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1、 “十二五”中小学教育技术研究 课题选题设计 欧阳慧铃欧阳慧铃 广东省电化教育馆广东省电化教育馆 广东广东省省现代教育技术实验学校联盟网：现代教育技术实验学校联盟网：http:/如 何 选 题 两次获得诺贝尔奖的美国著名物理学家巴丁（JohnBardee）博士曾说：决定一个研究能否取得成效，很重要的一点就是看它所选择的科研课题。如 何 选 题?研研研研 究究究究 什什什什 么么么么研研研研 究究究究 什什什什 么么么么研研研研 究究究究 什什什什 么么么么研研研研 究究究究 什什什什 么么么么?该该该该 做做做做 什什什什 么么么么?想想想想 做做做做 什什什什 么么么么?123 一、研究什么
2、？中等职业技术学校网络课程开发实践研究深圳市中小学校园网建设现状及其教学效用的调查研究网络游戏对小学生学习成绩影响的调查研究赏识教育对中小学生自信心培养的影响研究问题解决式学习模式与小学生数学学业成绩研究初中生上网成瘾的原因及对策研究网络环境下小学数学应用题教学模式研究BLOG在小学作文教学中的应用与效果研究电视阅读课信息技术与艺术整合信息技环境下教学模式和教学方法的创新研究，促进学生自主发展信息技术融于课堂教学，全面提高学生素质构建网络德育平台，开发校本精品课程，提高育人能力网络技术在小学教育领域中的应用研究教师信息素养与教师专业化发展研究促进教师专业化发展的教育资源建设与评价研究 一、研究
3、什么？什么是教育技术？v教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、知识经验和方法技能的综合体。v教育技术是通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。v教育技术的有效应用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机地组织在一起，应用到实际的教育教学中。研究什么可以研究什么？选择研究问题应遵循的原则v问题必须具有实践性v问题必须具有科学性v问题必须具有可行性v问题必须具有创新性v问题必须具体明确 选题具有实践性 v实践性v案例：“中等职业技术学校网络课程开发中等职业技术学校网络课程开发实践研究实践研究”选题具有科学性v表
4、现两个方面：v实践基础v理论基础 选题具有创新性v新颖和独创v案例：“中等职业技术学校网络课程开发实践研中等职业技术学校网络课程开发实践研究究”选题具体明确v研究的范围要小v研究的对象明确v研究的内容具体v案例1：“网络环境下中小学德育对策研究”v案例2：“网络环境下小学数学应用题教学模式研究”课题选择的来源主要有两大来源：v一是教育实践中需要解决的问题；v二是相关部门的课题指南；二、该做什么？全国教育信息技术研究全国教育信息技术研究“十二五十二五”规划规划2011年度课题指南年度课题指南v重大课题：v一、数字化教与学的环境建设与应用研究v二、信息技术环境下的协同教育研究v三、区域教育信息化与
5、教育公平研究v四、信息技术支持下的个性化学习研究v五、中小学动漫课程实验研究全国教育信息技术研究全国教育信息技术研究“十二五十二五”规划规划2011年度课题指南年度课题指南 v重点课题、专项课题、青年课题选题内容：v1.我国教育信息化宏观发展战略研究 v2.教育信息化发展中的支持服务研究v3.教育信息化区域推进与区域协作研究 v4.数字化教育资源的建设与应用研究v5.信息技术环境下学与教的理论与实践研究 v6.教育信息技术促进教师专业发展研究 v7.信息技术环境下的德育研究v8.数字化校园建设与学校教育现代化研究 v9.新技术、新产品的研发与应用研究 v10.中外教育信息技术理论与实践的比较研
