《孟德尔的豌豆杂交试验 (I).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孟德尔的豌豆杂交试验 (I).ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第1节孟德尔的豌豆杂交节孟德尔的豌豆杂交试验（一）试验（一）第第1章章 遗传因子的发现遗传因子的发现 亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为称为遗传遗传(heredity)。问题探讨：问题探讨：红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？色？生卒：生卒：1822-1884学历：学历：大学大学职业：职业：教师教师(曾经曾经)家庭出身：家庭出身：农二代农二代爱好：爱好：种豌豆、玉米等种豌豆、玉米等贡献：贡献：分离定律、自由分离定
2、律、自由组合定律组合定律(三大遗传学定律三大遗传学定律贡献占其二贡献占其二)后世评价：后世评价：“遗传学之父遗传学之父”上联：吾有八年抗战之卓绩；上联：吾有八年抗战之卓绩；下联：奥有八年种豆之坚持。下联：奥有八年种豆之坚持。横批：艰苦卓绝横批：艰苦卓绝1 1、豌豆是自花传粉（且闭花受粉）、豌豆是自花传粉（且闭花受粉）自然豌豆都是纯自然豌豆都是纯种种2 2、具有易于区分的性状。、具有易于区分的性状。豌豆的结构特点：豌豆的结构特点：生物体的生物体的形态结构、生理特征形态结构、生理特征等等统称为性状。如：豌豆的花色、统称为性状。如：豌豆的花色、茎的高矮等都可以称之为性状。茎的高矮等都可以称之为性状。
3、两性花两性花?相对性状：相对性状：生物的 性状的 表现类型。一种同一不同1 1）人的身高与体重）人的身高与体重 （）2 2）兔的长毛与短毛）兔的长毛与短毛 （）3 3）猫的白毛与蓝眼）猫的白毛与蓝眼 （）4 4）棉花的细绒与长绒）棉花的细绒与长绒 （）5 5）狗的黄毛和猫的白毛（）狗的黄毛和猫的白毛（）请判断下列性状是否为相对性状：请判断下列性状是否为相对性状：(教材教材P8第第1题题)一、豌豆做遗传实验容易成功的原因一、豌豆做遗传实验容易成功的原因?自花传粉、闭花受粉自花传粉、闭花受粉 有易于区分的性状有易于区分的性状二、豌豆是严格自花传粉，二、豌豆是严格自花传粉，自然情况下自然情况下根本不
4、可能根本不可能跟其他豌豆杂交，孟德尔的杂交实验是如何做成的跟其他豌豆杂交，孟德尔的杂交实验是如何做成的?去雄去雄套袋套袋传粉传粉套袋套袋防止自花传粉防止自花传粉（时间：雄蕊（时间：雄蕊成熟之前）成熟之前）防止其他花防止其他花粉的干扰粉的干扰父本父本?母本母本?防止其他花防止其他花粉的干扰粉的干扰符号符号PF1F2含义含义亲本亲本 子一代子一代 子二代子二代 杂交杂交自交自交父本父本母本母本性状分离：性状分离：高茎高茎 高茎、矮茎高茎、矮茎 白猫白猫 白猫白猫白猫、黑猫白猫、黑猫三、一对相对性状的杂交实验三、一对相对性状的杂交实验隐性性状隐性性状四、对分离现象的解释（名词梳理）四、对分离现象的解
5、释（名词梳理）遗传因子遗传因子 基因基因(教材教材P12)细胞细胞 个体个体 细胞细胞 雄配子雄配子(精子精子)雌配子雌配子(卵子卵子)显性性状显性性状 显性基因显性基因(A)AA 隐性性状隐性性状 隐性基因隐性基因(a)aa基因型基因型 表现型表现型约翰逊重新命名约翰逊重新命名合子合子 雄配子雄配子雌配子雌配子相相对对性性状状一对等位基因一对等位基因Aa(杂合子杂合子)(纯纯合合子子)+环境影响环境影响 =表现型相同，基因型一定相同（表现型相同，基因型一定相同（）基因型相同，表现型一定相同（基因型相同，表现型一定相同（）1.生物的性状是由遗传因子决定的；生物的性状是由遗传因子决定的；2.体细
