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1、1七年级下册七年级下册第一单元青春时光第一单元青春时光2 考情分析考情分析 教材导航教材导航考点归纳考点归纳近五年考情近五年考情第一课第一课青春的邀约青春的邀约1.青春期矛盾心理青春期矛盾心理(表现、为什么、如何处理表现、为什么、如何处理)2.独立思考独立思考(怎么做怎么做)3.批判精神批判精神(怎么做怎么做)4.创造潜力创造潜力(怎么做怎么做)2.独立思考独立思考(2018)4.创造潜力创造潜力(2021)3教材导航教材导航考点归纳考点归纳近五年考情近五年考情第二课第二课青春的心弦青春的心弦1.性别优势互补性别优势互补(意义、怎么做意义、怎么做)2.异性交往异性交往(原则原则)3.处理朦胧情
2、感处理朦胧情感(怎么做怎么做)第三课第三课青春的证明青春的证明1.自信、自强自信、自强(怎么做怎么做)2.行己有耻行己有耻(怎么做怎么做)3.止于至善止于至善(怎么做怎么做)4.榜样的力量榜样的力量1.自信、自强自信、自强(5年年3考考)2.行己有耻行己有耻(2017)4思维导图思维导图56核心观点核心观点1青青春春期期矛矛盾盾心心理理的的调调节节方方法法：参参加加集集体体活活动动；求求助助他他人人；培培养养兴兴趣趣爱好转移注意；学习自我调节。爱好转移注意；学习自我调节。2独独立立思思考考并并不不等等同同于于一一味味追追求求独独特特，而而要要做做到到不不人人云云亦亦云云，有有自自己己独到的见解
3、，同时接纳他人合理、正确的意见。独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。(2018)3培养批判精神，要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建培养批判精神，要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。议的能力。(要求要求)74用用自自己己的的智智慧慧和和双双手手去去尝尝试试、探探索索、实实践践，开开发发自自己己的的创创造造潜潜力力。(2021)5自自信信让让我我们们充充满满激激情情。有有了了自自信信，我我们们才才能能怀怀着着坚坚定定的的信信心心和和希希望望，开始伟大而光荣的事业。开始伟大而光荣的事业。(5年年2考考)6自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。自强可以让我们
4、更自信，让青春奋进的步伐永不停息。(重要性重要性)87行行己己有有耻耻要要求求我我们们树树立立底底线线意意识识，触触碰碰道道德德底底线线的的事事情情不不做做，违违反反法法律律的的事事情情坚坚决决不不做做；磨磨砺砺意意志志，拒拒绝绝不不良良诱诱惑惑，不不断断增增强强自自控控力力。(2017)8止于至善要求我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的止于至善要求我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。习惯。(要求要求)9第一课青春的邀约第一课青春的邀约知识点一悄悄变化的我知识点一悄悄变化的我关联考点：关联考点：认识自己；情绪认识自己；情绪1.青春期的含义及地位。青春期的含义及地位。(
5、1)含含义义：青青春春期期一一般般指指人人的的发发育育过过程程中中，介介于于儿儿童童期期和和成成年年期期之之间间的的过渡时期，是人生第二个生长发育的高峰期。过渡时期，是人生第二个生长发育的高峰期。(2)地位：青春期是人一生中身体发育的重要时期。地位：青春期是人一生中身体发育的重要时期。102青春期的生理变化带给我们哪些影响？青春期的生理变化带给我们哪些影响？青春期生理变化的影响青春期生理变化的影响积极影响积极影响消极影响消极影响青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成体充满能量。我们拥有充沛
6、的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼113.如何正确看待青春期生理变化？如何正确看待青春期生理变化？(1)要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同
7、伴的尊重。(4)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。青春的内在美。124青青春春期期心心理理变变化化表表现现在在哪哪三三个个方方面面？(或或：青青春春期期心心理理产产生生矛矛盾盾与与困困惑的原因是什么？惑的原因是什么？)(1)认知能力得到发展。认知能力得到发展。(2)自我意识不断增强。自我意识不断增强。(3)情感世界愈加丰富。情感世界愈加丰富。135青青春春期期矛矛盾盾心心理理的的出出现现是是正正常常现现象象。青青春春期期矛矛盾盾心心理理的的主主要要表表现现是是什么？什么？(1)反抗与依赖。反抗与
