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1、语文三年级下册第四单元复习题_三年级语文学习是一个阅读、考虑、写作相结合的过程，读读、思思、写写结合才能进步学习效率。WTT在此整理了语文三年级下册第四单元复习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文三年级下册第四单元复习题1第一局部：根底知识积累与运用一、 我会读，我都能把它标准地写出来。(10分)mí y ji zhì _iàn mù jing lái fèn nù( ) ( ) ( ) ( ) ( )n wèi yu shng ch _ing ji zhè
2、;ng q p( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 照样子，写一写。(9分)例：冬 冬天 采_皮_何_(疼)疼痛 ( )_( )_( )_棒 木棒 梭_博_抄_(捧)_( )_( )_( )_三、我会把下面的词语补充完好。(4+2分)( )学( )问 竭( )全( ) ( )( )致志学而( )( ) ( )精于( ) 聚( )会( )( )( )无声 废寝( )( )我会选择最喜欢的一个词语写一句话：_我会填，使下面的词语更详细(4分)( )的掌声 ( )的检阅 ( )的节日花儿开得( ) ( )地欢送 ( )地说服( )地批评 她穿得( )四、 我能找到句中的错别字，先用横线画出来，
3、再改正括号里。(6分)1、 由于他已今成认了错误，所以教师没有批评他。( )( )( )2、 因为我小时后多病，外祖母身前特别痛爱我。( )( )( )五、 这些图画谜语真有趣，我一定能猜出谜底，我也会在横线上写出谜底(3分)箭 街巷 说说说雕雕 道道道道_六、本单元的课文对我的教育和启发都很大，尤其是 。因为_(2分)第二局部：积累与阅读(14分)一、我认真阅读和时间赛跑中的段落，能完成下面的练习。时间过得真快，使我的小心眼里不只(zhi zhi)是着(zhao zhao )急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时
4、候，看到太阳还露(lou lu)着半边脸，我快乐地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假(jia jia)的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知怎么形容。1、 我会选择正确的读音并打“”。(2分)2、“我”是怎样和时间赛跑的请用“_”画出来(2分)3、我能在文章中找出下面词语的近、反义词并填写在括号里。(2分)近义词：赢( ) 反义词：悲伤( )4、我读懂了我“着急”和“悲伤”是因为_.我“快乐”和“快乐”又是因为_(3分)5、你愿意像“我”那样和时间赛跑吗?你打算怎么做呢?
5、(3分)_6、我也觉得时间很珍贵，也积累了许多珍惜时间的格言，我还能写出来。(2分)_二、 我是阅读小能手，我能读懂齐白石画画这篇文章，并完成所有练习。(16分)齐白石爷爷是世界著名的大画家 他画的花鸟鱼虫就像活的一样 蚱(zha)蜢(meng)好似会跳 小鸟好似会眨眼 最有趣的是那些虾身体像是透明的 仿佛轻轻一碰 就会游走似的白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gun)在地上画画。后来，他当上了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两腿冻(的 地 得)发麻，他都不在乎。一直画到灯油燃(ran)干为止。就这样，他画的画越来越好了。白石爷
6、爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细( 地 的 )观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuan)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒适，动作不自然，那就画( 的 地 得 )不准了。勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人们的喜欢。1、短文第一自然段是围绕第_句来写的，我会给它加上标点符号。(1+4)分2、我会正确的选择括号里的字，用“”画去不正确的。(3分)3、我知道“匠”是_构造，它的部首_最后一笔是_。(3分)4、我读懂了写齐白石爷爷刻苦画画的句子，我能摘抄一句让我感动的句子。(2分)
7、_5、 齐白石爷爷成功的原因是什么?谈谈自己在学习中的成功的体会。(3分)_第三局部：习作 (30分)题目：_的一件事提示：写作之前先想想生活中有哪些事值得你回忆，这些事无论是使你开心的或是烦恼的，或是令你不解的事，好好回忆那件事发生的情景，想好了把它写出来与大家分享。注意把事情写详细些，不少于300字。语文三年级下册第四单元复习题2一.拼得准确，写得漂亮yú _i tòu míng miàn kng yn rn zhù mù_ùn sù y lì g wà
8、;i to rn _ hun二.我知道它们的正确读音1.小松鼠的尾巴总是向上翘(qiào qio)着。2.这张相(_ing _iàng)片是你的吗?3.松鼠搭窝的时候要找一些苔藓铺(pù p)在上面。4.秋天，松鼠就要储藏(cáng zàng)过冬的食物。三.你们长得再像，我也分得清积( ) 蹦( ) 扒( )和( ) 崩( ) 趴( )躲( ) 撒( ) 退( )射( ) 洒( ) 追( )四.这些词语我分得清珍贵 珍宝1、这个鼎可以说是旷世( )，极其( ).强烈 猛烈2、我的心脏( )地跳着，一种( )的愿望涌上心头。
9、维持 保持3、交警正在前面( )秩序。4、我们要( )良好的校园环境。五.反义词我会写1小虾向安静的角落蹦去。( )2.小虾用钳子轻轻地碰了一下食物，然后迅速后退。( )3.课间我们不要在危险的地方去做游戏。( )4.小松鼠的动作很灵敏。( )六.照样子，我能行。1、松鼠搭窝的时候，先搬来一些树枝，交织着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。先.再.然后.2、吃饱了的小虾显得非常自在，有的单独游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。有的.有的.有的七.课文回忆屋1.松鼠是一种_的小动物，很讨人_。它四肢_行动_2.乡村四月闲人少，_。3.谁言寸草心，_。八.阅读训练营。
10、青蛙的眼睛青蛙最喜欢吃昆虫，苍蝇、蚊子、蚱蜢、白蛉.它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，( )有虫子飞过来( )会被卷进嘴里。有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。可使用线把死苍蝇拎起来，在青蛙眼前晃，苍蝇却被吃了。是不是因为苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃货苍蝇一样?青蛙的眼睛非常特殊，平常看动东西很敏锐，可看静的东西很迟钝。只要虫子在飞，不管飞得多快，往哪个方向飞，准能把虫子逮住。可是( )虫子停住不飞，它( )看不见。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西。1、在文中括号里填上恰当的关联词。2