6、胞中遗传因子是成对存在的；体细胞中遗传因子是成对存在的；3.形成配子时形成配子时,成对的遗传因子彼此分离；成对的遗传因子彼此分离；4.受精时受精时,雌雄配子的结合是随机。雌雄配子的结合是随机。四、对分离现象的解释（假说）四、对分离现象的解释（假说）对分离现象解释的验对分离现象解释的验证你们认为关键是要证你们认为关键是要验证第几点验证第几点?第第3点：可验证点：可验证F1杂杂合子（合子（Dd）是否产）是否产生了两种配子即：生了两种配子即：D和和d，且比例为，且比例为1：1五、对分离现象五、对分离现象解释的验证解释的验证选隐性纯合子来与选隐性纯合子来与F1测交的好处是什么测交的好处是什么?隐性纯合
7、子产生的配子隐性纯合子产生的配子含的是隐性基因，对含的是隐性基因，对F1产生的配子没有遮盖作产生的配子没有遮盖作用用测交后代的性状和比测交后代的性状和比例取决于什么例取决于什么?杂种子一代产生的配子杂种子一代产生的配子的种类和比例（即可以的种类和比例（即可以测出显性亲本产生的配测出显性亲本产生的配子基因组成和比例）子基因组成和比例）六、孟德尔【假说六、孟德尔【假说演绎法】回顾演绎法】回顾提出问题提出问题作出假说作出假说演绎推理演绎推理实验检验实验检验得出结论得出结论实验结果与推理结果不相符：假说不成立实验结果与推理结果不相符：假说不成立实验结果与推理结果相符：实验结果与推理结果相符：假说假说定
8、律定律教材教材P4三连问三连问教材教材P5四段要点四段要点设计测交实验设计测交实验(若若F1为杂合子，为杂合子，则其测交后代应为则其测交后代应为1:1)实际测交结果是高茎实际测交结果是高茎30株：矮茎株：矮茎34株株杂交杂交基因型不同的生物体间相互交配基因型不同的生物体间相互交配如：如：AaAA；AAaa自交自交基因型相同的生物体间相互交配基因型相同的生物体间相互交配(植物是植物是指自花传粉和同株异花传粉指自花传粉和同株异花传粉)测交测交待测个体与隐性个体交配；如待测个体与隐性个体交配；如A_aa正交与正交与反交反交若规定甲若规定甲()乙乙()为正交，则为正交，则 甲甲()乙乙()为反交为反交
9、七、基本概念七、基本概念(梳理梳理)1.交配方式交配方式2.性状类性状类性状性状生物的形态特征和生理特性的总生物的形态特征和生理特性的总称称;如人的身高、血型等如人的身高、血型等相对性状相对性状见教材见教材P3显性性状显性性状见教材见教材P4隐性性状隐性性状见教材见教材P4性状分离性状分离见教材见教材P4了解：了解：完全显性完全显性(大多数大多数)共显性共显性不完全显性不完全显性【豌豆】高茎【豌豆】高茎矮茎矮茎高茎高茎【茉莉花】白花【茉莉花】白花红花红花粉花粉花 红红:粉粉:白白=1：2：1【马】红毛【马】红毛白毛白毛红、白相间毛红、白相间毛UU3.个体类个体类纯合子纯合子 指由指由相同相同基
10、因的配子结合成合子而发育成的个体基因的配子结合成合子而发育成的个体杂合子杂合子 指由指由不同不同基因的配子结合成合子而发育成的个体基因的配子结合成合子而发育成的个体表现型表现型 是指生物个体所表现出来的性状是指生物个体所表现出来的性状基因型基因型 是指与表现型有关的基因组成。是指与表现型有关的基因组成。表现型表现型=基因型基因型+环境影响。环境影响。4.基因类基因类显性基因显性基因控制显性性状的基因控制显性性状的基因隐性基因隐性基因控制隐性性状的基因控制隐性性状的基因等位基因等位基因(同源染色体的相同位置上同源染色体的相同位置上)控制相对性控制相对性状的基因状的基因；如如A与与a就是等位基因。
11、就是等位基因。已知条件已知条件已知条件已知条件显隐性判断显隐性判断显隐性判断显隐性判断亲本组合亲本组合亲本组合亲本组合（表现型）（表现型）（表现型）（表现型）后代表现型后代表现型后代表现型后代表现型显性性状显性性状显性性状显性性状隐性性状隐性性状隐性性状隐性性状甲性状甲性状甲性状甲性状 乙乙乙乙性状性状性状性状只出现甲性状后代只出现甲性状后代只出现甲性状后代只出现甲性状后代（后代足够）（后代足够）（后代足够）（后代足够）甲性状甲性状甲性状甲性状 甲甲甲甲性状性状性状性状出现甲、乙两种性出现甲、乙两种性出现甲、乙两种性出现甲、乙两种性状的后代状的后代状的后代状的后代甲性状甲性状甲性状甲性状:乙性