8、依赖。(2)闭锁与开放。闭锁与开放。(3)勇敢与怯懦。勇敢与怯懦。146青春期矛盾心理的影响与应对态度是什么？青春期矛盾心理的影响与应对态度是什么？(1)影影响响：青青春春期期的的矛矛盾盾心心理理有有时时让让我我们们烦烦恼恼，但但也也为为我我们们的的成成长长提提供供了了契机。契机。(2)应对态度：应对态度：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。15 误区点拨误区点拨 青春期的矛盾心理对我们只有阻碍作用。青春期的矛盾心理对我们只有阻碍作用。()改正：改正：青春期出现矛盾心理，这是我们成长过程中正常的心理现象。这青春期出现矛盾心理，这是
9、我们成长过程中正常的心理现象。这些矛盾心理有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动些矛盾心理有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，健康成长。力。我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，健康成长。167如何正确处理心理矛盾？如何正确处理心理矛盾？(1)积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长。积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长。(2)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。(3)可以通过求助他人，学会化解烦恼的方法。可以通过求助他人，学会化解烦恼的方法。(4)可以通
10、过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。(5)可以学习自我调节，成为自己的可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生心理保健医生”。例如：把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我例如：把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲。解嘲。17 误区警示误区警示误区：误区：青春期的美丽更多地体现在外表。青春期的美丽更多地体现在外表。走出误区：走出误区：一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一，内在美对外在一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。一味地追求外在美，而不注意追求
11、内在素质，即学识、美起促进作用。一味地追求外在美，而不注意追求内在素质，即学识、心理、道德、能力等方面的提高，这是对美的片面认识。心理、道德、能力等方面的提高，这是对美的片面认识。18知识点二成长的不仅仅是身体知识点二成长的不仅仅是身体关联考点：关联考点：认识自己；创新精神认识自己；创新精神1怎样正确认识思维的独立性？怎样正确认识思维的独立性？(1)步步入入青青春春期期，我我们们的的独独立立意意识识不不断断发发展展，对对问问题题开开始始有有更更多多的的见见解解。随随着着思思维维能能力力的的提提升升，面面对对未未知知而而又又新新奇奇的的事事物物，我我们们需需要要学学会会独独立立思思考。考。(20
12、18.4)(2)独立思考并独立思考并不等同于一味追求独特，不等同于一味追求独特，而是表现而是表现为不人云亦云，有自己为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。192思维的批判性的表现是什么？思维的批判性的表现是什么？对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不不”，敢于向权威挑战。，敢于向权威挑战。“学贵有疑学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。精神和勇气。203批判性思维的积极作用有哪些？批判性思维的积极作用有哪
13、些？(1)批批判判性性思思维维有有助助于于我我们们发发现现问问题题，提提出出问问题题，并并从从不不同同角角度度思思考考问问题题，探索解决方案。探索解决方案。(2)批判能调动我们的经验。批判能调动我们的经验。(3)激发我们新的学习动机。激发我们新的学习动机。(4)促使我们解决问题，改进现状。促使我们解决问题，改进现状。214如何培养批判精神？如何培养批判精神？(1)批判要批判要有质疑的勇气。有质疑的勇气。(2)有表达自己观点、提出合理化建议的能力。有表达自己观点、提出合理化建议的能力。(3)要要考考虑虑他他人人的的感感受受，知知道道怎怎样样的的批批判判更更容容易易被被人人接接受受，更更有有利利于
