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1、略谈应用文写作教学中的德育【摘要】：p 】：应用文写作具有工具性和人文性，这意味着应用文写作教学不仅要培养学生应用文写作的才能，还要重视进步学生的品德修养和社会责任，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进学生德、智、体、美的和谐开展。因此，应用文写作教学必须兼顾在进展写作才能培养的同时进展思想教育的熏陶，实现教书与育人的统一，智育与德育的统一。【关键词】：p 】：应用文写作；德育；以德育人由于应用文教学特定的原因，在教学中往往只重视强调格式的标准性，使得教学内容变得枯燥无味。因学生厌学，老师也容易随之产生烦教情绪。老师就应用文本身的教学都难以生动有趣，谈教书育人就更困难了。但只要老师擅长因
2、材释道，在教学中下工夫思变，同样能在应用文写作教学中使学生承受熏陶，进步修养,老师同样能在应用文写作教学中谱写出教书育人的动人篇章。在应用写作教材编写初期，我们就充分考虑到要针对当前高职高专应用文教学的特点。选择例文和设置考虑练习时，兼顾到亲密联络文体需要,尽可能选择近期发布或发表的、注意贴近学生生活的、便于老师因势利导的范文，这就使我们在应用文写作教学中开展德育有了一个比拟容易切入的平台。利用这一契机，在使用该教材进展应用文写作教学的过程中，我们进展了通过应用文写作教学开展道德教育。一、 情感教育1.培养爱祖国、爱家乡的情感爱国从来就是一种宏大的精神力量。管子牧民“以家为家,以乡为乡，以国为
3、国，以天下为天下”就提出了这个观点。应用文写作教学中的爱国教育不同于政治课的说教和概念化,应用文写作教学在写作格式教学中确实是无法完成这项任务的,但是我们通过分析p 教材精选的例文,从而到达了教育和感染学生的目的。在学习调查报告写作例文广东20%农田灌溉水受汞污染江苏昆山率先进入“全面小康”时，两篇例文学生初读起来可能有些枯槁无味，一组组数据，好似离学生的生活远了一些。可是当老师引导说：同样是近几年反映社会经济的调查报告，通过数据比拟一下，看看我们的家乡差距在哪里？就使学生在学习中产生一种爱家乡的责任感，每一组数据都加深了学生对调查报告的真实性、针对性、典型性和时效性的深入认识。这样，在学习调
4、查报告写作的同时，既培养了学生对新惹事物的敏感，也激发了学生对家乡的关注和热爱之情。2.培养爱亲人、重友谊的情感应用写作教材中也有洋溢着浓郁的亲情气氛的例文，读后使学生感受到骨肉亲情感人的力量，互敬互让的浓浓亲情。通过教材的例文联络学生的实际，进展分析p 和交流，让学生回忆曾经错失的或者是忽略的亲情和友谊，更能感受自己所享受的亲情和友谊，他们就会变得格外珍惜和重视神圣的感情，从而让学生看重友谊，学会友爱。在学习会议类文书、致辞一节时，我们都有一个保存节目。事先调查好本班同学的出生日期，以本月即将过生日的同学为祝贺的对象，以发布会的形式开展生日祝贺活动，要求同学们按照祝辞的写法写好祝辞，在课堂上
5、发布。在热情洋溢的发布会上，同学们不仅学会了写祝辞，也增强了互相之间的理解和团结。3.培养热爱生命、热爱生活的情感如今入校的学生大多数是1980年后出生的独生子女，经济的开展使得许多学生的家庭生活条件越来越优越。尤其是像广东珠三角等经济较兴旺地区，有些条件优越的学生家庭居住在环境幽雅的小区或者别墅，到达了小康程度。生活条件好了，一些学生由于娇生惯养，心理脆弱。应用文写作教材里的例文，针对这种现象也有开导的良药。慰问信例文全国防治“非典”指挥部慰问信就是一首讴歌生命的赞歌。这篇例文告诉学生生活中有阳光有乌云，遭受不幸不要紧，关键是要积极把握时机，热爱生命，热爱生活。 二、 美德教育1.节俭节约和
6、艰辛奋斗精神的教育节俭节约、艰辛奋斗是中华民族的传统美德。不懂得节约、不懂得奋斗的人，将是一个平平庸庸、胸无大志的人。应用文教材中，表现这方面美德的内容虽然不多，但老师可以从屈指可数的例文中让学生理解生活的困难,懂得如今幸福的生活来之不易。农村调查八记清华大学学生撰写批判了贪图安逸的人生态度，倡导忧患意识。在指导学生写调查报告时，让学生根据本院或本班的消费情况从资金来、支出工程、金额等方面分假设干档次进展调查，写一份可以反映实际情况的调查报告。老师阅看学生的习作后，在理解学生消费的根底上，对学生进展指导。2.助人为乐和严己宽人的教育关心别人、助人为乐，历来是我们国家的优良传统。培养青少年关心别人、助人为乐的思想，也是应用文写作教学中德育的一个方面。如在指导学生修改应用文写作通报里的考虑练习“小诊室”中的一篇表彰勇于和进展斗争的例文时，在“口语活动”环节和同学们一起针对班上的好人好事和存在问题进展议论，并进展发布通报的练习。正是这样，引起学生们对身边事物的关注，也使我们发现了学生中的不少好人好事，同时也发现了学生中存在的一些不良倾向。通过以上活动告诉学生，在人际交往中如何建立和谐的人际关系，(第 5 页 共 5 页