写封感谢信。再见