14、于解解决决问题。问题。(4)掌握批判的技巧：掌握批判的技巧：批判只针对事情的本身，而不是对人的攻击；批判批判只针对事情的本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。要具有一定的建设性。225青春的我们，为什么要开发自己的创造潜力？青春的我们，为什么要开发自己的创造潜力？(1)青青春春凝凝聚聚着着动动人人的的活活力力，蕴蕴含含着着伟伟大大的的创创造造力力，为为我我们们的的成成长长带带来来无无限可能。限可能。(2)青青春春的的我我们们思思想想活活跃跃，感感情情奔奔放放，朝朝气气蓬蓬勃勃，充充满满对对未未来来的的美美好好憧憧憬憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。拥有改变自己、改变世界的创造潜力
15、。(3)我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。236青少年如何开发自身的创造潜力？青少年如何开发自身的创造潜力？(1)在在遵遵守守法法律律和和道道德德规规范范的的前前提提下下，要要敢敢于于打打破破常常规规，追追求求创创新新与与生生活活的丰富多彩，开创前人未走之路。的丰富多彩，开创前人未走之路。(2)关关注注他他人人与与社社会会，看看重重创创造造的的意意义义和和价价值值，做做一一名名对对国国家家和和社社会会有有用用的创造者。的创造者。(3)创造离不开实践。创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳用自己的智慧和双手去尝试
16、、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。动改变自己，影响世界。(2021.8)24 误区点拨误区点拨 批判就是否定。批判就是否定。()改正：改正：批判不等于一味否定，否定是对事物本身进行对立性的描述，批判不等于一味否定，否定是对事物本身进行对立性的描述，批判则指的是一种质疑的精神。批判则指的是一种质疑的精神。批判精神并不是简单的否定意识，而批判精神并不是简单的否定意识，而是更具有智慧的质疑和建议。是更具有智慧的质疑和建议。25 知识拓展知识拓展 1进入青春期的同学们可能面临的成长的烦恼。进入青春期的同学们可能面临的成长的烦恼。(1)脸上长出难看的痘痘。脸上长出难看的痘痘。(2)声音变得难听。
17、声音变得难听。(3)因自己长得比别人快或慢而烦恼。因自己长得比别人快或慢而烦恼。(4)学习上想名列前茅，成绩却不理想。学习上想名列前茅，成绩却不理想。(5)很想独立，但又不得不依赖父母等。很想独立，但又不得不依赖父母等。262在日常生活中，青少年应如何培养创造精神？在日常生活中，青少年应如何培养创造精神？(1)树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质。树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质。(2)在学习中敢于质疑，善于质疑，培养批判精神。在学习中敢于质疑，善于质疑，培养批判精神。(3)积极参加小制作、小发明等活动，把创新热情和科学求实的态度结合积极参加小制作、小发明等活动，把
18、创新热情和科学求实的态度结合起来，提高自己的实践能力。起来，提高自己的实践能力。27第二课青春的心弦第二课青春的心弦知识点一男生女生知识点一男生女生关联考点：关联考点：认识自己；青春变化认识自己；青春变化1正确认识青春期男女性别特征差异。正确认识青春期男女性别特征差异。(1)到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(2)男男生生女女生生在在性性格格特特征征、兴兴趣趣爱爱好好、思思维维方方式式等等方方面面，越越来来越越多多地地表表现现出各自的特点。出各自的特点。(3)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，男生女生的生
19、理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。我们应平静而欣然地接受。282性别刻板印象的影响。性别刻板印象的影响。(1)积积极极影影响响：可可以以帮帮助助我我们们了了解解自自己己与与异异性性的的不不同同特特点点，学学会会如如何何塑塑造造自我形象，如何与异性相处。自我形象，如何与异性相处。(2)消极影响：可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。消极影响：可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。293男生女生欣赏对方优势的作用是什么？男生女生欣赏对方优势的作用是什么？(1)欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。(2)相互取长补
