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1、l1、1983年漫画年漫画这下面没有水，这下面没有水，再换个地方挖再换个地方挖l写一段写一段300字以内字以内的说明文字的说明文字。l2、1993年根据右图，写一段关于圆规年根据右图，写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文的功能、构造和使用方法的说明性文字。字。200字左右。字左右。l3 3、1994年上海卷：介绍一家街头（或年上海卷：介绍一家街头（或乡间）小店，写一篇乡间）小店，写一篇200字以内的说明字以内的说明性短文性短文l4、1996年：仔细观察下年：仔细观察下面给六指做整形手术面给六指做整形手术和截错了两幅漫画，和截错了两幅漫画，完成后面的作文题。完成后面的作文题。l漫画漫画
2、(给六指做整形手术给六指做整形手术截错了截错了)l用说明文字介绍两幅漫画用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。的画面内容。l注意：注意：l两幅漫画分别说明，文两幅漫画分别说明，文字不必平均分配；字不必平均分配；l说明画面内容时，不要说明画面内容时，不要编故事；编故事；l要求内容完整准确，条要求内容完整准确，条理清楚，语言简明；理清楚，语言简明；l共共200字左右。字左右。l5、1996年上海卷：初夏时节，我们可以发年上海卷：初夏时节，我们可以发现许多时令特征。请从三个方面进行介绍，现许多时令特征。请从三个方面进行介绍，写一篇写一篇200字左右的短文。字左右的短文。l初夏的时令特征初夏的时令特征l6
3、、2005年重庆卷：年重庆卷：l以以“筷子筷子”为对象写一篇说明文。为对象写一篇说明文。l要求：要求：符合说明文文体特点。符合说明文文体特点。字数不字数不少于少于200字。字。l要抓住特征说明事物要抓住特征说明事物l任何事物都有自己的特征，这是这一任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认样要把握住
4、事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。识作者介绍的事物。l介绍人物介绍人物，主要抓住人物的，主要抓住人物的“经历特征经历特征”,尤尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。l介绍动物介绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。活习性等。l介绍植物介绍植物，着重说明它的生态和用途。，着重说明它的生态和用途。l介绍某种器物介绍某种器物,着重说明器物的结构、功能、着重说明器物的结构、功能、使用方法等。使用方法等。l介绍建筑物介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。结构以及
5、建筑材料等方面的特点。l介绍自然地理知识介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。成及地形地貌。l介绍历史名称及事件介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。原因，事件发生的背景及其性质。要选好说明角度要选好说明角度事物的特征，往往是多样性。从事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。正因为如此，现，它的特征不止一个。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确写作目的、读者对象，选
6、好角度，确定重点，有详有略地进行说明。定重点，有详有略地进行说明。要合理安排说明顺序要合理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。也容易使人看明白的说明顺序。常见的说明顺序常见的说明顺序l阅读阅读“学案学案”l五、说明的
