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1、学习、考虑与进步-参加“国培方案”培训体会学习、考虑与进步-参加“国培方案”培训体会当今社会是知识信息与网络时代，知识的更替日新月异，中国的社会开展也是万象更新。与之对应的，对高素质的人才的需求也愈加迫切，而人才的培养的责任首先在老师，老师自身的素质有直接影响着人才的培养。在这样的环境下，我校提出了网络随笔，促进老师专业化成长的课题，恰在此时，国家老师培训方案也展开了。我们有了学习平台，有了进步自己素质，以适应当今的教育形势的时机。为能更好的完成自己的本职工作，回想自己的学习过程，将自己的学习情况和体会总结如下：一、积极学习，进步思想修为当今的教育与教学需要新思想，教改更需要新理念。教改一场革
2、命，是改掉与当今社会不能适应的教育教学行为的革命，是更新思想、理念的革命。进展教改的前提是对教改要有充分的认识，才可能保障行动的方向性，做到有的放矢，教改才能稳步前进。因此，我积极的参加了国家老师培训的学习进修，先后学习了初中物理新课标的解读、初中物理课程中浸透STS教育等。通过以上的学习，我明确了教改的理念，理解了新课程的主旨，掌握了研究性学习的根本培养方式，施行条件，认清了如今的教育形势和走向以及现代教育的培养目的。新课标增强了知识的实用性，进步了学生的参与度，充分表达了以学生开展为本的精神。新课标在注重根底知识与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值
3、观的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为老师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中施行自主、探究、合作式学习。这种改变要求老师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。老师不再是学生的主宰，老师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，老师只是鼓励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生理解自己的特长、潜能，为学生的开展提供指导二、认真学习，进步教学才能老师的专业知识程度是决定教学质量的前提条件，只有具备了高水准的专业知识，辅以业精于勤的努力，才可能有丰硕的教育成果，为此，今年我继续积极参加河北省高师
4、自考学习，顺利地完成了学业，获得了本科毕业证书，最主要的是通过踏心的学习，丰富了自己的知识阅历，进步了专业知识程度，为进步自己素质奠定了不可或缺的根底。老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进展教学的过程中，老师必须自觉进展教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力理论、探究，进步自己的课堂教学程度。新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生参与老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求进步了，在课堂上，你怎样展开探究的问题？你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等问题都是上课之前老师要想
5、好的，一节课就四十到四十五分钟的时间，学生参与课堂的时机多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力进步自己专业知识。同时，要进步对STS的认识程度，扩大扩大自己的知识面，进步信息获取、加工和传播程度。总之，通过这次系统而完好的学习培训，我自己的思想得到了升华，逐步适应了课改形势，更新了理念；业务才能上，从过去的只教课本到如今的多媒体教学，从过去的只能运用简单的多媒体手段到如今的纯熟制作自己满意的课件，顺利地完成教学目的和培养目的，到达了由量变演化成质变的飞跃。这次培训让我对新课改有了更深层次的认识。新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的全面开展，课程构造的调整增加了学生的选择度，问题探究进步了学生的参与度和对科学的重视。我相信通过我们老师耐心，循序渐进的引导，学生很快会适应自己课堂主人的角色第 4 页 共 4 页