20、短，让自己变得更加优秀。相互取长补短，让自己变得更加优秀。(3)相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。304怎样正确对待男生女生的个体差异？怎样正确对待男生女生的个体差异？(1)我我们们不不仅仅要要认认识识自自身身优优势势，而而且且要要发发现现对对方方的的优优势势，相相互互取取长长补补短短，让自己变得更加优秀。让自己变得更加优秀。(2)不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮自傲，也不应因某一方面的欠缺而自卑。男
21、生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。助，相互学习，共同进步。31知识点二青春萌动知识点二青春萌动关联考点：关联考点：尊重他人；友谊尊重他人；友谊1什么是青春期的心理萌动？其表现是什么？什么是青春期的心理萌动？其表现是什么？步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。其表现为：在异性面前有自我表现的欲体验，这是青春期的心理萌动。其表现为：在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。322与异性相处的
22、作用和正确做法。与异性相处的作用和正确做法。(1)作作用用：有有助助于于我我们们了了解解异异性性的的思思维维方方式式、情情感感特特征征；从从对对方方身身上上看看到到某某些些优优秀秀品品质质；这这些些品品质质吸吸引引着着我我们们，是是我我们们成成长长的的一一个个重重要要方方面，也是对我们的考验。面，也是对我们的考验。(2)正确做法：要遵循自然、适度原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止正确做法：要遵循自然、适度原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体、相互帮助、相互学习，共同进步。得体、相互帮助、相互学习，共同进步。(与异性同学交往应该注意的与异性同学交往应该注意的问题。问题。)333如何正确看待异性
23、情感？如何正确看待异性情感？(1)认识：萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。认识：萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。(2)澄澄清清：其其实实这这并并不不是是真真正正的的爱爱情情，爱爱情情是是一一种种更更加加高高尚尚的的情情感感。爱爱情情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。(3)态度：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处态度：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。理。(怎样正确处理与异性的情感？怎样正确处理与异性的情感？)34 误区警示误区警示误误区区：男男女女生生之之间间不不可可能能建建
24、立立纯纯真真的的异异性性友友谊谊，因因此此男男女女生生之之间间要要尽尽量量减少交往。减少交往。走出误区：走出误区：(1)在日常学习、生活中，我们总要与异性同学交往，这是我在日常学习、生活中，我们总要与异性同学交往，这是我们生活的一部分。们生活的一部分。35(2)与与异异性性交交往往是是我我们们成成长长的的一一个个重重要要方方面面，有有助助于于我我们们了了解解异异性性的的思思维维方式、情感特征，丰富和完善自己。方式、情感特征，丰富和完善自己。(3)只要男女生之间遵循基本的社交原则，做到内心坦荡、言谈得当、举只要男女生之间遵循基本的社交原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，就能建立纯真的友谊。止
25、得体，就能建立纯真的友谊。36 知识拓展知识拓展 男生女生应该怎样正常交往？男生女生应该怎样正常交往？(1)自然大方地交往，做到谨慎交友。自然大方地交往，做到谨慎交友。(2)做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。(3)慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧的情感。慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧的情感。37第三课青春的证明第三课青春的证明知识点一青春飞扬知识点一青春飞扬关联考点：关联考点：自尊自信、自立自强；生命的韧性；艰苦奋斗自尊自信、自立自强；生命的韧性；艰苦奋斗1.自信的重要性及做法。自信的重要性及做法。(5年年2考考)(1)重要性：重要性：自信让我们
