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1、春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天大自然的语言大自然的语言竺可桢竺可桢竺可桢竺可桢（18901974）浙江上虞人，浙江上虞人，气象学气象学家、地理学家家、地理学家。他在。他在气象学、气候学、地气象学、气候学、地理学、自然科学史等理学、自然科学史等方面的造诣都很高，方面的造诣都很高，而而物候学物候学也是他呕心也是他呕心沥血做出了重要贡献沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现的领域之一。我国现代物候学的每一份成代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工就都是和他的辛勤工作分不开的。作分不开的。衰衰草连天草连天鬓毛鬓毛衰衰 连连翘翘翘翘尾巴尾巴差差异异差差遣遣差差劲劲参参差差 播播种种耕耕种种落落叶叶丢三丢三
2、落落四四落落枕枕 观观测测道道观观shui cuqio qio ch chi ch c gun gun zhng zhng lu l lo区别读音区别读音快速阅读课文，快速准确地筛选出快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：所需要的信息：1、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之
3、为物候；劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学叫物候利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。学。2、物候观测对农业生产有什么重要意义？、物候观测对农业生产有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3、决定物候现象的因素有哪些？、决定物候现象的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。纬度、经度、高下的差异和古今的差异。4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？1.预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；2.安排农作物区划，确定造林和采集种子
4、的安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；日期；3.引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；4.避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；5.便利山区的农业发展。便利山区的农业发展。划分段落层次，理清全文思路划分段落层次，理清全文思路 第一部分（第一部分（1-3）什么是物候和物候学。）什么是物候和物候学。第二部分（第二部分（4-5）物候观察对农业的意义。）物候观察对农业的意义。第三部分（第三部分（6-10）物候现象的决定因素。）物候现象的决定因素。第四部分（第四部分（11-12）物候观测研究的意义。）物候观测研究的意义。作者简介 竺可桢（竺可桢（1890-1974189
5、0-1974）是我国）是我国现代现代卓越的卓越的科学家科学家。他一生在。他一生在气象学、气气象学、气候学、自然科学、地理学候学、自然科学、地理学等方面的造等方面的造诣很高，而诣很高，而物候学物候学也是他呕心沥血做也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。不开的。读一读、写一写萌发（mng）翩然（pin）孕育（yn）簌簌（s）区域（y）纬度（wei）销声匿迹（n）风雪载途（zi）理解词义理解词义翩然：翩然：孕育：孕育：次第：次第：萌发：萌发：载途载途：销声匿迹：销声匿迹：周而复始周而复始
6、:动作轻快的样子。动作轻快的样子。怀胎生育，用来比喻酝酿着新怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物事物。一个接一个一个接一个。种子发芽。比喻事物发生。种子发芽。比喻事物发生。满路，有遍地的意思满路，有遍地的意思。原意是不公开讲话，不公开露面这原意是不公开讲话，不公开露面这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。里指昆虫都无声无息、无影无踪了。一次又一次地循环一次又一次地循环衰草连天衰草连天 鬓毛衰鬓毛衰连翘连翘翘尾巴翘尾巴差异差异差遣差遣差劲差劲参差参差观测观测道观道观播种耕种播种耕种落叶落叶丢三落四丢三落四落枕落枕shuicuqioqiochchichcgungunzhngzhnglullo读准字音读准字音
7、1.本段主要描写了什么？2.本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。齐读第一自然段。思考：齐读第一自然段。思考：明确：本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季明确：本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象。丰富的物候现象。明确：本段是按春明确：本段是按春夏夏一秋一秋冬的时间顺冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有：立春过后序来写的。表示时间的词语有：立春过后再过再过两个月两个月不久不久于是转入于是转入到了秋天到了秋天准准备迎接，条理十分清楚。备迎接，条理十分清楚。研读第一部分研读第一部分（1）“沉睡沉睡”、“苏醒苏醒”把大地人格化，给人以丰富的联想。把大地人格化，给人以丰富的联想。（2
8、）“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”：勾勒出了一片生机勃发的春色。勾勒出了一片生机勃发的春色。其中：其中：A、“次第次第”写出春花竞相怒放的热闹景象。写出春花竞相怒放的热闹景象。B、“融化融化”、“萌发萌发”、“开放开放”三个动词具三个动词具 体描绘大地苏醒的生动画面。体描绘大地苏醒的生动画面。3、品味本段中的一些词语。、品味本段中的一些词语。（3）“翩然翩然”写出了燕子轻巧的身体，轻盈的飞舞姿写出了燕子轻巧的身体，轻盈的飞舞姿 态。态。（4）“簌簌簌簌”写出了秋天的肃杀景象。写出了秋天的肃杀景象。小结：小结：本段用生动典雅、富有表现力的语言，本段用生动典
