《二胡教学计划 老年大学二胡教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二胡教学计划 老年大学二胡教学计划.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二胡教学方案 老年大学二胡教学方案二胡，始于唐朝，称“奚琴&;，至今已有一千多年的历史。是一种中国传统拉弦乐器。以下由WTT为大家整理的二胡教学方案，!一、课程根本信息1.课程中文名称：二胡2.课程类别：选修3.适用专业：音乐学 音乐表演4.课程地位：一般课程5.总学时：105学时6.总学分：4分二、课程目的二胡是中国民族乐器百花园中最具代表性的一种弓弦乐器，它以音色圆润秀美、音质刚柔多变而著称，能表现各种题材和风格情韵的乐曲。为弘扬民族文化、开展民族音乐，建立科学化、系统化、专业化的二胡教学体系，为完善教材建立，进步教学质量，本大纲根据由简到繁，由浅入深，循序渐进的原那么;从各种常用技巧练习
2、，直至较为复杂和难度较大的综合练习和乐曲，充分表达以学生为本，因材施教，使其广泛接触各种不同风格的乐曲，为二胡学习者建立和提供一个科学的二胡教学体系。三、课程内容教学内容包括“练习曲”和“乐曲”两大局部。通过各种不同练习曲和乐曲，进一步加强根本功方面的训练，以进步学生的演奏技巧和程度。在“教”与“学”中，充分表达以学生为本，因材施教的教学方法，通过对乐曲的分析p 、启发诱导，使学生充分理解作品，演奏出乐曲固有的风格及自己的特色，充分发挥学生的创造力，使学生能更好地掌握二胡这门演奏艺术并应用于音乐理论中。第一学年(33学时)1.D调上把综合练习(张韶曲)2.G调上把综合练习(张韶曲)3.五声音阶
3、练习(宋国生曲)4.F调综合小练习(刘长福曲)5.A调上把及连续切分练习(宋国生曲)6.小指练习一(张韶曲)7.快速交替指练习(张韶曲)8.活指换弦练习(赵砚臣曲)9.换把练习(赵寒阳曲)10.快速换把练习(王国潼曲)11.五声音阶练习(赵砚臣曲)12.快弓练习二(张怀德曲)13.D 大调综合练习(宋国生曲)14.半音音阶练习(王国潼曲)15.综合练习(赵寒阳曲)16.两手配合练习一(张韶曲)17.两手配合练习二(赵寒阳曲)18.五声音阶快弓练习(宋国生曲)19.赛马(1=F) 黄海怀曲 沈利群改编)20.光明行(1=G 刘天华曲)21.山村变了样(1=C 曾加庆曲)22.奔驰在千里草原(1=
4、F 王国潼 李秀琪曲)23.赶集(1=C 曾加庆曲)24.月夜(1=D 刘天华曲)25.春诗(1=C 钟义良曲)26.赞歌(1=bB 王竹林曲)27.听松(1=G 阿炳曲)28.翻身歌(1=A 张撷诚曲 王国潼编曲)29.烛影摇红(1=G 刘天华曲)第二学年(36学时)1、连顿弓练习(张锐曲)2、抛弓练习(赵寒阳曲)3、滑音练习(赵砚臣编曲)4、短休止符练习(刘长福曲)5、变化弓法练习(赵寒阳曲)6、长弓练习(张锐曲)7、节奏练习(赵寒阳曲)8、倚音练习(赵寒阳曲)9、抛弓练习(朱学义曲)10、颤弓练习(刘长福曲)11、八度练习(果俊明曲)12、弓短分配练习(赵寒阳曲)13、C调力度练习(赵寒
5、阳 刘逸安曲14、bB调音型模进练习(王国潼曲)15、分解和弦练习(赵寒阳曲)16、A调音位活指练习(张仕安曲)17、垫指滑音和滑揉练习(刘明曲)18、空山鸟语(1=D 刘天华曲)19、草原新牧民(1=F 刘长福曲)20、河南小曲(1=A 刘明曲)21、江河水(1=bB 东北民间乐曲 黄海怀移植)22、江南春色(1=D 朱昌耀 马熙林曲)23、葡萄熟了(1=A 周维曲)24、牧羊女(1=F 曹元德编曲)25、豫北叙事曲(1=C 刘文金曲)26、洪湖人民的心愿(1=A 闵惠芬曲)第三学年(36学时)1、音程练习(赵寒阳曲)2、各调五声音阶练习(王国潼曲)3、五声音阶快速练习(刘长福曲)4、各调七
6、声音阶练习(王永德曲)5、各调七声音阶换把练习(王永德曲)6、两手配合练习一(刘长福曲)7、两手配合练习二(周耀琨曲)8、混合节奏练习(周耀琨曲)9、综合练习(赵寒阳曲)10、快速转调练习(赵寒阳曲)11、固定音型换弦练习(冯智皓曲)12、音乐会练习曲(周耀琨曲)13、战马奔腾(1=G 陈耀星曲)14、独弦操(1=G 刘天华曲)15、二泉映月(1=D 华彦均曲)16、三门峡畅想曲(1=F 刘文金曲)17、秦腔主题随想曲(1=D 赵震宵 鲁日融编曲)18、兰花花叙事曲(1=G 关铭曲)19、一枝花(1=C 张式业改编)20、新婚别(1=F 张晓峰 朱晓谷曲)21、长城随想(1=C 刘文金曲)22
7、、红梅随想(1=D 吴厚元曲)23、阳光照耀在塔什库尔干(1=bB 陈钢编曲 陈春园移植)四、教学方法1.本课程为个别授课制，遵循教学大纲要求制定的比拟科学、系统、标准的教学方案。2.采用因材施教，启发诱导的教学方法，在教学中充分表达以学生为本，以学生为学习主体的理念，在“教”与“学”中，充分发挥老师的主导作用和学生的主体地位，使老师与学生成为“交互主体”的教学关系，从而激发学生的创造力，培养其演奏个性及社会理论才能。五、课程考核每年的第一学期为考察，第二学期为考试，考察、考试曲目均为教学方案中规定的曲目。六、教材与参考书教材：1. 赵寒阳 书名：二胡根底教程(20_0年1月第1版)出版地：国际文化出版公司 出版年份20_0年2. 赵寒阳 书名：二胡中级教程(20_年2月第1版)出版地：同心出版社 出版年份20_年3. 赵寒阳 书名：二胡高级教程(20_年6月第1版)出版地：同心出版社 出版年份20_年4. 赵寒阳 刘逸安书名：二胡必修教程(20_年2月第1版)出版地：同心出版社 出版年份20_年5. 刘长福 书名：跟名师学二胡(20_年6月第1版)出版地：国际文化出版公司 出版年份20_年6. 张韶 许讲德 赵寒阳 书名：全国二胡(业余)考级作品集(上)(1993年3月第1版) 出版地：人民音乐出版社 出版年份1993年第 7 页 共 7 页