26、充满激情自信让我们充满激情；自信的人有勇气交往与表达，有自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。实践机会与创造可能。(青春的探索为什么需要自信？青春的探索为什么需要自信？)2021.62021.6；2018.16(1)2018.16(1)38(2)做做法法：自自强强可可以以让让我我们们更更自自信信；要要克克服服惰惰性性、抵抵制制不不良良诱诱惑惑、努努力战胜自我；力战胜自我；相信自己，勇敢尝试，不断进步。相信自己，勇敢尝试，不断进步。39 名言哲语名言哲语(1)天生
27、我材必有用。天生我材必有用。自信的表现自信的表现(2)吾吾心心信信其其可可行行，则则移移山山填填海海之之难难，终终有有成成功功之之日日；吾吾心心信信其其不不可可行行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。则反掌折枝之易，亦无收效之期也。自信的重要性自信的重要性402.自强的重要性自强的重要性(作用作用)及做法。及做法。(5年年3考考)(1)重要性重要性(作用作用)：自强可以让我们更自信，自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。让青春奋进的步伐永不停息。(2)做法：做法：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；(2017.10B)要靠坚强的意志、进取的精
28、神和不懈的坚持。要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。41 名言哲语名言哲语古古之之立立大大事事者者，不不惟惟有有超超世世之之才才，亦亦必必有有坚坚忍忍不不拔拔之之志志。胜胜人人者者有有力，自胜者强力，自胜者强。天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。(习近平总书记用典习近平总书记用典)自强的重要性自强的重要性42 误区点拨误区点拨 要树立自信就要忽视缺点和不足。要树立自信就要忽视缺点和不足。()改正：改正：缺点和不足是影响自信的重要因素，人们往往会因为自己在某些缺点和不足是影响自信的重要因素，人们往往会因为自己在某些方面存在缺点和不足而不自信。因此，要树立真正的自信，就要正视自方面
29、存在缺点和不足而不自信。因此，要树立真正的自信，就要正视自己的缺点和不足，并想办法加以克服和弥补。当一个人通过努力，克服己的缺点和不足，并想办法加以克服和弥补。当一个人通过努力，克服了自己的缺点、弥补了自己的不足，变得坚强有力的时候，才能树立真了自己的缺点、弥补了自己的不足，变得坚强有力的时候，才能树立真正的自信。正的自信。43知识拓展知识拓展江西自信自强模范人物的事迹给我们青少年带来哪些启发？江西自信自强模范人物的事迹给我们青少年带来哪些启发？(1)生生活活难难免免有有挫挫折折。面面对对挫挫折折，我我们们需需要要及及时时调调整整自自己己，正正确确对对待待挫挫折折。面对挫折，我们需要发掘自身的
30、生命力量。面对挫折，我们需要发掘自身的生命力量。(2)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。我们要培养自信的品质。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。我们要培养自信的品质。44(3)自自强强可可以以让让我我们们更更自自信信，自自强强让让青青春春奋奋进进的的步步伐伐永永不不停停息息。我我们们要要培培养自强的品质。养自强的品质。(4)美好的未来需要我们去创造，我们要热爱青春、珍惜青春、把握青春。美好的未来需要我们去创造，我们要热爱青春、珍惜青春、把握青春。45知识点二青春有格知识点二青春有格关关联联考考点点：自自尊尊自自信信；认认识识自自己己；亲亲社社会会行行为为；传传统统美美德德；社社会会
31、主主义义核核心价值观心价值观1“行己有耻行己有耻”的含义。的含义。(P28)一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。462如何做到如何做到“行己有耻行己有耻”？(1)“行己有耻行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。(2)“行行己己有有耻耻”需需要要我我们们有有知知耻耻之之心心，不不断断提提高高辨辨别别“耻耻”的的能能力力。“羞羞恶恶之之心心”引引导导我我们们判判断断是是非非善善恶恶，明明确确行行为为选选择择的的理理由由。在在行行动动之之前前，审审查查愿愿望望；在在行行动动之之中中，监监督督调调解解；在在
