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1、新老师经历交流发言材料新老师经历交流发言材料在日常生活和工作中，可以利用到发言稿的场合越来越多，发言稿特别注重构造清楚，层次简明。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是WTT为大家搜集的新老师经历交流发言材料，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。新老师经历交流发言材料1从我第一次走上讲台初为人师到如今，已经一个学期了。担任两个班的英语教学，同时担任班主任，对于刚从学校毕业踏上工作岗位的我，内心不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位指导和老师对我的工作给予无私的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。回忆这半年以来的工作，我经历了从茫然不知所措到渐渐熟悉理解，从被开工
2、作到主动安排自己的工作的过程，渐渐有了一种拨开云雾见月明的感觉。对一个新老师而言，坐在这里，与在座的各位前辈面前谈经历，确实是班门弄斧，不过经过一个学期的理论，我内心却有许多感想，现将我在教学工作上的感想与在座各位分享，欢送批评指正。1、多听不同老师的课，多向有经历的老师请教。孔子曰：“三人行必有我师焉”。多听多问多学是让新老师快速进入工作状态的有效方法。我们组藏龙卧虎，个个身经百战，经历丰富。王校长从我刚入职就给我很多鼓励，说只要有问题就可以找她，让我倍感温暖。同一备课组的老师石绍艳老师王军老师于晓清老师以及张勤美老师，在我碰到教学问题时，总是耐心的给我解答和帮助。八年级备课组温顺的孟凡慧老
3、师，王昆老师，房洁老师，以及两位资深老班主任崔宝科老师和高丕强老师，在我遇到困惑，不知该如何进步学生成绩时，他们总会不吝惜的将自己的独门秘籍交给我，九年级备课组像大哥哥姐姐般，充满活力的老师，耐心的老师，以及总是别有心裁的金靖坤老师，他们对待教学对待学生，都有自己独特的思路。从我们组这群优秀的老师身上，我学到了不少教学方法和技巧。听他们的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。2、认真备课至关重要。备课的重要性是个老生长谈的问题，作为一名新老师，刚入职面临的最大问题就是该如何备课。听了很多经历丰富的老师讲的课，我发现每个人都有自己独特的方法。而我所面
4、临的是怎样结合我们班的实际形成自己的备课思路。我们校区使用的是导学案，导学案根本分为预习，SectionAsectionB精读和稳固篇这几大局部，如何将导学案与课本内容结合起来，成为我最苦恼的问题。拿起一篇文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，再结合导学案的话，课时不允许，怎样让导学案发挥最大的作用，成为困扰我的首要问题。我向有经历的老师请教，他们告诉我讲课不需要面面俱到，关键要突出文章的重点。将重要的知识点讲清，讲透，练熟，学会有选择的取舍。在此根底上，我认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路，并将导
5、学案、自主学习指导结合起来，将每个重要的知识点与相应的习题联络起来，务必保证学生学一点会一点，努力做到求精而非贪多。此外，为调动起学生学习英语的积极性，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些有趣的课外资料作为补充，进步学生的听课的兴趣。3、重视课堂45分钟的教学理论。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。怎样将这45分钟充分利用起来，是所有老师绞尽脑汁考虑的问题。对于我，也不例外。首先我要求自己，只要是进教室，我就要以最饱满的精神面对学生。我相信精神的感染力，只有老师先充满热情，学生才会在课上充满积极性。另外，在刚开场上课的第一个月，我总是怕我讲的少学生就会，所以整堂课
6、根本都是我在讲，后来我发现这样的课堂效果非常差，我才幡然醒悟，课堂应该是学生的课堂，学生才是学习的主体，我开场学会信任我的学生，相信他们由自主学习的才能和积极性，于是我逐渐放开习题课，组织学生进展小组讨论，让学生自己讲题自己总结梳理知识点，充分发挥学生的主体性，给予学生充分的自由后，我发现学生学习的积极性不断进步，遇到不会的问题也知道主动的问了。另外在课堂上，我会时刻注意到学生的反响，因为我带的普通班，学生普遍底子薄，承受才能差些，所以每当讲到重要的知识点，我都重复2到3遍，并借助于充足的例子，尽量让每位学生都理解该知识点。另外结合自主学习指导与配套上的练习，让学生在做练习的过程中，吃透教材内