6、究 二、该 做 什 么新时期教育改革与发展的新要求新时期教育改革与发展的新要求一、教育均衡发展、教育公平：全面发展、协调发展二、教育创新：个性发展、提升质量和品质三、终身学习体系和学习型社会 二、该做什么？p 教育信息化与教育均衡发展、教育公平教育信息化与教育均衡发展、教育公平p信息化进程中的教育均衡发展问题与对策信息化进程中的教育均衡发展问题与对策p信息化促进教育均衡发展的机制与策略信息化促进教育均衡发展的机制与策略p基于网络的校际协作与互动发展基于网络的校际协作与互动发展p教育教学资源共建共享的机制、策略与关键技术教育教学资源共建共享的机制、策略与关键技术p。二、该做什么？p 信息技术与教
7、育创新信息技术与教育创新新型教与学方式新型教与学方式p信息技术环境下的新型教与学模式（项目学习、基于资源信息技术环境下的新型教与学模式（项目学习、基于资源的学习、的学习、webquestwebquest、基于社会性软件。）、基于社会性软件。）p信息技术支持的个性化教学、差异教学、分层教学。信息技术支持的个性化教学、差异教学、分层教学。p基于网络的协作学习机理与策略基于网络的协作学习机理与策略p。二、该做什么？p 信息技术与教育创新信息技术与教育创新信息技术与课程整合信息技术与课程整合p促进学生自我发展的信息技术与课程整合策略促进学生自我发展的信息技术与课程整合策略p促进学生高级思维能力发展的信
8、息技术与课程整合策略促进学生高级思维能力发展的信息技术与课程整合策略p信息技术环境下的课堂交互信息技术环境下的课堂交互p。二、该做什么？p 信息技术与教育创新信息技术与教育创新师生发展师生发展p技术支持的教师专业化发展策略（如基于技术支持的教师专业化发展策略（如基于BLOGBLOG的教师群体发的教师群体发展策略、网络教研等）展策略、网络教研等）p基于远程协作学习的项目学习提高学生反思能力（信息素养、基于远程协作学习的项目学习提高学生反思能力（信息素养、综合能力）的策略与实践综合能力）的策略与实践p网络学习促进学生社会交往能力的实证研究网络学习促进学生社会交往能力的实证研究p。二、该做什么？p
9、信息技术与教育创新信息技术与教育创新资源开发与应用资源开发与应用p网络课程的开发与应用网络课程的开发与应用p网络资源的整合策略与应用创新网络资源的整合策略与应用创新p。二、该做什么？p 信息技术与教育创新信息技术与教育创新新技术应用新技术应用p基于交互式电子白板的教学基于交互式电子白板的教学p游戏化教学与学习游戏化教学与学习p无线学习、移动学习无线学习、移动学习p学习学习2.02.0、学习、学习3.03.0p下一代互联网技术教育应用试验下一代互联网技术教育应用试验p。二、该做什么？p 技术支持的教育教学管理现代化技术支持的教育教学管理现代化p基于网络的教育教学质量管理系统关键技术与应用基于网络
10、的教育教学质量管理系统关键技术与应用p信息时代的学校文化重构信息时代的学校文化重构p基于教育信息管理系统的管理模式创新与现代学校制度基于教育信息管理系统的管理模式创新与现代学校制度p。二、该做什么？信息技术对教育的改革与发展具有革命性的影响v 教育技术的本质：教育教育技术的本质：教育人人技术技术人人课课 程程技术技术去思考、去实践、去创造去思考、去实践、去创造问题是什么问题是什么优势是什么优势是什么目标是什么目标是什么 三、想做什么？三、想做什么？p实践性实践性着眼于解决学校教育教学问题着眼于解决学校教育教学问题u信息技术在学科教学应用中的有效性研究信息技术在学科教学应用中的有效性研究u中小学
11、教育装备的效益研究中小学教育装备的效益研究u基于网络的小学语文教学模式研究基于网络的小学语文教学模式研究u地方课程资源的区域协作开发与共享机制研究地方课程资源的区域协作开发与共享机制研究u信息技术促进教师专业化发展的策略研究信息技术促进教师专业化发展的策略研究u三、想做什么？p创新性创新性p建构性建构性 中等职业技术学校网络课程开发实践研究中等职业技术学校网络课程开发实践研究u信息时代的小学课堂文化重构研究信息时代的小学课堂文化重构研究u基于交互式电子白板的课堂交互机制与模式研究基于交互式电子白板的课堂交互机制与模式研究u基于网络的差异教学策略研究基于网络的差异教学策略研究u基于优秀电影的学生