32、行行动动之之后后，反反思思效效果果与与影影响响。2017.19(2)2017.19(2)(3)“行己有耻行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。47(4)“行行己己有有耻耻”要要求求我我们们树树立立底底线线意意识识，触触碰碰道道德德底底线线的的事事情情不不做做，违违反法律的事情坚决不做。反法律的事情坚决不做。(5)“行己有耻行己有耻”更需要更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。483增强自控力的方法。增强自控力的方法。(1)增强增强“我不要我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠
33、正自己的行为。的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。(2)增强增强“我想要我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。(3)加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。494“止于至善止于至善”的内涵和要求。的内涵和要求。(1)内内涵涵：是是一一种种“虽虽不不能能至至，然然心心向向往往之之”的的实实践践过过程程；是是一一种种向向往美好、永不言弃的精神状态。往美好、永不言弃的精神状态。(2)要求：要求：从点滴小事做起，积少成多，积善成德；从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜善于寻找好的榜
34、样、向榜样学习、汲取榜样的力量；样、向榜样学习、汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯；养成自我省察的习惯；以修身以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。为本，在学习中成长，在成长中收获。(我们怎样做到我们怎样做到“止于至善止于至善”？)505为什么要向榜样学习？为什么要向榜样学习？(榜样的力量榜样的力量)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。(1)对对个个人人：好好的的榜榜样样昭昭示示着着做做人人、做做事事的的基基本本态态度度，激激发发我我们们对对人人生生道道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。(2)对社会和国
35、家：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，对社会和国家：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。51名言哲语名言哲语(1)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。积善成德积善成德(2)人有耻，则能有所不为。人有耻，则能有所不为。知耻知耻52(3)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(习近平总书记用典习近平总书记用典)要向榜样学习要向榜样学习(4)日省其身，有则改之，无则加勉。日省其身，有则改之，无则加勉。养成自我省察的习惯养成自我省察的习惯53 误区警示
36、误区警示1.误区：误区：知耻就会失去他人的尊重。知耻就会失去他人的尊重。走出误区：走出误区：做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知耻的人。做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知耻的人。唯有知耻，才有自尊，才能改正自身的错误言行。如果一个人对自己不唯有知耻，才有自尊，才能改正自身的错误言行。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知耻，这样恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知耻，这样的人永远不会有自尊，永远不会得到他人的尊重。的人永远不会有自尊，永远不会得到他人的尊重。542误区误区：“止于至善止于至善”就是要做大事。就是要做大事。走出
