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1、八年下英语教学方案 2022年九年级上英语教学方案新的学期开场了。本学期我担任八年级英语教育教学工作。为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目的教学的要求，我将结合学校工作方案和学校教学工作方案的要求，标准常规教学，进步教学质量。以下是八年下英语教学方案，。一、教学目的激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的才能和合作精神;使学生掌握一定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用才能;培养学生的观察、记忆、思维、想象才能和创新精神;帮助学生理解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国精神，形成安康的人生观，为他们
2、的终身学习和开展打下良好的基矗详细措施如下：1、认真参加集体备课，积极讨论教学中的重难点及解决的方法。2、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课，确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。3、多与学生沟通，理解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。4、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，进步课堂效率。5、在课堂和作业布置上表达知识的梯度，扩大照顾面。6、引导学生找出合适自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。7、注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。优秀生：许嘉鹏 金美子 于海波 王春宁 杨旭 崔
3、旭峰 藤林学困生：丁兆梅 郑玉晶 孙伟峰 王林虎8、不断学习，加强自身素质和业务才能的进步。9、虚心向其他老师学习，加强与同事之间互相团结合作。二、教学资分析p 1、教材的根本构造新目的英语八年级(上册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。2、教学重点和难点unit 1 how often do you e_ercise?重点1、掌握what usually do ?和how often ?的句型;2、掌握表示时间频度的词汇。难点：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never;2、辨析：all，most，
4、some，no。unit 2 whats the matter?重点：1、掌握身体各部位的表达法;2、掌握安康问题的表达法;3、掌握情态动词should和shouldnt。难点：1、表达患病时，可以用have/has a headache/toothache来表达。;2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持续地隐隐作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一触就痛的，如sore throat， sore back，sore leg。unit 3 what are you doing for vacation?重点：掌握假期活动;难点：用如今
5、进展时表示将来的概念。unit 4 how do you get to school?重点：1、议论上学的交通方式;2、how引导的特殊疑问句。难点：正确使用how引导的特殊疑问句。unit 5 can you e to my party?重点：发出邀请，承受邀请，回绝邀请。难点：掌握情态动词have to。unit 6 im more outgoing than my sister.重点：1、形容词的比拟级;2、more和than的用法。难点：形容词比拟级-er和more的区别。unit 7 how do you make a banana milk shake?重点：1、祈使句;2、区分可
6、数名词和不可数名词;3、how many/how much引导的特殊疑问句。难点：1、how many ?和how much ?之间的区别;2、可以选择恰当地动词描绘制作一种家庭食品的过程。unit 8 how was your school trip、重点：一般过去时的一般疑问句形式。难点：1、did you ?与were you ?两种问句的区别;2、规那么动词过去式与不规那么动词过去式的区别。unit 9 when was he born?重点：1、when引导的时间状语从句;2、when/how long引导的特殊疑问句。难点：when was ?与when did ?的区别。unit
7、 10 im going to be a basketball player.重点：1、掌握表示职业的单词;2、议论长大了要干什么职业。难点：掌握be going to构造和want to be构造。unit 11 could you please clean your room?重点：1、提出礼貌的恳求;2、恳求别人的允许。难点：1、动词make和do的区别;2、could you ?与could i ?答句的区别。unit 12 whats the best radio station?重点：形容词的最高级。难点：形容词比拟级和最高级的构成法。3、可利用的教学资多媒体教学资、图片资、播送影
8、视节目、录音、录像资料、网络资、直观教具和实物、报刊杂志等。三、学生根本情况分析p 通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。局部学生因为根底不够好，学习很吃力而自暴自弃。四、教学方法设计这学期仍然采用任务型教学形式。这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用才能。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程;运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识，即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。老师备课时重点考虑如何设置一个适宜的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一局部是陈述性知识，另一局部那么是程序性知识。老师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联络起来，从而完成了知识迁移过程。此外我还会采用听说法、交际法、游戏教学法、情景教学法、动作教学法、全身反响法、合作学习法等。第 6 页 共 6 页