12、读写能力发展研究基于优秀电影的学生读写能力发展研究u培育特色培育特色教育技术研究课题选择的步骤v确定研究方向，提出问题v开展文献研究v资料的整理与分析v确定课题 三、想做什么？小而不大实而不虚准而不偏 集而不散选择研究问题：须注意的问题v选题三忌、三要：选题三忌、三要：忌高（目标过高，口号式），要实（切实解决学校实际问题）忌大（针对性不强），要小（宜深入）忌全（囊括一切，全方位出击），要精（以小见大，具有可持续发展价值）v课题名称表述课题名称表述“三忌三忌”、“三明三明”、“三整合三整合”：三忌：不准确、不规范、不简洁三明：明研究条件（问题产生的条件）、明研究对象（研究的问题）、明研究性质（研
13、究方法）三整合：与学校发展远景整合、与学校实际情况整合、与研究者的特长整合选择研究问题：须注意的问题v选题反例：电视阅读课电视阅读课信息技术与艺术整合信息技术与艺术整合信息技环境下教学模式和教学方法的创新研究，促进学生自信息技环境下教学模式和教学方法的创新研究，促进学生自主发展主发展信息技术融于课堂教学，全面提高学生素质信息技术融于课堂教学，全面提高学生素质构建网络德育平台，开发校本精品课程，提高育人能力构建网络德育平台，开发校本精品课程，提高育人能力网络技术在小学教育领域中的应用研究网络技术在小学教育领域中的应用研究教师信息素养与教师专业化发展研究教师信息素养与教师专业化发展研究促进教师专业
14、化发展的教育资源建设与评价研究促进教师专业化发展的教育资源建设与评价研究v选题示例：中等职业技术学校网络课程开发实践研究中等职业技术学校网络课程开发实践研究深圳市中小学校园网建设现状及其教学效用的调查研究深圳市中小学校园网建设现状及其教学效用的调查研究网络游戏对小学生学习成绩影响的调查研究网络游戏对小学生学习成绩影响的调查研究赏识教育对中小学生自信心培养的影响研究赏识教育对中小学生自信心培养的影响研究问题解决式学习模式与小学生数学学业成绩研究问题解决式学习模式与小学生数学学业成绩研究初中生上网成瘾的原因及对策研究初中生上网成瘾的原因及对策研究游戏、故事类英语软件资源在小学英语教学中的应用研究游
15、戏、故事类英语软件资源在小学英语教学中的应用研究BLOG在小学作文教学中的应用与效果研究在小学作文教学中的应用与效果研究信息技术与课程整合的研究信息技术与英语课程整合的研究信息技术环境下小学英语教学模式的研究网络环境下的小学中年段英语阅读教学模式的研究多媒体内容类型与呈现方式对小学低年段儿童英语学习的影响研究好的课题应具备：v1、引领性 v2、实践性 v3、创新性 小 结v一、研究什么v二、该做什么v三、想做什么v四、一个好的课题的特点 信息技术与课程整合的研究信息技术与课程整合的研究信息技术与课程整合的研究信息技术与课程整合的研究 信息技术与英语课程整合的研究信息技术与英语课程整合的研究信息
16、技术与英语课程整合的研究信息技术与英语课程整合的研究 信息技术环境下小学英语教学模式的研究信息技术环境下小学英语教学模式的研究信息技术环境下小学英语教学模式的研究信息技术环境下小学英语教学模式的研究 网络环境下的小学中年段英语阅读教学模式的研究网络环境下的小学中年段英语阅读教学模式的研究网络环境下的小学中年段英语阅读教学模式的研究网络环境下的小学中年段英语阅读教学模式的研究 多媒体内容类型与呈现方式对小学低年段儿童英语学习的影响研究多媒体内容类型与呈现方式对小学低年段儿童英语学习的影响研究多媒体内容类型与呈现方式对小学低年段儿童英语学习的影响研究多媒体内容类型与呈现方式对小学低年段儿童英语学习的影响研究路漫漫其修远兮，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索吾将上下而求索！