37、误区走出误区：“止于至善止于至善”是一种是一种“虽不能至，心向往之虽不能至，心向往之”的实践过程，的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德，行走在，积少成多，积善成德，行走在“止于至善止于至善”的路上。的路上。55考点一青春的邀约考点一青春的邀约561(2022江江西西吉吉安安一一模模)正正确确对对待待成成长长烦烦恼恼才才能能更更好好地地度度过过青青春春时时光光。用所学知识找出解决对策不恰当的是用所学知识找出解决
38、对策不恰当的是()B成长烦恼成长烦恼解决对策解决对策A面临中考心理焦虑，压力大面临中考心理焦虑，压力大积极乐观，合理宣泄积极乐观，合理宣泄B渴望交友但又不愿与人表露渴望交友但又不愿与人表露沉迷网络，逃避现实沉迷网络，逃避现实C面对未来目标不定，迷茫困惑面对未来目标不定，迷茫困惑树立理想，脚踏实地树立理想，脚踏实地D“青春痘青春痘”来袭，自卑烦闷来袭，自卑烦闷悦纳自己，保持自信悦纳自己，保持自信572习习近近平平总总书书记记强强调调，好好奇奇心心是是人人的的天天性性，对对科科学学兴兴趣趣的的引引导导和和培培养养要要从从娃娃娃娃抓抓起起，使使他他们们更更多多了了解解科科学学知知识识，掌掌握握科科学
39、学方方法法，形形成成一一大大批批具备科学家潜质的青少年群体。这需要青少年学生具备科学家潜质的青少年群体。这需要青少年学生()甘于安守现状甘于安守现状具有批判精神具有批判精神敢于否定一切敢于否定一切开发创造潜力开发创造潜力ABC DC58考点二男女生之间的交往考点二男女生之间的交往593(2022江江西西吉吉安安模模拟拟)甲甲：羡羡慕慕男男生生的的体体能能和和力力量量，最最羡羡慕慕异异性性的的大大块块腹腹肌肌，感感觉觉荷荷尔尔蒙蒙爆爆棚棚很很有有美美感感！乙乙：女女生生可可以以留留一一头头长长发发，但但是是男男生生留留长长发发就就很很奇奇怪怪。如如果果变变成成女女生生，最最想想撒撒娇娇，各各种种
40、撒撒娇娇。此此描描述述的的主主题题是是()A女生在生活中比男生更美女生在生活中比男生更美B男生在学习中更有优势男生在学习中更有优势C男生女生思想观念不一样男生女生思想观念不一样D男生女生拥有各自的性别特点男生女生拥有各自的性别特点解解析析：材材料料描描述述的的是是男男生生女女生生拥拥有有各各自自的的性性别别特特点点，D正正确确；A、B、C错错误，男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足。故选误，男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足。故选D。D604周周末末放放学学时时，小小青青收收到到了了自自己己一一直直暗暗暗暗欣欣赏赏的的男男同同学学给给的的纸纸条条，约约她她一一起起
41、去去郊郊游游。她她既既高高兴兴又又不不安安，不不敢敢告告诉诉父父母母和和老老师师，又又不不知知该该如如何何处理。假如你是她的好朋友，你会告诉她处理。假如你是她的好朋友，你会告诉她()萌萌发发好好感感不不正正常常，拒拒绝绝交交往往最最恰恰当当要要内内心心坦坦荡荡、言言谈谈得得当当、举举止止得得体体面面对对朦朦胧胧情情感感应应慎慎重重对对待待、理理智智处处理理偶偶尔尔外外出出不不打打紧紧，行行踪路线应保密踪路线应保密ABCDC61解析：解析：进入青春期，在与异性交往的过程中，对异性产生好感是正常的，进入青春期，在与异性交往的过程中，对异性产生好感是正常的，但是要正确对待，慎重选择，理智处理，但是要
42、正确对待，慎重选择，理智处理，说法正确，符合题意；说法正确，符合题意；“拒绝交往拒绝交往”的说法错误，异性交往具有重要的意义；的说法错误，异性交往具有重要的意义；错误，偶尔错误，偶尔外出，没有认识到问题的严重性。故选外出，没有认识到问题的严重性。故选C。62考点三青春的证明考点三青春的证明635(2022江江西西赣赣州州模模拟拟)2021年年江江西西省省“新新时时代代好好少少年年”林林心心悦悦，就就读读于于景景德德镇镇市市特特殊殊教教育育学学校校，她她出出生生在在农农村村低低保保家家庭庭，因因先先天天性性耳耳聋聋身身体体也也不不像像常常人人那那样样，但但她她并并没没有有向向命命运运低低头头。在
43、在学学习习中中要要比比健健全全学学生生付付出出更更多多艰艰辛辛和和努努力力，在在家家里里更更是是独独揽揽家家务务活活，体体贴贴懂懂事事，孝孝顺顺父父母母，成成为为师生眼中的优秀少年。林心悦的事迹告诉我们师生眼中的优秀少年。林心悦的事迹告诉我们()自自强强助助力力青青春春成成长长，要要有有坚坚强强的的意意志志生生命命是是坚坚强强的的，守守护护生生命命就就能能变变得得坚坚强强唯唯有有挫挫折折，才才能能成成就就生生命命的的精精彩彩尽尽孝孝在在当当下下，应应用用行动表达孝敬之心行动表达孝敬之心A B C DB64解析：解析：本题考查增强生命的韧性的相关知识。题文中林心悦身残志坚，本题考查增强生命的韧性