12、状乙性状乙性状乙性状=3=3：1(1(后代足够后代足够后代足够后代足够)八、显、隐性的判断总结八、显、隐性的判断总结甲甲 乙乙甲甲 乙乙甲甲 乙乙亲亲亲亲本本本本组组组组合合合合子代基因型及比例子代基因型及比例子代基因型及比例子代基因型及比例子代表子代表子代表子代表现现现现型及比例型及比例型及比例型及比例AAAAAAAA_全是全是全是全是显显显显性性性性AAAaAAAa_全是全是全是全是显显显显性性性性AAaaAAaa_全是全是全是全是显显显显性性性性AaAaAaAa_显显显显性性性性 隐隐隐隐性性性性=_=_AaaaAaaa_显显显显性性性性 隐隐隐隐性性性性=_=_aaaaaaaaaaaa
13、全是全是全是全是隐隐隐隐性性性性后代表后代表后代表后代表现现现现型型型型亲亲亲亲本基因型本基因型本基因型本基因型组组组组合合合合亲亲亲亲本表本表本表本表现现现现型型型型全全全全显显显显_亲亲亲亲本中一定有一个是本中一定有一个是本中一定有一个是本中一定有一个是显显显显性性性性纯纯纯纯合子合子合子合子全全全全隐隐隐隐_双双双双亲亲亲亲均均均均为隐为隐为隐为隐性性性性纯纯纯纯合子合子合子合子显显显显 隐隐隐隐=1=1 1 1_亲亲亲亲本一方本一方本一方本一方为显为显为显为显性性性性杂杂杂杂合子一方合子一方合子一方合子一方为隐为隐为隐为隐性性性性纯纯纯纯合子合子合子合子显显显显 隐隐隐隐=3=3 1
14、1AaAaAaAa_AAAA:Aa=1:1AaAA:Aa:aa=1:2:1Aa:aa=1:13:11:1AAAA或或AAAa或或AAaaaaaaAaaa双亲均为杂合子双亲均为杂合子练习练习1:运用填空法解题运用填空法解题(教材教材P8第第2题题)褐眼：褐眼：D蓝眼：蓝眼：dP:蓝眼男人蓝眼男人 褐眼女人褐眼女人ddD_dd(母母)配子配子:dD dF1:Dd dd 褐眼褐眼 蓝眼蓝眼 1 ：1d隐性性状直接写隐性性状直接写dd显性性状写通式显性性状写通式:D_，_上上填什么根据其填什么根据其亲本或子代亲本或子代是否是否有隐性有隐性(dd)个体来突破个体来突破练习练习2：能看懂较复杂文字题：能看
15、懂较复杂文字题(教材教材P8第第3题题)【附：每颗花粉中含【附：每颗花粉中含2个精子，相当于植物的雄配子个精子，相当于植物的雄配子(1)F1是杂合子，在形成配子时，两个不同的遗传因子是杂合子，在形成配子时，两个不同的遗传因子分离，分别进入不同的配子中，形成两种不同类型的分离，分别进入不同的配子中，形成两种不同类型的花粉。花粉。(2)分离定律的正确性。分离定律的正确性。(3)2这个实验属于直接证明分离定律，叫做花粉鉴定法这个实验属于直接证明分离定律，叫做花粉鉴定法】；】；不妨假设不妨假设非糯性：非糯性：D糯性：糯性：dP:DDdd F1：Dd配子：配子：D d 1 ：1123BCDA乘法定理：乘
16、法定理：若事件若事件和事件和事件为相互独立事件，则它们同为相互独立事件，则它们同时发生的概率为时发生的概率为P P；例如，从（一）桶抽中例如，从（一）桶抽中且从且从（二）桶抽中（二）桶抽中C C的概率是的概率是1/31/4=1/12；加法定理：加法定理：若事件若事件和事件和事件为互斥事件，则它们中有一为互斥事件，则它们中有一个发生的概率为个发生的概率为P P；例如，从（一）桶中抽中例如，从（一）桶中抽中或或的概率为的概率为1/3+1/3=2/3应用：应用：Aa个体自交后代中出现显性个体个体自交后代中出现显性个体 的概率为的概率为P(AA)+P(Aa)=1/4+2/4=3/4 Aa的正常双亲生出
17、一个白化病儿子的正常双亲生出一个白化病儿子 的概率为的概率为P(白化病白化病)P(儿子儿子)=1/41/2=1/8（一）桶（一）桶（二）桶（二）桶练习练习3：能巧识陷阱：能巧识陷阱 一对表现正常的夫妇，生了一个白化病儿子一对表现正常的夫妇，生了一个白化病儿子和表现正常的女儿，那么这个女儿与另一个得白和表现正常的女儿，那么这个女儿与另一个得白化病的青年结婚，他们后代化病的青年结婚，他们后代正常正常的概率是的概率是_2/3正常的概率正常的概率?D_ D_ dd dd正常：正常：D白化：白化：d显隐显隐关系？关系？d d方法一：方法一：直接求正常直接求正常(D_)的概率：的概率：1/31+2/31/
