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1、初一生物上学期教学方案初一生物的教学方案让学生乐于探究生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。下面是WTT为大家整理的初一生物的教学方案，希望可以帮助到你们。初一生物的教学方案一、指导思想二、学生现有学习情况根底技能、才能开展等分析p ：通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对根底知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望获得突出的成绩。但有的学生根底知识掌握不结实，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多催促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面进步教学质量，让学生的才能和个性得到充
2、分的开展、综合素质得到进步。三、本期教材内容学科知识体系、重点难点分析p ：根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来” 到 “ 第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点；而第四章和第五章是生物学内容是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”，开展才能，让学生在知识、才能、情感和观念等方面得到全面开展。四、教学目的通过本学期课程的学习，要求到达以下教育教学目的：1理解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐开展的意义，进步环境保护意识。2乐于
3、探究生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。3关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。4逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。5初步获得生物圈中人类的起与开展的根本知识。6获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的安康开展。7知道生物科学技术在生活、消费和社会开展中的应用及可能产生的影响。8乐于探究生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。五、教学方法及其措施1、认真分析p 理解学生情况，熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学方案。2、采用多种措施，从学生现有的知识根底出发，多施行
4、生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。3、注重学生才能的培养，上好实验课。课前老师要自己先做一次，熟悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学生通过实验来体验探究过程，更好地掌握所学知识，培养他们的科学探究才能。4、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生学习积极性。5、对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出马上解决，争取把当天学习的知识消化，布置的作业及时认真完成。6、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习情况。7、期中、期末认真组织学生复习,争取在考试中灵敏应用所学知识，获得好成绩。
5、8、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，搜集学生的意见和建议，及时发现问题并改正。六、教学进度及内容安排第四单元 第一章 人的由来第一节 人类的起和开展 2课时第二节 人三生殖 2课时第三节 青春期 1课时第四节 方案生育 1课时第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质 2课时第二节 消化与吸收 2课时第三节 关注合理营养和食品平安 1课时第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理 1课时第二节 发生在肺内的气体交换2课时第三节 空气质量与安康2课时第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织血液 2课时第三节 血流的管道血管 2课时第三节 输送血液的泵心脏 2课时第四节 输血与血型 1课时第五章 体内废物的排出第一节 尿的形成和排出 1课时第二节 人粪尿的处理 1课时第六章 体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知 2课时第二节 神经系统的组成 2课时第三节 神经调节的根本形式2课时第四节 激素调节 1课时第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析p 人类活动破坏生态环境的实例 1课时第二节 探究环境污染对生物的影响 2课时第三节 拟定保护生态环境的方案 1课时第 5 页 共 5 页