7、顺序五、说明的顺序l时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序怎样选择说明顺序怎样选择说明顺序l（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事事物构成部分的组合顺序物构成部分的组合顺序或或人们观察事物的先后顺人们观察事物的先后顺序序来进行说明；来进行说明；l（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按按事物形成的时间顺序事物形成的时间顺序来进行说明；来进行说明；l（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照明文，往往按照先总体后局部先总体后局部来进行
8、说明；来进行说明；l（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实实验本身的顺序验本身的顺序进行说明。进行说明。l最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。实践、勤总结积累。例文解析：钢笔（片段）例文解析：钢笔（片段）钢笔贮水的方法很简单。扭开笔杆，便可见到笔杆内部钢笔贮水的方法很简单。扭开笔杆，便可见到笔杆内部的银白色金属套子，金属套子上刻着这只钢笔制造厂的厂名，的银白色金属套子，金属套子上刻着这只钢笔制造厂的厂名，套子里包着橡皮管，这柔软而有韧性的橡皮管是用来贮墨水套子里包着橡皮管，这柔软而有韧
9、性的橡皮管是用来贮墨水的。透过薄薄的橡皮管，可隐隐约约看到里面有只细细的塑的。透过薄薄的橡皮管，可隐隐约约看到里面有只细细的塑料吸水管。料吸水管。钢笔外部分成笔杆和笔套两部分。笔杆成圆柱体，象一钢笔外部分成笔杆和笔套两部分。笔杆成圆柱体，象一枚微型火箭筒。笔套顶端有一个金属挂钩，可以别在衣袋上。枚微型火箭筒。笔套顶端有一个金属挂钩，可以别在衣袋上。拔开笔套，便露出笔头。有的笔头小，有的笔头大，形状各拔开笔套，便露出笔头。有的笔头小，有的笔头大，形状各异，有的似箭，有的像刀，有的呈菱形，有的为三角形。笔异，有的似箭，有的像刀，有的呈菱形，有的为三角形。笔头包括一个金属的笔尖和一个黑色的胶木笔舌。
10、有些钢笔，头包括一个金属的笔尖和一个黑色的胶木笔舌。有些钢笔，只有一个小小的笔尖，别看它小，写起来可真流利。只有一个小小的笔尖，别看它小，写起来可真流利。吸墨水时，先将笔头、笔颈伸进墨水瓶，然后捏住管吸墨水时，先将笔头、笔颈伸进墨水瓶，然后捏住管子作一松一紧的动作，墨水便徐徐被汲入皮管；但是得注意，子作一松一紧的动作，墨水便徐徐被汲入皮管；但是得注意，最好不要一会儿吸纯蓝墨水，一会儿吸碳素墨水，不然会缩最好不要一会儿吸纯蓝墨水，一会儿吸碳素墨水，不然会缩短钢笔的寿命。在吸满了墨水或写完字以后，应将钢笔套子短钢笔的寿命。在吸满了墨水或写完字以后，应将钢笔套子套好。否则，一旦钢笔滚到地上，笔尖不跌
11、坏，也跌歪了，套好。否则，一旦钢笔滚到地上，笔尖不跌坏，也跌歪了，那时，可就后悔莫及了。那时，可就后悔莫及了。l【病例分析】【病例分析】l这则说明文片段的最大缺憾，就这则说明文片段的最大缺憾，就是在说明的顺序不对，它没有按照人是在说明的顺序不对，它没有按照人们认识的一般规律去介绍。第一段介们认识的一般规律去介绍。第一段介绍内部结构，第二段介绍钢笔的外观，绍内部结构，第二段介绍钢笔的外观，第三段介绍钢笔的贮水方法。按照人第三段介绍钢笔的贮水方法。按照人们认识这种事物的方法，应该是由外们认识这种事物的方法，应该是由外而内的，因此应该调整为第二段而内的，因此应该调整为第二段第第一段一段第三段。第三段
12、。l4要恰当地使用各种说明方法要恰当地使用各种说明方法l恰当地、灵活地使用多种说明方法，有恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。动。常用的说明方法有：概括说明；定义常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。明；形象说明等等。选用哪种方法要从需选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生大都是综
13、合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。详见的认识和理解。详见“学案学案”5要运用准确、简明、通俗的语言说明要运用准确、简明、通俗的语言说明l准确：准确：说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。语言确切，首先是求语言要确切，不能夸大和缩小。语言确切，首先是用词准确。说明文最忌含糊其词，什么用词准确。说明文最忌含糊其词，什么“大概大概”、“差不多差不多”、“可能可能”模棱两可，该肯定不肯定，模棱两可，该肯定不肯定，该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰
14、如其分。该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰如其分。l简明：简明：语言简洁，就是精炼，干净利落，用尽可能少语言简洁，就是精炼，干净利落，用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗嗦重复、拖泥带水。为的话，把事物说清楚，不要罗嗦重复、拖泥带水。为了做到说明文的语言简洁，还要防止不必要的了做到说明文的语言简洁，还要防止不必要的“引伸引伸”和和“寓义寓义”。有些同学习惯于写记叙文，喜欢形容。有些同学习惯于写记叙文，喜欢形容和描写，初学写说明文，有时也要来一番和描写，初学写说明文，有时也要来一番“引伸引伸”和和“寓义寓义”。l通俗：通俗：语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话，把语言通俗，就是运用群众中明
15、白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥的道理本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥的道理说得浅显易懂。说明文的语言要通俗，并不是不要生说得浅显易懂。说明文的语言要通俗，并不是不要生动、有趣。动、有趣。6、说明文的结构、说明文的结构l说明文常用的结构模式有两种说明文常用的结构模式有两种:1.总分式总分式:包括总包括总分分,分分总总,总总分分总等总等,事物说明文多用总分事物说明文多用总分式式,其中其中分分的部分又常按并列方式安的部分又常按并列方式安排排.2.递进式递进式:事理说明文多用递进式结构事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理一层一层地剖析事理.l圆规圆规l圆规是一种
16、用来画圆（包括弧）的用具。圆规是一种用来画圆（包括弧）的用具。l圆规由三大部分构成：头部、主干部和腿部。圆规由三大部分构成：头部、主干部和腿部。头部呈细圆柱形，侧面有微凸的条纹，便于用者头部呈细圆柱形，侧面有微凸的条纹，便于用者拿牢。主干部短而粗，上与头部相接，下与腿部拿牢。主干部短而粗，上与头部相接，下与腿部相连。腿部由两条长腿组成，一条腿上装有钢针，相连。腿部由两条长腿组成，一条腿上装有钢针，起固定圆心的作用。这条腿还可以装上延伸杆。起固定圆心的作用。这条腿还可以装上延伸杆。延伸杆可调长短。画大圆则调长，画小圆则调短。延伸杆可调长短。画大圆则调长，画小圆则调短。另一条腿装有铅笔芯，用来画圆
17、。这条腿也可以另一条腿装有铅笔芯，用来画圆。这条腿也可以根据需要改装墨线脚。墨线脚是用来画墨线圆的。根据需要改装墨线脚。墨线脚是用来画墨线圆的。l使用圆规时，捏住头部，以钢针尖为固定点，使用圆规时，捏住头部，以钢针尖为固定点，另一条腿旋转一圈，一个标准的圆就跃然纸上了。另一条腿旋转一圈，一个标准的圆就跃然纸上了。【评析】【评析】本文采用本文采用“总一分总一分”结构形式：头结构形式：头段先概括说明圆规功能，作为总起；第二段先概括说明圆规功能，作为总起；第二段介绍构造；第三段说明使用方法。三点段介绍构造；第三段说明使用方法。三点内容，各自成段，条理极为清晰。内容，各自成段，条理极为清晰。第二段介绍
18、圆规构造，是重点内容。这第二段介绍圆规构造，是重点内容。这部分有三条好处：一是采用自上而下的空部分有三条好处：一是采用自上而下的空间顺序：头部、主干部、腿部加以说明，间顺序：头部、主干部、腿部加以说明，顺序合理，条理清晰；一是结合介绍构件顺序合理，条理清晰；一是结合介绍构件自然联系到功能。一是重点内容说明详细。自然联系到功能。一是重点内容说明详细。本文按圆规的功能、构造、使用方法本文按圆规的功能、构造、使用方法顺序成文，条理清楚，结构严谨。全文用顺序成文，条理清楚，结构严谨。全文用拟人手法，读来亲切而有趣味。拟人手法，读来亲切而有趣味。1996年：仔细观察下面年：仔细观察下面给六指做整形手术和