18、2=2/3方法二：方法二：正常的概率正常的概率 =1-不正常的概率不正常的概率 =1-2/31/2=2/3 DD Dd练习练习4：果实发育问题果实发育问题桃果实表面光滑对有毛为显性，现对毛桃的雌蕊授以桃果实表面光滑对有毛为显性，现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应是纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应是()A.光桃光桃B.毛桃毛桃 C.光桃的概率为光桃的概率为1/3 D.毛桃的概率为毛桃的概率为1/3BD d柱头花柱子房壁胚珠子房雌蕊双受精动画练习练习5：学会化繁为简：学会化繁为简(导学案导学案P5上面第上面第3题题)杂合子杂合子Aa连续自交后第连续自交后第n代有关比例的分析
19、代有关比例的分析PAaF1:AA14Aa24aa14()2Aa24(AA Aa aa)24142414aa14F2:F3:(1+)AA1424AA14(1+)aa1424()3Aa241+AA1424()2241+aa1424()224 合并同类项再自交、合并同类项Fn所占比例()n12杂合子(Aa)纯合子(AA+aa)显性纯合子(AA)隐性纯合子(aa)显性个体(AA+Aa)隐性个体(aa)1()n121()n12121()n12121()n12121()n1212练习练习6：区分：区分“自交自交”与与“自由交配（随机交配）自由交配（随机交配）”某足够大的群体中有某足够大的群体中有AA、Aa
20、两种基因型个体，两种基因型个体，繁殖能力相同且比例为繁殖能力相同且比例为1:2，回答下列问题：，回答下列问题：若所有个体若所有个体自交，自交，则后代中出现则后代中出现aa的概率为的概率为_，Aa的概率为的概率为_若所有个体若所有个体自由交配，自由交配，则后代中出现则后代中出现aa的概率为的概率为_，Aa的概率为的概率为_1/6 1/31/9 4/9练习练习7：果蝇灰身果蝇灰身(B)对黑身对黑身(b)为显性，现将纯种灰身为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身杂交，产生的果蝇与黑身杂交，产生的F1代再自交产生代再自交产生F2代，将代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，代中所有黑身果蝇除去，让
21、灰身果蝇自由交配，产生产生F3代。问代。问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是代中灰身与黑身果蝇的比例是()A.3：1 B.5：1 C.8：1 D.9：1 练习练习8：一对表现正常的夫妇生出了一个得白化病的孩子，一对表现正常的夫妇生出了一个得白化病的孩子，那么若这对夫妇再生两个孩子，这两个孩子中出现那么若这对夫妇再生两个孩子，这两个孩子中出现白化病的概率是白化病的概率是?_C7/16古代人们想求证地球是圆的还是平的？古代人们想求证地球是圆的还是平的？提出问题提出问题作出假说作出假说演绎推理演绎推理实验检验实验检验得出结论得出结论地球是圆的（无法直接证明）地球是圆的（无法直接证明）假如地球是圆的，一直
22、朝某假如地球是圆的，一直朝某方向走最终会回到原地方向走最终会回到原地准备好干粮，一直朝东走，准备好干粮，一直朝东走，5年后回到了原地年后回到了原地地球真的是圆的！地球真的是圆的！生活中的【假说生活中的【假说演绎法】演绎法】练习练习6：区分：区分“自交自交”与与“自由交配（随机交配）自由交配（随机交配）”某足够大的群体中有某足够大的群体中有AA、Aa两种基因型个体且两种基因型个体且比例为比例为1:2，回答下列问题：，回答下列问题：若所有个体若所有个体自交，自交，则后代中出现则后代中出现aa的概率为的概率为_，Aa的概率为的概率为_若所有个体若所有个体自由交配，自由交配，则后代中出现则后代中出现aa的概率为的概率为_，Aa的概率为的概率为_1/6 1/31/9 4/9方法一：方法一：AA个体自交：个体自交：Aa个体自交：个体自交：AA()Aa()：AA()Aa()：AA AA AA Aa Aa (AA、Aa、aa)AA Aa (AA、Aa)AA Aa (AA、Aa)