11、、根据上下文理解以下词语含义，并在文中找出反义词。敏锐： 敏锐( )特殊： 特殊( )3、养在笼子里的青蛙被饿死，是因为青蛙的眼睛非常特殊：-4、划横线的句子是(反问 疑问 设问)句。5、你还知道哪些动物特殊的本领?说一说。九、真情流露。观察你喜欢的一种小动物，介绍它的外形特征、生活习性等，字里行间要流露出自己对它的喜欢之情。语文三年级下册第四单元复习要点13、和时间赛跑一、文章中心本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。二、理解句子的意思1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨
12、天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的珍贵。2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的珍贵。“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的珍贵。4、读课文第八自然段，答复以下问题：(1)“我”着急什么?悲伤什么?(“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。)(2)“我”又快乐什么?快乐什么?(“我”快乐“我”跑赢了时间
13、，快乐“我”走在了时间的前面。)(3)“和时间赛跑”是怎么回事?(“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。)5、后来的二十年里，我因此受益无穷。(“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。)三、学了和时间赛跑这一课，你有什么启示?答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假假设你一直和时间赛跑，你就可以成功”四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。(时间对我们每个人来说非常珍贵，你能写两句关于时间的格言吗?课余时间我很会搜集，我又搜集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。)14、检阅一、文中写了关于检阅的哪几件事?1、准备检阅。2
14、、检阅时的情景二、答复以下问题。1、怎么谁都不愿意第一个开口呢?(第3自然段)(非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是假如不让他参加，又担忧会伤害他，因为感到为难。)2、“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么?(这件棘手的事是游行检阅时博来克怎么办?“确实”、“非常”看出事情的棘手。)3、“劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?”这是对队员的(心理活动)的描写，写出了队员们(心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。)4、我能体会博莱克当时的心情。(第12自然段)兴奋、自豪5、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真
15、棒”?“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美妙仁慈的心灵。三、我想对博来克说几句话：1、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。2、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。15、争吵一、我和克莱谛争吵前后的表现如何?(争吵前：我：嫉妒 克莱谛：无意
16、;争吵后：我：懊悔、矛盾、不安 克莱谛：伤心 宽容我：知错就改 克莱谛：主动示好)二、理解词句的意思。1、“我觉得很不安，气也全消了。我很懊悔，不该那样做。”(“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“懊悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。)2、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。(“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不成认错误而伤心。)3、终于挨到了放学。我单独在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。(“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。)4
17、、他又说：“我在外边等着你!”我答复说：“我也等着你!”他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着(跟“我”和解)，“我”却想着(怕他报复一心防御他。)5、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”父亲认为(克莱谛)比(“我”)高尚，因为(克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友谊。)父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该(主动认错)，不应该(举起尺子防御。)6、读课文第5自然段，答复：(1)“我”和克莱谛争吵后，为什么很懊悔?(因为克莱谛是个好人，他绝对不会是成心的。我想起.)(2)这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的?(分
18、三步。不安-懊悔-矛盾)三、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢?1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友谊的人。四、学习了这篇课文，你懂得了什么?答：朋友之间要互相谅解、彼此宽容。16、绝招1、文中讲了几个小伙伴?哪几种绝招?2、小柱子为什么要练绝招?他练习了什么绝招?为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指?(小柱子第一次比赛输了，他觉得非常丢脸，很不好意思。他练习了口算的绝招。当伙伴们说完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。)3、小柱子快乐地说：“咱们定个日子再比一比，条件是(绝招一定得是练出来的，而且要有用。)”4、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。5、这篇文章告诉我们一个什么道理?答：只要勤学苦练，就能练出一身好本领;要练，就练出对将来开展有用的本领。第 17 页 共 17 页