19、给六指做整形手术和截错了两幅漫画，完截错了两幅漫画，完成后面的作文题。成后面的作文题。l漫画漫画(给六指做整形手术给六指做整形手术截错了截错了)l用说明文字介绍两幅漫画用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。的画面内容。l注意：注意：l两幅漫画分别说明，文两幅漫画分别说明，文字不必平均分配；字不必平均分配；l说明画面内容时，不要说明画面内容时，不要编故事；编故事；l要求内容完整准确，条要求内容完整准确，条理清楚，语言简明；理清楚，语言简明；l共共200字左右。字左右。l例文例文1：两幅漫画：两幅漫画l给六指做整形手术这幅漫画，画的是给六指做整形手术这幅漫画，画的是一只手。这只手有五个指头，其中包括在
20、最一只手。这只手有五个指头，其中包括在最右侧一只本该截去的小指（六指儿），而左右侧一只本该截去的小指（六指儿），而左侧的大拇指是不该截去的，现在却被截掉了。侧的大拇指是不该截去的，现在却被截掉了。l截错了这幅漫画中有三个人：躺在床截错了这幅漫画中有三个人：躺在床上的病人，站在手术室门前的医生和护士。上的病人，站在手术室门前的医生和护士。病人的右腿（好腿），左手拿着病单，上写病人的右腿（好腿），左手拿着病单，上写“左腿截肢左腿截肢”四字，怒瞪双目，大汗淋漓。四字，怒瞪双目，大汗淋漓。医生在擦手，一幅悠然自得神态。医生在擦手，一幅悠然自得神态。l护士在做笔录，虽然吃惊，却也无可奈何。护士在做笔录，
21、虽然吃惊，却也无可奈何。【评析】【评析】l优点：优点：能抓住主体形象特点详加说明，能抓住主体形象特点详加说明，以突出重点；以突出重点；末句说明采议论。既介绍末句说明采议论。既介绍了画面形象特点，又说明详细；了画面形象特点，又说明详细；采用采用“总分总分”式，先总括、再分述。分述按患者、式，先总括、再分述。分述按患者、医生、护士顺序逐一说明，井然有序；医生、护士顺序逐一说明，井然有序；末句说明采用描述，一使形象生动，二能末句说明采用描述，一使形象生动，二能暗示画旨。暗示画旨。l例文例文2：给六指做整形手术和截错了：给六指做整形手术和截错了l给六指做整形手术这幅漫画画面上是一只给六指做整形手术这幅
22、漫画画面上是一只粗壮的右手，占了三分之二的面面。这只手的拇粗壮的右手，占了三分之二的面面。这只手的拇指切掉，只剩下指根；右外侧长着的六指儿还保指切掉，只剩下指根；右外侧长着的六指儿还保留着。手的右侧画面，由上往下一行竖写的字：留着。手的右侧画面，由上往下一行竖写的字：给六指做整形手术。给六指做整形手术。l题作题作“截错了截错了”三个字的另一幅漫画，左侧三个字的另一幅漫画，左侧病床上躺着一个病人，他右褪（好腿）被截掉，病床上躺着一个病人，他右褪（好腿）被截掉，左腿（坏腿）留下来。他右手指左腿、左手高擎左腿（坏腿）留下来。他右手指左腿、左手高擎手术通知单，上写手术通知单，上写“左腿截肢左腿截肢”。
23、他泪珠迸溅，。他泪珠迸溅，愤怒至极，正大声质问医生。画面右侧是手术室，愤怒至极，正大声质问医生。画面右侧是手术室，医生站在手术室前擦手，护士站在他外侧做记录，医生站在手术室前擦手，护士站在他外侧做记录，看那医生，似乎无动于衷。看那医生，似乎无动于衷。l【评析】【评析】l本文对两幅漫画的说明清晰而有条理，且本文对两幅漫画的说明清晰而有条理，且能抓住主要形象详细说明。做到这一点，能抓住主要形象详细说明。做到这一点，一是靠细致观察的功夫；二是靠深入剖析一是靠细致观察的功夫；二是靠深入剖析的推导，找出画面中各个形象的内在联系，的推导，找出画面中各个形象的内在联系，正确把握漫画的主题；三是靠掌握介绍画正
24、确把握漫画的主题；三是靠掌握介绍画面的基本方法和要求：整体介绍与局部说面的基本方法和要求：整体介绍与局部说明相结合，这才能给人以完整的印象明相结合，这才能给人以完整的印象画面所有形象的结合体，而不是形象的堆画面所有形象的结合体，而不是形象的堆积。积。l题目一：题目一：l介绍高三（介绍高三（16）班）班l要求：要求：l（1）为班级取一个名称）为班级取一个名称l（2）运用）运用比较说明、数字说明比较说明、数字说明l题目二：题目二：l商店外面正下着倾盆大雨，商店里，一位商店外面正下着倾盆大雨，商店里，一位女盲人这儿摸摸，那儿听听，像是要买什女盲人这儿摸摸，那儿听听，像是要买什么东西。当得知这位女盲人想买一把雨伞么东西。当得知这位女盲人想买一把雨伞后，小王就带她到卖雨具的柜台前，并帮后，小王就带她到卖雨具的柜台前，并帮她选了一把伞。假设你就是小王，请你写她选了一把伞。假设你就是小王，请你写一篇小作文，向她说明雨伞的特点和使用一篇小作文，向她说明雨伞的特点和使用方法的。方法的。要求：要求：1、说明性的文字要用、说明性的文字要用对话对话的形式表现出来的形式表现出来2、运用、运用分类说明、形象说明分类说明、形象说明