44、的相关知识。题文中林心悦身残志坚，在困难面前没有退缩，培养坚强的意志和自强的品质，在困难面前没有退缩，培养坚强的意志和自强的品质，说法正确；说法正确；“就能就能”说法太绝对，是错误的；说法太绝对，是错误的；“唯有唯有才能才能”说法太绝对，是错误说法太绝对，是错误的；林心悦不但努力学习，还独揽家务活，体贴懂事，孝顺父母，启示的；林心悦不但努力学习，还独揽家务活，体贴懂事，孝顺父母，启示我们尽孝在当下，应用行动表达孝敬之心，我们尽孝在当下，应用行动表达孝敬之心，说法正确；故本题选说法正确；故本题选B。656(2022江江西西奉奉新新县县第第二二中中学学一一模模)25年年来来，他他热热爱爱课课堂堂，
45、以以精精益益求求精精的的态态度度认认真真对对待待每每一一堂堂课课。数数十十年年如如一一日日，经经常常在在学学校校忙忙碌碌。无无论论岗岗位位怎怎样样变变化化，即即使使当当了了学学校校“一一把把手手”，他他也也始始终终站站在在教教学学一一线线带带头头上上课课，为为教教师师们们树树好好榜榜样样、作作出出表表率率。他他就就是是奉奉新新二二中中党党总总支支书书记记、校校长长闵闵嗣嗣生同志。从他的事迹中，我们感悟到生同志。从他的事迹中，我们感悟到()A只要敬业奉献就一定可以获得事业的成功只要敬业奉献就一定可以获得事业的成功B老师是我们知识的指导者，也是我们精神成长的引路人老师是我们知识的指导者，也是我们精
46、神成长的引路人C好好的的榜榜样样昭昭示示着着做做人人、做做事事的的基基本本态态度度，给给予予我我们们自自我我完完善善的的力力量量，要积极向榜样学习要积极向榜样学习D学生要正确对待老师的表扬和批评学生要正确对待老师的表扬和批评C66命题点命题点1独立思考批判精神创造潜力独立思考批判精神创造潜力1(2021江江西西8)江江西西“新新时时代代好好少少年年”邹邹佳佳呈呈从从小小爱爱发发明明，凡凡事事爱爱钻钻研研。为为保保障障被被遗遗忘忘在在车车内内儿儿童童的的生生命命安安全全，他他和和伙伙伴伴们们共共同同设设计计出出车车内内安安全系统全系统并申请了专利。这启示我们要并申请了专利。这启示我们要()敢于否
47、定一切敢于否定一切善于团结合作善于团结合作开发创造潜力开发创造潜力善于调节情绪善于调节情绪ABCDB672(2018江江西西4改改编编)江江西西“新新时时代代好好少少年年”段段岚岚玉玉，从从小小喜喜欢欢看看父父亲亲维维修修电电机机，逐逐渐渐对对发发明明创创造造产产生生了了兴兴趣趣。上上初初中中后后，段段岚岚玉玉开开始始琢琢磨磨和和记记录录平平时时想想到到的的一一些些小小创创意意。目目前前，她她已已获获得得一一项项实实用用新新型型专专利利和和一一项项发发明专利。段岚玉的发明创意主要源于明专利。段岚玉的发明创意主要源于()A父亲的支持和协助父亲的支持和协助B学校的援助和老师的指导学校的援助和老师的
48、指导C她的自信与自强她的自信与自强D她的创新精神和独立思考能力她的创新精神和独立思考能力D68命题点命题点2自信自强自信自强320182018江西江西16(1)16(1)改编改编 家书是家庭的情感纽带，家书是家庭的情感纽带，饱含着炽热的家国情怀。让我们一起品读红色家饱含着炽热的家国情怀。让我们一起品读红色家书的片段，感受革命先烈的人格魅力和坚定信仰。书的片段，感受革命先烈的人格魅力和坚定信仰。从张炽的家书中，我感悟到：从张炽的家书中，我感悟到：挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，会使我们获得更加丰富的生活经验。精神懈怠，会使我们获得更加丰富的生活经验。
49、发掘生命力量，可发掘生命力量，可以培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。以培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。自信让我们充满激情。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。69全国视野命题点补充全国视野命题点补充趋趋势势特特点点：分分析析2022全全国国中中考考试试题题，武武汉汉、云云南南等等地地考考查查批批判判精精神神，异性交往及行己有耻、止于至善。异性交往及行己有耻、止于至善。4(2022绥绥化化)对对事事情情敢敢于于表表达达不不同同观观点点，敢敢于于对对不不合合理理的的事事情情说说“不不”
50、，敢于向权威挑战。这是，敢于向权威挑战。这是()A批判精神批判精神 B盲目从众盲目从众C开发创造潜力开发创造潜力 D艰苦奋斗艰苦奋斗A70解解析析：本本题题考考查查的的知知识识点点是是培培养养批批判判精精神神。对对事事情情有有自自己己的的看看法法，并并且且敢敢于于表表达达不不同同观观点点，敢敢于于对对不不合合理理的的事事情情说说“不不”，敢敢于于向向权权威威挑挑战战，体体现现的的是是批批判判精精神神，A说说法法正正确确；盲盲目目从从众众、开开发发创创造造潜潜力力、艰艰苦苦奋奋斗斗题文中没有体现，题文中没有体现，B、C、D说法与题意不符。故选说法与题意不符。故选A。715(2022湘湘潭潭)著著