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1、发现与明确问题教学设计发现与明确问题教学设计课题发现与明确问题设计者教材分析p 本节内容让学生经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题，初步学会从技术的角度提出问题，提高学生的认识能力和分析p 能力。它对学生理解设计的一般过程，建立发现问题、认识问题的意识，形成对问题的敏感性以及揭示与明确问题具有重要的作用。学情分析p 在这之前学生已经学习了设计的性质和基础，而发现问题是设计的前提，在生活中也会经常发现各种各样的问题，只是还没有系统明确和判断。教学目标知识与技能目标：（1）了解发现与明确问题的重要性及其作用。（2）初步掌握发现问题的一般方法。（3）能判断是否具备解决这个问题的技术能力与条
2、件。过程与方法目标：（1）通过结合自己的实际生活，能分析p 讨论发现的问题，认识到发现问题的重要性，并初步掌握发现问题的一般方法。（2）能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息，并进行处理。情感态度和价值观目标：培养善于从日常生活中发现问题，勤于思考的习惯。教学重难点教学重点：（1）明确发现问题的重要性；（2）学习发现问题的一般方法；教学的难点：培养学生主动发现问题的意识，提高发现问题的能力。教法与学法讲授法、讨论法教具学具电教设备：多媒体、投影仪 教学过程教学步骤（根据教学需要设计教学环节）教师行为学生行为设计意图课前：分小组调查讨论分析p “滴滴打车”软件给我们的生活带来什么影响。课中教学交流分六个步骤：1、第一个是分享课前学习成果。2、第二个步骤是教师根据学生调查表中的问题，引出课题发现和明确问题3、第三个步骤是根据滴滴打车软件需要解决的安全问题，引出“问题”的第 2 页 共 2 页