7、容。4、落实的重要性。作为一名新老师，一开场的时候就犯了一个致命的错误，无视了学生课下落实的情况。我自我感觉课上已经讲的很透彻了，觉得学生大局部应该都掌握了，但是上个学期的成绩分析p 显示，成绩并不理想，我反思了很久，觉得问题还是出在学生作业练习的落实上。在平时的抽查作业背诵的过程中，总有局部学生完不成，从作业质量来看，有相当一局部学生态度敷衍，存在抄袭现象。所以这个学期，从开学初我就狠抓作业落实情况，并利用中午午休时间检查学生配套导学案，针对性的进展辅导，对后进生经常进展鼓励，消除他们的自卑心理，从开学到如今能明显感觉出学生作业越来越认真，知识点的掌握也更加结实。以上是我上个学期教学的一些感
8、想。在我的工作过程中还存在很多缺乏。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习、体会和总结各位优秀老师好的教学方法和经历，刻苦钻研，不断进步自己的教学程度，在教学理论中逐步完善自己!新老师经历交流发言材料2从教一个半学期以来，在学校的指导和众多老师的帮助下，渐渐地适应这里的环境，教学经历是谈不上的，这里只姑且谈一谈我从教以来学习的一些体会，无论在那个环境，我觉得学习始终时最重要的。从大学课堂出来，走进中学的课堂。说真的有一些手足无措的感觉，面对一群活泼乱跳动的学生，第一次面对那么多对充满期待的眼睛，我感到紧张，同时感觉到自己责任的重大和压力。在讲台上，前几个星期甚至经常出现语无伦次的为难场
9、面，尽管我精心地备了课，这时候是学生和我的指导老师给了我动力和异常大的帮助。一、向学生学习。人人都说老师是要有耐心的，我觉得懂事的学生也是有耐心。学生知道我这个刚出道的毛驴，敢于也乐于和我接近，但是我开场那段时间给他们上的课确实使他们绝望，我曾经也很懊恼，但从他们带有鼓励的眼神中，我看到那份谅解，那份宽容和那份耐心，尤其是他们在日记对我说的心里话，使深深地感动。我知道课上的效果不好，我经常去问他们的意见，询问他们觉得怎样教才更加令他们更容易承受，他们真的提很多非常值得借鉴的方法。二、向老师学习。经历就是财富，虽说这东西不能照搬，但擅长借鉴往往能事半功倍。站在讲台上才觉得自己的简陋，而学校提倡的
10、多听课真的非常好，说真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计，课堂组织，学生调动，练习安排，作业的布置，可以知道课原来可以这样上。我听过莫老师，王晓阳老师的课，他们投入和疾驰有度的教学给我很大的启发，尤其是看了王老师的教案，才真正懂得教案原来可以写得这么工整、详细、有条不紊、思路明晰。上学期上了汇报课，我曾认真地听了何校、邓校等好几位老师的意见，他们给我提出非常中肯的意见，我开场懂得扬长避短在教学上的使用，水调歌头本来是一首意境优美的意蕴丰富的词，却给我知识性的肢解了，美感荡然无存。汲取这些教训，渐渐地在教学上有所改善。三、向现代信息络学习。我记得欧阳校长说过这样一句话
11、，我受益匪浅，他说老师尤其是年轻老师要充分现代化的信息资。对我这样刚毕业出来的老师，无论是理论还是实际操作的经历都相当缺乏，而网上却提供众多有经历老师的成功的经历，失败的教训，甚至细到如何指导学生的每一个步骤，怎样指导学生的课外阅读，怎样写日记，搞什么样的活动激发学生读书学习的兴趣，很多很多。这对我来说确实是一个不可缺少的一个老师。而网上一些好的资也可以给学生看看学学。举个例子，对于语文老师来说，特别像我这样教起点年纪的，学生平时的交流主要又用方言，朗读是必不可少的。我知道就我这朗读程度范读可能会害了学生，我们古人就知道，人能顺利地渡过河，是“善假于物”罢，于是我更多地利用现代化的媒体资料，用
12、人家的范读，在加上适当的指导，学生还学的像模像样的。总的来说，经过一个半学期的理论，在各位老师的指导和帮助下，虽然有过困惑有过挫折，也有过领悟。上个星期，指导老师王老师听了我的一节课，说我上课沉着多了，同时也指出我的需要改良的地方在调动学生时仍有待进步。确实，需要学习的路还很长，我想多方面学学，我想会更快更好地适应老师。新老师经历交流发言材料3很快乐能参加新老师成长、经历交流会。首先，借这个时机对学校给我们提供这个交流的平台表示感谢。像这种成长、经历交流会对于我们新老师的成长获益良多，通过互相经历交流，可以到达共同进步的目的。作为新老师，在教学过程中，我总有一种摸着石头过河的感觉。一边教学，一