9、雅、富有表现力的语言，描写了一年四季的物候变化。描写了一年四季的物候变化。默读第二、三两段，然后归纳段意默读第二、三两段，然后归纳段意第三自然段：说明什么是物候和物候学。第三自然段：说明什么是物候和物候学。第二自然段：举例说明什么是大自然的语言。第二自然段：举例说明什么是大自然的语言。第二段第二段 举什么例子来说明何为大自然语言的？举什么例子来说明何为大自然语言的？举例举例草木荣枯草木荣枯候鸟去来候鸟去来杏花杏花桃花桃花传语传语耕地耕地暗示暗示种谷子种谷子布谷鸟布谷鸟唱歌唱歌割麦插禾割麦插禾 “传语传语”、“暗示暗示”、“唱歌唱歌”等词将等词将动植物拟人化，写得富有情感，大大增强了动植物拟人化
10、，写得富有情感，大大增强了说明的生动性。说明的生动性。1 1、什么叫、什么叫“物候物候”和和“物候学物候学”?草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为代劳动人民称它为“物候物候”；利用物候来研究农业生产的科学，就利用物候来研究农业生产的科学，就是是“物候学物候学”。体会第三段语言的准确严密：体会第三段语言的准确严密：“草木荣枯草木荣枯”（对应）（对应）“桃花开桃花开”“动物的养育往来动物的养育往来”（对应）（对应）“燕子来燕子来”“许多许多”第三自然段是按什么顺序说明的呢？运用了什么说明方法？从古代到近代，从起源到发展，从知识到科从古代到近代，从起源到发
11、展，从知识到科学，言之有序。运用了下定义说明方法。学，言之有序。运用了下定义说明方法。从数量、范围上限制，用词严密。从数量、范围上限制，用词严密。小结 本文的第一部分从具体、生动的物候现象说起，条理分明地说明了什么是大自然的语言（释题），什么是物候和物候学，由浅入深，由现象现象到本质本质，条理十分清楚。此外，生动形象的描写增强了说明的生动性、趣味性。大自然的语言大自然的语言竺可桢竺可桢分析文章第四、五段的内容分析文章第四、五段的内容 这一部分主要介绍物候观测对农业的这一部分主要介绍物候观测对农业的重要性。重要性。1、文中从哪几个方面写出了物候观测对农、文中从哪几个方面写出了物候观测对农业的重要
12、性。业的重要性。从观测手段、数据意义两方面写出了物候观从观测手段、数据意义两方面写出了物候观测对农业的重要性。具体分析如下：测对农业的重要性。具体分析如下：观测手段观测手段数据意义数据意义“活的仪器活的仪器”活生生的生物活生生的生物反映气温、湿度等气候反映气温、湿度等气候条件的综合条件的综合也反映气候条件对生物也反映气候条件对生物的影响的影响应用在农应用在农事上比较事上比较简便，容简便，容易掌握。易掌握。回顾说明文的阅读方法：2说明对象的特点3说明文的分类1说明的对象内容：事物说明文内容：事物说明文 事理说明文事理说明文 语言：生动说明文语言：生动说明文 平实说明文平实说明文4说明方法常见的有
13、举例子举例子 分类别分类别 列数字列数字 作比较作比较 引引 用用 画图表画图表 下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 摹状貌摹状貌5说明顺序：时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序 6说明的语言：准确性准确性 严密性严密性三、精读研讨三、精读研讨 学以致用学以致用分析这一部分所运用的说明方法：分析这一部分所运用的说明方法：常见的说明方法有八种：常见的说明方法有八种：下定义、举例子、分类别、打比方、列数字、下定义、举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、引作比较、引 用、画图表、作诠释、摹状貌。用、画图表、作诠释、摹状貌。这一部分运用了这一部分运用了举例子举例子的说明方法。的
14、说明方法。第五自然段第五自然段从反面举例从反面举例说明说明物候对于物候对于农业的重要性，从而使文章更具说服力。农业的重要性，从而使文章更具说服力。如、北京的物候记录，如、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比年迟十天左右，比1960年迟五六天。年迟五六天。举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较分析文章第六至十段的内容分析文章第六至十段的内容 1 1、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？1、纬度的差异、纬度的差异2、经度的差异、经度的差异3
15、、高下的差异、高下的差异4、古今的差异、古今的差异早春三四月间：南京桃花要比北京早开早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。天。晚春晚春5月初：南京刺槐开花只比北京早十天。月初：南京刺槐开花只比北京早十天。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个 星期。星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。反不适宜。1741到到1750年十年平均
16、同年十年平均同1921到到1930年十年平均的春年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。由主到次、由空间到时间的说明顺序。由主到次、由空间到时间的说明顺序。2、这一部分说明的顺序是怎样的？、这一部分说明的顺序是怎样的？4、这一部分运用了哪些说明方法？、这一部分运用了哪些说明方法？有何作用？有何作用？3、这一部分说明的顺序能否颠倒？、这一部分说明的顺序能否颠倒？不能。因为四个因素的影响大小不等，不能。因为四个因素的影响大小不等，由大到小，由主到次，依此排列，很有条由大到小，由主到次，依此排列，很有条理。另外，前三个都是空间因素
17、，后一个理。另外，前三个都是空间因素，后一个是时间因素是时间因素 运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。这些例子的运用能使读者更具体地理这些例子的运用能使读者更具体地理解决定物候现象来临的成因，有说服力。解决定物候现象来临的成因，有说服力。描述物候现象描述物候现象阐述研究意义阐述研究意义作出科学解释作出科学解释影响物候的四个因素影响物候的四个因素四四 举例的多少要按需要而定，可以举一个，举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。本文在多数情也可以举两个甚至更多些。本文在多数情 况下只举一个例子，而说明经度差异对物况下只举一个例子，而说
