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1、2022年人教版英语教学方案2022年人教版英语教学方案一、学情分析p 新冠病毒疫情防控期间，学生居家学习,给上课带来很大的难度。由于学生在家学习，家庭环境不同，学生学习习惯不同等因素导致各种状况发生。局部学生上课迟到，或者利用分屏上课，作业不能如实反应学习成果，学生自觉性低等。学生们过分依赖屏幕，惰于考虑，学习缺乏热情和积极性，两极分化严重。人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比拟简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。在语言知识方面，学生学会使用单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读
2、各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言根底知识，以语篇为单位，清楚，连接地进展控制性和开放性写作;在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等根底知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。二、开学安排1.梳理一轮复习线上教学这段时间主要是带着学生进展第一轮复习复习教材，夯实双基。这一轮复习重点以知识梳理为主，注重夯实根底。主要是回归课本，将课本中的重要知识点条理化、系统化。老师要充分理解和准确把握教材和课标对根底知识的要求，通过对单元根底知识的复习，充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳知
3、识点，使学生系统掌握初中阶段的根底知识、根本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。目前一轮复习已接近尾声，只剩下九年级Unit8-14未复习，开学第一周进展第一轮复习的扫尾工作，并且对线上教学期间的内容进展适当复习后进展检测，理解学生的掌握情况。2.开展二轮复习开学第二周，我们开场进展二轮复习。这一轮的复习主要针对第一轮复习暴露出来的问题，有目的、有针对地进展专题名词、冠词、代词、介词、连词、数词、副词、动词的时态和语态、简单句、复合句训练，搜集、积累学生平时常出现的错误，逐个打破。复习的核心是对各块知识进展条理、归纳、糅合，使各局部知识成为一个有机的整体，力务实现根底知识重点化，重
4、点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在英语的应用方面，注意英语知识与生活与其他学科知识的交融，穿插专题复习如完型填空、写作等，向学生浸透题型生活化、时代化的意识，以此进步学生对阅读理解题的理解才能。三、教学措施1.上好生命教育第一课，平复孩子们跌宕之心。线下开学后重视疫情防控工作，平安第一。在日常教学管理中加强对学生防控知识的宣传和教育，家校配合，随时关注孩子们的安康状况。充分挖掘疫情课程资。展示有关抗疫故事、抗疫英雄事迹的英文版优秀范文，并且进展爱国教育。2.理解学生居家学习掌握情况。通过课上提问以及开学后的检测等手段，找出孩子们线上学习存在的缺乏，分析p 原因，解决问题。有针对性
5、的对线上教学内容梳理和回忆，全面评估学生的知识掌握情况。纠正学生不良的行为习惯，根据实际情况，合理调整教学进度，整理教学重难点，短时高效地完成教学任务。3.重点研究中考考纲，认真搜集中考 。研究中考考试说明，研究近3年中考试题，带着学生熟悉与中考考试有关的规定和要求，尤其是考试导向、考试分值、考试时间、题型等一定要掌握。向学生教授应试技巧和解题策略。4.线上线下相结合，合理利用优秀的网络资。开学之后，为拓宽学生的资，可以继续沿用翼课网等优秀资。一是网络教学资丰富，可适用于各个程度的学生。二是可通过翼课网平台进展检测，做好分析p 程度的学生，和反应。在测试过程中进步要求。进步根底题的解题速度和准
6、确率，在考试时间、考题分值、题型上与中考一致。通过数据分析p ，更加便捷的理解学生对于知识的掌握程度，对于个别成绩不理想的同学进展座谈，引导学生及时调整状态。5.培优扶差，正确面对“新两极分化”。大局部学生的自律意识不强，自觉性和定性缺乏，需要家长和老师不断进展催促。甚至一局部尖子生在开学后出现大幅度下滑。面对线上教学所带来的新的两极分化现象，要列出一份待辅导学生的，多关注并且积极引导这类学生。实行分层教学主要表达在辅导分层、练习分层和反应分层，让学生学习方式更自主，进步学习效率。6.确保师生良好的心理状态。复习关键时期，良好的心态是决定成败的关键，老师不能只关注学生的学习，更要做到以人为本，关心学生的身体安康状况、心理及情绪的变化。老师要通过与学生或家长交流理解学生的思想波动情况，发现问题，及时疏导，使学生减轻思想包袱，沉着应对中考。 第 5 页 共 5 页