13、边总结，可能是我们目前普遍状态的真实写照了。今天参加交流会，我有点诚慌诚恐，感觉没有什么拿得出来的经历，只能就我个人谈一些体会和感想，希望可以抛砖引玉，大家不吝赐教。一，多渠道学习，进步教学业务程度。学校给我们装备了师傅，这无疑大大有助于我们的成长。但我们在平时虚心向师傅学习请教之外，也不能无视了其他渠道的学习。俗话说：“师傅领进门，修行靠个人”。我觉的除了向师傅学习外，我们还可以借助来学习进步，比方网络就是一位很好的老师。如今大家上网都比拟方便，有时间可以上网找找相关的资料，比方网上的一些课堂实录，教案等，我们不一定要模拟别人，但要学习借鉴别人的一些优点，将别人的一些好的做法，运用到自己的教
14、学中。二，重视知识的积累和材料的搜集。台上一分钟，台下十年功。老老师、优秀老师之所以教学程度比拟高，很大一局部原因是他们在长期的教学理论中积累了大量的知识和材料，量变到了一定阶段必然发生质变。我们如今刚走上教学岗位，在教学中肯定有很多缺乏和缺失，但只要我们平时多花时间学习，积累，争取每天进步一点点，日日有进步，年年有进步，相信在不久的以后我们也会由量变到质变，从新手成长为熟手。在平时的工作中，我们肯定会搜集、利用大量教学材料，有些老师可能不重视材料的整理和，用完就丢掉了，这样等以后要用到时又须浪费大量时间去搜集，整理，而且搜集的材料没有连续性。做为新老师，我觉的我们应该从如今开场就培养搜集、整
15、理材料的习惯，相信只要坚持下去必有收获。尤其是一些精华材料，要多搜集，多整理，书到用时方恨少，只有积累了大量的材料和习题，我们在教学中才会更有针对性，才能体会到“为有头活水来”的畅快。三、进步备课、听课效率。备课也许是每一位老师每天的必修课了，那么怎样备课才能备得好，备得有效率呢?有些老师备课没有详细方案，想到什么就找什么，没有一个先后顺序，备课效率不高。所以，我认为我们在备课时应该结合自身的特点和习惯，在备课前详细列一个备课方案，这样才能事半功倍。听课也是新老师的一门必修课，对于新老师的成长至关重要。但我们要防止一个误区，那就是听得越多越好，而不重视听课效率。假如听课没有反思，光有数量，没有
16、质量是绝对不行的。我们在听课前最好要先对听课课题心中有数，带着问题或学习目的去听，听课要有目的性，要挑选老师，挑选课题去听，听完课，课后再借阅其他老师的教案观摩，肯定会大有裨益。以上几点，是我个人一些小小体会，在此仅供各位参考，欢送大家提出批评建议，谢谢大家!.5 Y k j.CoM文章 来 大家好！我是_，感谢学校提供这么一次大家互相交流，互相学习的时机，刚刚走出了大学的校园，作为一名刚刚踏上讲台的新老师，虽然缺乏一些教学经历，但是却有着年轻人的热情和冲动。回忆这段时间的工作生活，深有体会，现总结出来和大家分享，希望大家批评指正。首先，新的工作要求我必须完成角色的转换。从象牙塔走进社会，从学
17、生变成老师，从几个月前的被教者转变成一个教育者。虽然曾经理论过，但仍是心中无底，毕竟书斋里所学的只是死的理论，而工作中还需自己去活学活用。当面对这么多个思想和行为都不规那么的小朋友时，发现自己的才能、知识是那么的缺乏。为此，我要努力调整自己所学的知识构造，尽力尝试将所学知识与理论结合，掌握教育、教学规律，形成技能，增强自己的教育教学才能。其次，要有继续学习的准备。从当上老师的那一天起，就是一个新的起点。作为老师，最重要的一点就是要有过硬的专业知识以及现代教学相适应的各种知识。曾在书本上学的知识是无法满足教学的需要，社会在开展，学生的思维也在开展，所以我必需要开展。作为一名新老师，我们要走的路还
18、很长，惟有不断学习，不断进步，才能在理论中使自己成长起来！最后，要有反思精神。成功的老师倾向于主动的创造性反思。作为新老师，假设是不懂得反思自己的成败，那肯定得不到真正意义上的成长。美国心理学家波斯纳说过：“老师成长=经历+反思。假如一个老师仅仅满足于获得经历，而不对经历进展深化考虑，那可能永远只停留在一个新手型老师的水准。”在今后的教学工作中我一定要有反思的意识，具备反思的才能，养成擅长反思的习惯，使自己在反思中迅速成长，使教学在反思中不断进步。每个人对新老师都有自己的理解，在我看来，新老师面对的是新的工作、新的生活、新的学习。而面对这些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各个方面去进步自己，尽快适应新的环境，面对新的挑战。谢谢大家！ .5 Y k j.CoM文章 来第 7 页 共 7 页