18、明经度差异对物 候的影响却举两个例子。举两个必要吗？候的影响却举两个例子。举两个必要吗？为什么？为什么？（提示：（提示：容易明白的地方举一个例子就可以容易明白的地方举一个例子就可以了，不容易明白的地方就要多举两个例子。）了，不容易明白的地方就要多举两个例子。）举两例是必要的。近海地方比同纬度的举两例是必要的。近海地方比同纬度的内陆冬天温和，如果依次类推想当然，就会内陆冬天温和，如果依次类推想当然，就会误以为春天也一定来得早，一定温暖，但是误以为春天也一定来得早，一定温暖，但是事实上春天反而寒冷，举两个例子加以说明，事实上春天反而寒冷，举两个例子加以说明，才能使人确信无疑。才能使人确信无疑。分析
19、文章第十一、十二段的内容分析文章第十一、十二段的内容研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？1、首先是为了预报农时，选择播种日期。、首先是为了预报农时，选择播种日期。2、物候资料对于安排农作物区划，确定造、物候资料对于安排农作物区划，确定造 林和采集树木种子的日期，很有参考价林和采集树木种子的日期，很有参考价 值。值。3、还可以利用引种植物到物候条件相同的、还可以利用引种植物到物候条件相同的 地区。地区。4、也可以用来避免或减轻害虫的侵害。、也可以用来避免或减轻害虫的侵害。这四个方面的意义按什么顺序安这四个方面的意义按什么顺序安排的？哪些词语可以看出？排的？哪些词语可以看出？按主到次的顺序
20、。用按主到次的顺序。用“首先首先”突出突出 重要意义，其他意义从重要意义，其他意义从“对于对于”、“还可以利用来还可以利用来”“也可以利用来也可以利用来”这些词语可以看出。这些词语可以看出。采用采用“大自然的语言大自然的语言”这个说法，将大这个说法，将大自然拟人化，将物候现象说的生动而有情自然拟人化，将物候现象说的生动而有情趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。这样的标题形象、生动、具有重要意义。这样的标题形象、生动、具有文学性。文学性。文章采用文章采用“大自然的语言大自然的语言”为为题题有什么作用？有什么作用？本文介绍丰富生动的物候现象很有条理。第
21、一部分的内容是说明的基础，第二部分是第一部分的概括。从文章整体结构来看，是由浅入深地进行介绍，条理分明，逻辑性强。讲究条理性，或以时间为序，或由主要到次要，由一般到特殊。说明语言十分生动形象，主要体现在第一、二两个自然段。运用拟人手法把物候现象写得有情有感，这种寓说明于生动的描写之中的写法，增强了说明文的生动性、趣味性。总结考考你：用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？纬线纬线经线经线经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度对物候的影响高下的差异对物候的影响高下的差异对物
22、候的影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响两个月前，在广州，两个月前，在广州，看见了玉兰开花；看见了玉兰开花；两个月后，在北京，两个月后，在北京，又看见玉兰开花。又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！走得真慢哪！费了两个月工夫，你费了两个月工夫，你才到了京华。才到了京华。郭沫若郭沫若纬纬度度夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识说一说为什么？说一说为什么？1.北戴河北戴河2.大连大连3.青岛青岛4.庐山庐山5.昆明昆明处
23、于海滨，由于处于海滨，由于经度经度差异，夏季比内差异，夏季比内陆凉爽。陆凉爽。海拔较高，由于海拔较高，由于高下高下差异，温度比低差异，温度比低处低。处低。岑参白雪歌写塞外风光：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。请根据本课所学知识说明，这是为什么？这是由于纬度纬度的差异。“胡天”是指北方和西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，气温也越低。南半球反之。大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。谈谈你对这首诗意思的理解。谈谈你对这首诗意思的理解。大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游
24、览大大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟醒悟”到：原来春天转到这里来了。到：原来春天转到这里来了。大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课
25、文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。现象的理解。由于由于高下高下的差异，植物的抽青、开花等物的差异，植物的抽青、开花等物候现象候现象越往高处越迟越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开”正说明这一点。正说明这一点。雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚯蚓爬上路，雨水乱如
26、麻。泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。四、拓展延伸四、拓展延伸 交流农谚交流农谚1 1说明说明“早上乌云盖，无雨也风来早上乌云盖，无雨也风来”“”“黄云上下黄云上下翻，将要下冰蛋翻，将要下冰蛋”“”“清早宝塔云，下午雨倾盆清早宝塔云，下午雨倾盆”三则农谚包含的物候知识。三则农谚包含的物候知识。2 2为强化人们的环保意识，请以为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森水、空气、森林、动物保护林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例：污为对象拟两条环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。染空气，等于慢性自杀。3 3举一个你熟悉的举一个你熟悉的“人类朋友人类朋友”的例子，向别人的例子，向别人介绍，好吗？介绍，好吗？课后作业（课后作业（3选选2）